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UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
A Importância do Ensino de Informática e da Sustentabilidade para Crianças
UNIP – Guajará-Mirim
2016
UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
A Importância do Ensino de Informática e da Sustentabilidade para Crianças
Nome: SHEILLIVAN LIMA DA SILVA
RA: 1404065
CURSO: ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO 
DE SOFTWARE
Dependência
UNIP – Guajará-Mirim
2016
Resumo
O presente projeto é composto por uma pesquisa sucinta acerca da importância do
ensino de informática e da sustentabilidade para crianças, onde o mesmo é base de
conhecimento para a criação de uma ONG, cujas atividades estão voltadas à inclusão
digital de alunos de escolas públicas de periferias da cidade onde ela atuará. O artigo
começa descrevendo a importância do ensino de informática para crianças, onde o
emprego da informática nas séries iniciais é exposto com informações pertinentes ao
uso das tecnologias que auxiliam a educação. Os benefícios que a computação traz
ao desenvolvimento pedagógico são inúmeros, no entanto, cuidados com o emprego
desta vertente do ensino requer uma atenção. Em seguida, a sustentabilidade é o
ponto complementar no trabalho no que tange a educação de crianças das séries
iniciais. Outra parte que compõem o projeto, é a parte parte que trata da burocracia
da criação de uma ONG, juntamente a um roteiro que descreve os passos
necessários para a viabilidade de seu funcionamento. Um fluxograma dá visibilidade à
ONG, com o qual se tem uma visão instrutiva da composição de uma Organização
Não-Governamental. O passo seguinte trata da escolha de uma sistema operacional
que atenda as necessidades computacionais da Organização, onde três opções de
sistemas operacionais são analisadas. Cada um deles tiveram analisados pontos
favoráveis e desfavoráveis para uma melhor tomada de decisão de qual é o mais
adequado. Ainda na seara da informática, é feita uma conclusiva recomendação de
qual sistema será empregado no computadores da ONG.
 
Palavra-chave: Informática, Sustentabilidade, Sistema Operacionais.
ABSTRACT
This project consists of a brief research about the importance of computer
education and sustainability for children, where it is the knowledge base for the
creation of an NGO whose activities are aimed at digital inclusion of students
from public schools in the suburbs the city where it will act. The article begins by
describing the importance of computer education for children, where the
computer science job in the early grades is displayed with information relevant to
the use of technologies that help education. The benefits that computing brings
to educational development are numerous, however, care with the use of this
educational aspect requires attention. Then sustainability is the complementary
point at work regarding the education of children in the early grades. Another part
that make up the project, is part of dealing with the bureaucracy of creating an
NGO, along with a script that describes the steps necessary for the viability of its
operation. A flowchart gives visibility to the NGOs with which it has an instructive
view of the composition of a non-governmental organization. The next step is the
choice of an operating system that meets the computing needs of the
Organization, where a choice of three operating systems are analyzed. Each of
them had analyzed favorable and unfavorable points for better decision which
decision is right. Even in the computer of the harvest, it is made a conclusive
recommendation on which system will be used in the computers of the NGO.
Keyword: Information Technology, Sustainability, Operating System.
Sumário
1. INTRODUÇÃO………………………………………………..…………………………07
2. A Importância do ensino da Informática para crianças…………………………….08
3. A Importância do ensino de Sustentabilidade para crianças……………………...09
4. Roteiro e Fluxograma de Como Montar Uma ONG………………………………...11
 4.1 Definição de ONG ………………………………………….…..…………….11
4.2 ONG's Uma Breve História…………………………………...…….……….12
4.3 Convocação……………………..…………………………………………….12
4.4 Assembleia………………………………………...…………….……………12
4.5 Diretoria………………………………………..……………………………...13
4.6 Registro Legal…………………………………………………….....………..13
4.7 Registros Fiscais e Trabalhistas…………………………………..………..13
4.8 Fluxograma da Criação de Uma ONG……………………………………...14
5. Sistemas Operacionais …………..……………………………………...…………….15
 5.1 Windows………...……………………………………………………………..15
5.1.1 Breve História……………………………………….……………….15
5.1.2 Vantagens…………………………………………….……………...15
5.1.3 Desvantagens……………………………………………………….16
5.2. Linux……………………………………………………………………………16
5.2.1 Breve História……………………………………….……………….16
5.2.2 Vantagens…………………………………………….……………...17
5.2.3 Desvantagens…………………………………………………..…...18
5.3 Android………………………………………………………………………...19
5.3.1 Breve História……………………………………….……………….19
5.3.2 Vantagens…………………………………………….……………...19
5.3.3 Desvantagens……………………………………………………….21
6. Linux: O Sistema Operacional Mais Recomendado…….…………………………..22
7. Conclusão………………………………………………………………………………..24
8. Referências………………………………………………………………………………25
1. INTRODUÇÃO
No Brasil e no mundo Organizações Não Governamentais se fazem
presentes, com o intuito de ajudar a sociedade nos mais variados segmentos. No
Brasil elas estão presentes onde o governo está ausente ou não atua como deveria,
amparando aqueles que necessitam de ajuda institucional.
