revisaoav1 PSICOLOGIA

Prévia do material em texto

AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
 
Profª. Taísa Vliese
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Aula de Revisão AV1 
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
*
Avaliação é mais um
momento para construção e 
sistematização do conhecimento
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
*
Estudo do desenvolvimento humano através dos domínios:
→Biossocial (estudo do funcionamento cerebral, da fisiologia do corpo e as modificações causadas pelo ambiente)
→Cognitivo (estudo dos processos psicológicos: pensamento, percepção e linguagem)
→ Psicossocial (estudo das emoções, da personalidade e das relações interpessoais) 
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
*
ELEMENTOS CONSTITUINTES DO DESENVOLVIMENTO
 DA APRENDIZAGEM
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
*
FATORES GENÉTICOS
Indicam predisposição para características física, fisiológicas, de inteligência e temperamento.
Olhar nos olhos têm diferentes significados entre os humanos.
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
*
FATORES INTRA-UTERINOS
→ No desenvolvimento, o feto interage ativamente com os estímulos que recebe (afeto, medo, carinho, sons).
→ Há uma influência significativa da saúde da mãe no desenvolvimento do bebê.
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
*
FATORES MATURACIONAIS
→ Por que os 130 bilhões de neurônios vão diminuindo de quantidade, mas o cérebro aumenta de tamanho e na complexidade das funções?
→ Tudo o que fazemos na vida é regulado pelo Sistema Nervoso Central.
→ Por que o recém-nascido nasce com um cérebro pequeno?
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
O QUE SÃO TEORIAS?
São sistemas explicativos elaborados a partir da observação e reflexão sobre a realidade.
PRODUÇÃO CIENTÍFICA
Validação e possibilidade de refutação
São explicações. Não são verdades absolutas.
AULA 2
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
Psicanalítica - FREUD
Aprendizagem - SKINNER
Cognitiva - PIAGET
Sociocultural - VYGOTSKY
Epigenética - WADDINGTON 
TEORIAS PSICOLÓGICAS
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
*
Assimilação: o sujeito age sobre o objeto com os esquemas cognitivos que possui. 
Acomodação: o sujeito cria novos esquemas cognitivos para se relacionar com os objetos para superar o desequilíbrio existente entre ambos. 
Equilibração majorante: nunca é definitiva, pois o mundo está em permanente transformação e estas nos exigem novas adaptações ao meio.
INTELIGÊNCIA É ADAPTAÇÃO AO MEIO 
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
*
Identificar os processos em via amadurecimento 
nos alunos para incidir sobre o seu desenvolvimento
ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
*
Nível de Desenvolvimento Proximal
Capacidade mental em maturação.
Resolve problemas em colaboração com um companheiro mais capaz.
Fará sozinho no futuro.
Nível de Desenvolvimento Real
Capacidade mental atual.
Consegue fazer sozinho hoje.
Processo cognitivo maduro/consolidado.
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
*
NDR
NDP
A ZDP define funções que 
ainda não amadureceram, 
mas que estão em processo de maturação. Portanto, ela 
permite delinear o futuro 
imediato do aluno e seu estado dinâmico de desenvolvimento 
NDR - Presente
NDP - Futuro
É a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial. 
ZDP
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
Aprendizagem Significativa 
 dinâmica em que o conhecimento é construído intermitentemente.
Concepções 
Prévias 
Concepções 
acadêmicas
 
Re-significação 
do Conhecimento.
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
 MECÂNICA SIGNIFICATIVA
Nova informação se liga às concepções prévias do 
Aprendiz
A estrutura cognitiva do aprendiz 
é o mais importante fator cognitivo a ser considerado na aprendizagem.
APRENDIZAGEM MECÂNICA X SIGNIFICATIVA
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
Seletiva – seleciona o estímulo
Concentrada – mantém o foco
Dividida – responde à múltiplos elementos 
Alternada – muda de foco repetidamente
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
TDAH
Acomete 3 a 6 % da população em idade escolar.
Compromete o desempenho acadêmico e o relacionamento interpessoal.
Caracteriza-se por prejuízo nas funções executivas e falhas nos processos inibitórios.
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
CAUSAS
É UM TRANSTORNO DE 
ORIGEM NEUROBIOLÓGICA.
O lobo pré-frontal 
trabalha com uma hipofunção, pois os neurotransmissores dopamina e a noradrenalina encontram-se diminuídos. 
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
Desvia facilmente a atenção do que está fazendo.
Comete erros por prestar pouca atenção a detalhes. 
Muitas vezes distrai-se com seus próprios devaneios 
Dificuldade de concentração em palestras, aulas, leitura de livros
Às vezes parece não ouvir quando o chamam
Durante uma conversa pode distrair-se e prestar atenção em outras coisas, principalmente quando está em grupos. 
CARACTERÍSTICAS TIPO DESATENTO
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
Relutância em iniciar tarefas que exijam longo esforço mental.
Dificuldade em seguir instruções, em iniciar, completar e só então, mudar de tarefa (muitas vezes é visto como irresponsável).
Dificuldade em organizar-se com objetos (mesa, gavetas, arquivos, papéis) e com o planejamento do tempo (costuma achar que é 10 e que o dia tem 48h).
Problemas de memória a curto prazo: perde ou esquece objetos, nomes, prazos, datas... Durante uma fala, pode ocorrer um “branco” e a pessoa esquecer o que ia dizer.
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
Inquietação – mexer as mãos e/ou pés quando sentado, musculatura tensa, com dificuldade em ficar parado num lugar por muito tempo. Costuma ser o “dono” do controle remoto
Faz várias coisas ao mesmo tempo, está sempre a mil por hora, em busca de novidades, de estímulos fortes. Detesta o tédio.
Consegue ler, assistir televisão e ouvir música ao mesmo tempo. Muitas vezes é visto como imaturo, insaciável.
CARACTERÍSTICAS DO TIPO HIPERATIVO
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
Pode falar, comer, comprar,... compulsivamente e/ou sobrecarregar-se no trabalho. Muitos acabam estressados, ansiosos e impacientes.
Interrompe a fala do(s) outro(s); sua impaciência faz com que responda perguntas antes mesmo de serem concluídas.
Baixo nível de tolerância: não sabe lidar com frustrações, com erros.
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
Reúne pelo menos 6 características de desatenção e 6 características de Hiperatividade
CARACTERÍSTICAS DO TIPO COMBINADO
São Impulsivos, 
sofrem mais acidentes 
e têm mais chances
 de abusarem de
 substâncias tóxicas 
para tentar 
diminuir a ansiedade 
e a angústia
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
Instrução Programada
Treinamento de Habilidades Sociais
Sistema de Fichas
Somente para os alunos com baixo grau de motivação ou dificuldade de aprendizagem
APLICAÇÕES DO CONDICIONAMENTO
AULA DE REVISÃO AV1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
*
LINGUAGEM
ESTIMULAÇÃO SENSÓRIO-MOTORA
AFETO
ALIMENTAÇÃOAFETO: As relações afetivas estabelecidas com os cuidadores têm grande importância na estruturação da personalidade da criança, pois ela costuma reproduzir o padrão de interação que teve com esses pares ao longo de sua vida.
*
*