Um empresário encantado com a possibilidade de montar uma ONG que
atenda crianças carentes que estudam em escolas públicas para incluí-las ao mundo
digital, porém ele esbarra na falta de conhecimento do universo burocrático.
Este projeto busca, através da pesquisa, sanar as dúvidas e outros problemas
inerentes à criação de uma ONG. A ONG, objeto de desejo do entusiasmado
empresário, cuja finalidade é a inclusão digital de crianças carentes, pretende
também atuar na educação ambiental mostrando a importância da sustentabilidade
no ensino de crianças , apontando os benefícios de ambos assuntos dentro do
universo educacional, com o intuito de adquirir e transmitir conhecimento.
Um roteiro com fluxograma de como montar uma ONG é parte do escopo do
projeto e a adoção de um sistema operacional que atenda as necessidades
computacionais da ONG. A recomendação de qual sistema operacional deve ser
descrita e as devidas justificativas da opção que atenderá aos anseios da criação e
implantação da ONG.
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2. A Importância do ensino de Informática para crianças 
É fato que a informática está presente em nossas vidas. O uso da tecnologia
da informação para auxiliar em várias tarefas cotidiano em diversos segmentos da
sociedade é mais frequente. Embora esse notório crescimento do uso do
computador nas mais variadas camadas da sociedade, é na educação onde seu uso
desperta maior preocupação.
Na educação básica são muitos os questionamentos acerca do uso do
computador para ensinar. Segundo Valente (1991, p.144), a introdução da
informática no ensino é um assunto difícil. Acarreta o entendimento sobre a função
do computador e seus limites na educação.
Para a educação a dificuldade em absorver em um ambiente escolar as novas
tecnologias consiste no tímido investimento na aquisição de computadores, nas
poucas políticas públicas de universalização deste recurso e na coerência de
capacitação dos profissionais da educação.
Diante das dificuldades, já mencionadas, espera-se uma solução efetiva a
curto prezo. O uso do computador como uma ferramenta pedagógicaé uma
realidade que deve ser mais presente para atender um número maior de crianças. O
Referencial Curricular para Educação Infantil (Volume 3, 1998), cujo tema é
“Conhecimento de mundo”, sugere o uso do computador como recurso material nas
práticas da Educação Infantil como meio de garantir acesso a materiais diversos que
contribuem para a formação da criança e para elaboração do conhecimento de
mundo.
As crianças possuem um jeito peculiar ao realizar suas descobertas. Elas se
entregam à aventura da descoberta e não deixam o medo do novo envolvê-las. De
acordo com Moran (2000, p. 20), quanto mais nos aprofundarmos na sociedade da
informação, mais rápidas são as demandas por respostas instantâneas. As pessoas,
principalmente as crianças e os jovens, não apreciam a demora, querem resultados
imediatos. Adoram as pesquisas simultâneas, as que acontecem em tempo real e
que oferecem respostas quase que instantâneas.
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O emprego de tecnologias existentes nas informática é um recurso
pedagógico que encanta e estimula a criança a descobrir novos conhecimentos.
Para Zacharias (2005), o desenvolvimento da criança é um processo equilibrado no
qual o crescimento intelectual está intimamente vinculado ao crescimento dos
aspectos afetivos e sociais, que em hipótese alguma podem ser colocados em
segundo plano, pela ênfase dada a aspectos estritamente cognitivos ou até
mecanicistas.
Os benefícios que a criança tem com o uso do computador como ferramenta
pedagógica são: o desenvolvimento da criatividade, enriquecimento da prática
pedagógica, estímulo ao pensamento, maior autonomia, criação de uma parceria
entre o professor e o aluno na construção do conhecimento, desenvolvimento das
habilidades da criança.
3. A Importância do ensino de Sustentabilidade para crianças 
Atualmente uma das preocupações mundiais é o cuidado e a preservação dos
recursos naturais, face à escassez destes. Algumas medidas e um maior
comprometimento dos países que fazem uso de recursos naturais em demasia
devem ser implementados.
Ao longo dos anos, visando encontrar uma solução e obter mais
comprometimento das nações, conferências foram feitas e tratados assinados com o
intuito de firmar a responsabilidade junto ao meio ambiente. Em 05 de Junho de
1972, em Estocolmo aconteceu a primeira conferência que reuniu líderes de vários
países e chamou a atenção da comunidade internacional para a gravidade do
assunto. A declaração de Estocolmo, que ficou conhecida como um Plano de Ação
que definia os princípios de preservação e melhoria no meio ambiente humano para
as atuais e futuras gerações. Daí a importância da sustentabilidade.
A definição de sustentabilidade se dá pela capacidade do ser humano
interagir com o mundo preservando o meio ambiente para não comprometer os
recursos naturais das gerações futuras. A necessidade de prover uma solução para
preservar insumos que são retirados da natureza sem a devida cautela, requer uma
melhor aplicação. Analisando toda a importância da temática sustentabilidade e o
9
aspecto integrado ao contexto mundial, espaço e tempo, as escolas são locais
propício para implantação de atividades que motivem essa reflexão.
Segundo Trajber e Moreira (2010, p. 12) para que a educação ambiental
aconteça de fato, cada medida adotada em relação ao espaço escolar, ao currículo e
a gestão da escola precisa considerar critérios de sustentabilidade que devem
funcionar como bastidores de todas as ações. A educação ambiental está embasada
na produção de conhecimentos, onde a mudança de valores e atitudes na
construção de uma comunidade mais justa, não atinja apenas uma ação individual,
como também uma ação coletiva. Para isso, se faz necessário o emprego de
atividades em sala de aula e campo, com ações guiadas em projetos e em
processos de participação que conduza a autoconfiança e a atitudes positivas e ao
comprometimento com a proteção ambiental.
O ambiente escolar é um ambiente fértil para semear uma conscientização do
cuidado ambiental, pois é neste meio que devem ser inserida a ideia de preservação
como forma de perpetuar a espécie humana. De acordo com o PCN (2001, p. 25),
educar os futuros cidadãos brasileiros para que, como empreendedores, venham
agir de modo responsável e com sensibilidade, conservando o ambiente saudável no
presente e para o futuro é o papel que deve ser exercido pela escola. Portanto, a
educação ambiental é a mais apropriada para ensinar as crianças quais as ações
educativas que devem ser adequadas as atividades de recuperação, melhoria e
proteção ambiental, estabelecendo portanto mudanças culturais e sociais de
comportamentos mostrando que a educação ambiental é de suma importância para
o desenvolvimento sustentável da sociedade.
O ser humano é parte necessária de um processo muito maior que implica os
fenômenos naturais e entendam que em cada ação do homem contra a natureza
tem uma consequência para si próprio como também para todos os seres vivos e o
ambiente. É interessante que a criança compreenda o meio ambiente em todas as
suas dimensões, ou seja, natural e cultural para que assim desenvolva habilidades,
posturas pessoais e que uma sociedade justa e de comportamento ambiental
sustentável.
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A sustentabilidade na escola estimula a sensibilização da criança, implicando
assim, a procura de valores que conduzam a uma convivência harmônica no
ambiente no qual está inserido. Para Pádua e Tabanez (1998, p.08), a educação
ambiental propicia o aumento de conhecimentos, mudanças de valores e
aperfeiçoamento de habilidades, condições básicas para estimular maior integração
e harmonia dos indivíduos com o meio ambiente.
O benefício da inserção do estudo da sustentabilidade para crianças em
séries iniciais, toma uma importância devido à necessidade de mudança
comportamental face ao consumo exacerbado dos recursos retirados do meio
ambiente. As medidas a serem tomadas para alcançar esse objetivo, são tornar as
crianças indivíduos conscientes e responsáveis.
4. Roteiro e Fluxograma de Como Montar uma ONG
4.1 Definição de ONG
Segundo a Comissão Sobre Governança Global (1996, p. 192), as ONG's
constituem um grupo diverso e multifacetado. Suas perspectivas e suas áreas de
atuação podem ser locais, regionais ou globais. Algumas se dedicam a
determinadas questões ou tarefas; outras são motivadas pela ideologia. Algumas
visam ao interesse público em geral; outras têm uma perspectiva mais estreita e
particular. Tanto podem ser pequenas entidades comunitárias cujas verbas são
escassas, como organizações de grande porte, bem dotadas de recursos humanos
e financeiros. Algumas atuam individualmente; outras formaram redes para trocar
informações e dividir tarefas, bem como ampliar seu impacto. Portanto, as ONG's
são organizações que não possuem a intenção de lucro, tendo seu foco na
resolução de problemas sociais.
As organizações Não Governamentais não possuem nenhum vínculo político,
mas sim voluntário. Elas pertencem ao chamado Terceiro Setor pois não fazem parte
nem do setor privado nem do setor público. Atuam em diversas áreas onde o Estado
não é capaz de atender, como: educação, meio ambiente, saúde, direitos humanos,
entre outros.
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4.2 ONG's: Uma Breve História
A expressão ONG (Organização Não-Governamental), segundo Landin
(1993) e Gohn (2000), foi criada pela Organização das Nações Unidas – ONU, na
década de 1940, para designar entidades não-oficiais que recebiam ajuda financeira
de órgãospúblicos para executar projetos de interesse social, dentro de uma
filosofia de trabalho denominada desenvolvimento de comunidade. Essa perspectiva
de desenvolvimento de comunidade surge na América Latina como parte de uma
estratégia mais ampla do sistema capitalista, que buscava a superação da pobreza,
do atraso e subdesenvolvimento do chamado “Terceiro Mundo”, Trata-se do
“Nacional Desenvolvimentismo” (1930-1964), cujas políticas desenvolvimentistas
eram propugnadas por organismos internacionais como: ONU, OEA, CEPA, BID,
FMI, visando o progresso e a modernização da sociedade, sobretudo pela via do
crescimento econômico.
4.3 Criação da ONG: A Convocação
O primeiro passo a ser dado é a formação de um grupo de pessoas
interessadas na área de atuação destinada à ONG. Não existe um quantidade
máxima ou mínima necessária, porém recomenda-se ao menos um grupo que possa
cobrir os cargos da diretoria.
4.4 Assembleia
É realizado uma Assembleia Constitutiva com um grupo interessado, com a
presença dos membros da futura ONG. Deve-se escolher qual membro irá presidir a
assembleia e quem irá secretariá-lo, tomando notas das discussões da reunião.
Durante a assembleia deverá ser aprovado o Estatuto Social. Tal estatuto é
composto por itens essenciais como: nome e sigla da entidade; sede e foro;
finalidade e objetivo; se os sócios responderão pelas obrigações da sociedade;
quem responde pela entidade; os sócios e seus tipos, entradas e saídas, direitos e
deveres; poderes, tais como assembleia, diretoria, conselho fiscal; tempo de
duração; como os estatutos serão modificados; como a entidade será dissolvida;
qual o destino do patrimônio, em caso de dissolução.
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4.5 Diretoria
Após aprovação do estatuto, elege-se a primeira diretoria (presidente, vice-
presidente, secretário), com suas funções e prazo de permanência definidos no
estatuto.
Toda a reunião deve ter o livro de Atas assinado pelos membros fundadores,
além de uma lista com todos presentes (com seus nomes e documentos de
identificação).
4.6 Registro Legal
É necessário legitimar os documentos da assembleia e encaminhá-los junto
aos documentos necessários (comumente: três cópias dos estatutos em papel
timbrado da ONG; três cópias da Ata de Fundação, assinadas pelo presidente e
diretores com firma reconhecida; livro de atos original; cópias da Relação
Quantificada da Diretoria; três cópias da relação de sócios fundadores; um resumo
contendo os principais pontos do estatuto) para o Cartório Civil, junto ao pagamento
das taxas (caso seja necessário).
4.7 Registros Fiscais e Trabalhistas
Recomenda-se que seja feito por um contador, que irá providenciar os
registros fiscais e trabalhistas, além de requer o registro na Secretaria da Receita
Federal, para obtenção de um CNPJ (podendo, agora ter acesso a um conta
bancária, realizar contratos, contratar funcionários, receber recursos) . Mesmo
contando com o trabalho voluntário, boa parte dos profissionais que trabalham nas
ONG's são remunerados. As ONG's possuem um estrutura mínima de
funcionamento para que seja possível a mobilização de recursos seja internacionais,
parcerias com agências de cooperação ou nacionais por meio de de acesso a
fundos públicos, doações e empresas, podendo também utilizarem mecanismos de
auto sustentabilidade.
13
4.8 Fluxograma da Criação de Uma ONG
14
Figura 1: Autoria Própria
5. Sistemas Operacionais
Um sistema Operacional é o software ou programa mais importante que é
executado em um computador, sendo ele quem dá a possibilidade de se usar os
recursos disponíveis na máquina. São exemplos de sistemas operacionais:
Windows, Linux, Mac OS, Unix entre outros.
5.1 Windows
5.1.1 Uma Breve História
Um calouro da Havard University e um jovem programador da Honeywell
em 19975 aparecem na sede da Micro Instrumentations and Telemetry System
(MITS) com um compilador BASIC, escrito por eles em oito semanas e testado no
computador no qual pretendiam usar. O compilador funciona em sua primeira
execução, o que ajudou mais ainda a inspirar o jovem estudante, Bill Gates e o
programador Paul Allen, que largaram tudo e se mudaram para Alburqueque no
Novo México, onde fundaram a Microsoft. Em 2003, ela se torna uma corporação
global que emprega mais 50 mil pessoas e com uma receita anual de mais de 28
bilhões de dólares.
Em 1981 a Microsoft lança o Microsoft Disk Operating System – MS-DOS
1.0. O MS-DOS era um sistema operacional de 16 bits que suportava 1MB de
memória principal, o que para época era enorme para os padrões. O sistema
executava um processo por vez em resposta à entrada do usuário à partir de uma
linha de comando. Todos os programas executavam em modo real, o que lhes dava
acesso direto integral a memória principal, incluindo a parte que armazenava o
Sistema Operacional. Dois anos mais tarde a Microsoft lança a o MS-DOS 2.0 o qual
suportava um disco rígido de 10MB e disquetes flexíveis de 360 KB. Os próximos
sistemas da Microsoft seguiram essa tendência de aumentar o espaço e a suportar
um número cada vez maior de dispositivos periféricos.
Em 1985 a Microsoft lança seu sistema operacional em interface gráfica de
usuário (GUI), o Windows 1.0, porém esta versão apresentava um problema de falta
de sobreposição das molduras de janelas, o que foi resolvido posteriormente na
versão 2.0. O Windows 3.0 é lançado em 1990 e em seguida a versão 3.1, na qual
o inseguro modo real foi completamente eliminado. Nesta edição foi introduzido um
modo aperfeiçoado que permitia que aplicações Windows usassem mais memórias
do que programas DOS, também lançaram o Windows For Workgroups 3.1 que
incluía suporte à rede, inclusive as redes locais (LAN) que estavam se
popularizando naquela época.
5.1.2 Vantagens
15
O Windows tem uma grande quantidade de bons aplicativos, os quais são
atualizados constantemente. A facilidade de uso e a eficiência são pontos a serem
salientados, pois o Windows é um sistema computacional de fácil gerenciamento, no
qual os usuários podem realizar suas respectivas tarefas sem muitas complicações,
até porque a Microsoft fez e faz questão de deixar bem organizado.
Os desenvolvedores de programas têm o Windows como o principal ponto de
consumo de seus produtos, portanto, o Windows tem muitas compatibilidades com
diversos softwares. Outro caso é a com hardware, pois o Windows é o sistema que
possui maior número maior hardware compatível. Uma grande parte dos fabricantes
de dispositivos fornecem os drivers necessários para o correto funcionamento
destes no ambiente Windows.
5.1.3 Desvantagens
O maior ponto fraco do sistema operacional da Microsoft é a segurança. Por
ele ser o sistema operacional mais utilizado, hackers começaram a trabalhar forte
nas vulnerabilidades. Além das brechas de segurança que o Windows apresenta, os
piratas da internet começaram a desenvolver ferramentas maliciosas para infectar
computadores dos usuários. Muito embora a utilização de um bom antivírus e um
firewall renomado diminua a infecção do usuário Windows, são boas práticas que
garantem a integridade do sistema.
Outro ponto negativo para o consumidor que optar pelo uso do Windows é o
custo com licença. A versão Home do Windows 10 custa R$ 469,99 reais enquanto
que o Windows 10 PRO custa R$ 809,99. 
Estatística de Uso do Windows pelo Mundo
Win7 Win10 Win8.1 WinXP Win8
40,62% 16,22% 9,4% 6,79% 3,07%
Fonte: http://gs.statcounter.com/#os-ww-monthly-201604-201604-bar
Estatística de Uso do Windows pelo Brasil
Win7 Win10 WinXP Win8.1 Win8
48,99% 20,17% 11,39% 4,16% 3,39%
Fonte: http://gs.statcounter.com/#os-BR-monthly-201604-201604-bar5.2 Linux
5.2.1 Uma Breve História
O núcleo Linux foi desenvolvido por Linus Torvalds, do Departamento de
16
Ciências da Computação da Universidade de Helsinki, na Finlândia. Sua criação foi
inspirada pelo seu interesse no Minix, um pequeno sistema Unix desenvolvido por
Andrew S. Tanenbaum. O projeto de Torvalds evoluiu para um sistema portável,
hoje ele é considerado um dos núcleos de sistema operacional mais portável. No
entanto Linus acreditava em outro tipo de portabilidade, para ele, portabilidade era a
habilidade de facilmente compilar aplicações de uma variação de fontes no seu
sistema.
Torvalds estava desenvolvendo o núcleo do Linux, inicialmente buscando
melhorias sobre as deficiências do Minix. Em setembro de 1991 a versão 0.01 de
seu sistema operacional é liberado e o seu código fonte é disponibilizado no grupo
de discussões do Minix. A versão 1.0 do Kernel Linux é liberado em 1994 com
características específicas de sistemas operacionais bem maduros, como
multiprogramação, memória virtual, carregamento sob demanda e rede TCP/IP.
O núcleo Linux, em sua versão 0.01, incluía um sistema básico para
chamadas do sistema e acesso aos dispositivos do computador, com suporte para
disco rígido, tela, teclado e portas seriais. O sistema de arquivos adotava o mesmo
layout do Minix (mas não havia código do Minix no Linux), tinha extensos trechos
em Assembly Language e rodava o bash e o gcc. O núcleo de um sistema
operacional define o gerenciamento da memória, dos processos e dos dispositivos
físicos no computador.
No desenvolvimento do Linux, vários aplicativos estavam reunidos no Projeto
GNU da Free Software Foundation, que tinha projeto para obter um núcleo, o GNU
Hurd. Devido a complicações com o Projeto GNU e a demora em desenvolver o
Hurd, Richard Stallman adotou o núcleo Linux como base para distribuir
programas do Projeto GNU. Portanto, o Linux é por si só o Kernel (núcleo), sendo
este apenas parte do sistema operacional, onde explicações do Projeto GNU
complementam e compõem o sistema operacional GNU/Linux.
5.2.2 Vantagens
Um bom motivo para usar o Linux é a liberdade de escolha, pois existem
muitas distribuições grátis e outras com custo mínimo. Outra característica vantajosa
que o Linux tem é a estabilidade, devido sua performance de alto nível, com pouca
probabilidade de bloquear o sistema, no entanto, falhas de hardware podem ocorrer,
mas não do sistema operacional.
Notoriamente, as vantagens que o Linux possui (eficiência em redes,
facilidade de instalação e flexibilidade, atualizações gratuitas, otimização de espaço,
ajuda através de suas comunidades, softwares educativos e autonomia), não são
tão chamativas quanto a sua segurança, já que ele é imune a uma grande
quantidade de pragas virais. Não existe qualquer outro sistema com o nível de
17
segurança do Linux. As poucas vulnerabilidades não afetam o sistema da mesma
forma que afetam o Windows, justamente porque a arquitetura dos sistemas e a
concepção são totalmente diferentes e quaisquer problemas são resolvidos muito
rapidamente. O sistema não abre arquivos autoexecutáveis, por onde vem a maioria
dos vírus.
5.2.3 Desvantagens
Apesar das inúmeras vantagens que o Linux oferece ao usuário, da liberdade
de escolher qual distribuição usar, ser gratuito entre outras coisas, ele oferece
desvantagens frente ao Windows, das quais um usuário habituado com o sistema
da Microsoft, em um dado momento, desistiria de aventurar-se no universo do
pinguim. A falta de uma versão é um ponto que torna o uso do GNU/Linux
desvantajoso face aos demais sistemas operacionais, já que não há apenas uma
versão deste sistema, mas várias, as quais são livres para fazer mudanças conforme
as suas necessidades, portanto, o usuário deveria conhecer qual distribuição melhor
atenderia as suas necessidades. Existem centenas de versões, tornando um desafio
descobrir qual é a melhor opção e isso dificulta uma tomada de decisão do usuário
leigo.
O Linux requer uma base mais ampla de conhecimentos em computação do
que outros sistemas operacionais, e isso pode ser muito desafiador para um usuário
iniciante. Este mesmo usuário acostumado a usar outros sistemas terá que aprender
muitas outras funções e processos. Embora seja possível obter uma compreensão
funcional do Linux com a prática e autoaprendizagem, exigindo mais esforço do que
os outros sistemas operacionais.
Um ponto negativo no uso do Linux é a ausência de programas dos quais o
usuário está habituado no Windows, tais como: Photoshop, Microsoft Office,
Adobe Illustrator, Indesign, Evernote, Visio, iTunes, Adobe Primiere. Apesar da
existência de programas relativos no Linux, grandes desenvolvedoras de softwares
não demonstram interesse de criar versões para o Linux. Existem centenas de
opções de programas, e há muitos que são semelhantes aos do Windows. No
entanto, muitas vezes a interface do usuário é muito diferente ou a função que ele
quer não está sempre disponível. O usuário terá que pesquisar e fazer testes de
programas diferentes até encontrar aqueles que atendam às suas necessidades.
Embora exista uma grande comunidade de usuários Linux que são muito
úteis em responder questões técnicas, em fóruns e salas de bate-papo, pode ser
muito difícil conseguir ajuda para as suas questões. Mesmo perguntas de usuários
Linux iniciantes, as respostas serão difíceis de entender se o conhecimento técnico
for pequeno. Não há uma ajuda imediata, pois ela dependerá da resposta de alguém
que esteja disposta a ajudar.
18
Uso do Linux no Brasil
Número de Máquinas Cadastradas 7.946
Número de Usuários Cadastrados 9.918
Linux* 0,005200996112391722%
Fonte: https://www.linuxcounter.net/
[*] Porcentagem de usuários levantado pelo site linuxcounter.net através de
cadastro de usuários voluntários.
Uso do Linux no Mundo
Sistema Operacional Total do Market Share de Mercado
Linux 1,78%
Fonte:http://www.netmarketshare.com
5.3 Android
5.3.1 Uma Breve História
Em Julho de 2005, o Google adquiriu a Android Inc., uma pequena empresa
sediada em Palo Alto na Califórnia nos Estados Unidos, e em 5 de Novembro de
2007, ele criou a Open Handset Alliance, uma associação encabeçada por ele e
contava com a participação de grandes empresas do mercado de dispositivos
móveis, como a Motorola, Samsung e HTC.
O intuito na criação da Open Handset Alliance, segundo o Google era
desenvolver padrões abertos para dispositivos móveis que seriam lançados
comercialmente em 2008. O Android foi anunciado como um sistema operacional
baseado no núcleo do Linux e que consequentemente herdaria os benefícios deste,
oferecendo estabilidade e segurança aos usuários, seguindo assim, a mesma
filosofia do Linux.
Em pouco tempo o Android tornou-se o líder no mercado de sistemas
operacionais para dispositivos móveis. Um fator que contribuiu para o seu sucesso
foi o uso da linguagem de programação Java, sendo que esta é uma das linguagens
de programação mais populares do mundo já há algum tempo, com uma enorme
base de desenvolvedores.
5.3.2 Vantagens
19
O Android tem sua base no Kernel (núcleo) Linux e na filosofia
OpenSource, portanto, ele tem o seu código aberto, com isso vários
desenvolvedores podem contribuir para o sistema. Empresas como a Linaro e até
fabricantes como a Intel ajudam a Google a desenvolver o código do sistema. Eles
contribuem para que o Android tire o melhor das novas tecnologias e tenha acesso
aos recursos implementados no Kernel Linux. Desenvolvedores independentes
também podem contribuir e fazer suas próprias alterações, criando assim ROMs,
Kernel, MODs, entre outras coisas. 
O robô da Google tem uma variedade de dispositivos,por ser adotado por
uma grande quantidade de fabricantes como Samsung, Sony, Motorola, HTC, etc,
isso torna a sua presença no mercado ainda mais rica em termos de hardware.
A liberdade de customização no Android, onde o usuário não se prende à
interface padrão do sistema, é uma vantagem que o torna atraente, pois cada
fabricante pode oferecer uma interface própria, na qual o usuário pode ir além dela
usando launchers, pacotes de ícones, aplicativos de temas entre outras coisas, sem
a necessidade de acesso root. Com o acesso pode-se customizar ainda mais a
Framework do sistema ou trocar por ROMs que ofereçam um visual diferente.
No Android há uma infinidade de aplicativos em sua loja, cerca de 2 milhões.
As opções são tantas que o usuário não precisa ficar preso aos aplicativos são
oferecidos pela fabricante, podendo escolher alternativas mais agradáveis. Com
essa imensa quantidade, acaba tendo muito aplicativo similar, no entanto é preciso
ser paciente e sair testando em busca daquele que supra as necessidades do
usuário.
Ele é um sistema que tem o Google como mantenedor, portanto há uma
maior integração com os serviços do Google. Tudo é pensado em torno do sistema
e a empresa sempre busca novas alternativas de melhorar esse suporte. Outros
sistemas como Windows Phone, por exemplo, recebem menor suporte do Google
nesse aspecto. O sistema da Microsoft não conta com um aplicativo oficial do
Youtube, o que leva os seus usuários a dependerem de soluções alternativas e
pouco práticas. A gigante da internet vem dando preferência ao seu próprio sistema,
o que já era esperado que acontecesse. Então para que usa os serviços da
empresa, o Android é o sistema mais indicado.
20
5.3.3 Desvantagens
A falta de padronização é um ponto negativo no Android, por ele ser um
sistema aberto permite que cada desenvolvedor faça o que deseja. Com isso, cada
um segue seus próprios padrões e desenvolve seus aplicativos do seu modo.
Diferentemente do iOS e do Windows Phone, no Android tudo parece que é
descompassado e desorganizado. Às vezes falta simetria ou similaridade dentro do
sistema. Isso deixa a interface com um ar um pouco de amadorismo. Não que seja
culpa da Google, mas sim da falta de controle que a empresa tem sobre seus
parceiros e contribuintes.
A vantagem do Android em ter uma vasta gama de dispositivo ao seu favor dá
uma maior liberdade de escolha aos usuários, mas por outro lado gera uma maior
dificuldade aos desenvolvedores de aplicativos. O iOS e Windows Phone que
utilizam a mesma arquitetura em praticamente todos os seus modelos. No Android,
há componentes da Intel, Qualcomm, NVIDIA, MediaTek, Samsung, entre outros.
Portanto, otimizar um aplicativo nele é uma tarefa árdua e muitas vezes algum jogo
ou aplicativo não aplicativo não funciona como deveria em alguns modelos. Isso
acaba gerando uma má fama ao sistema.
O maior ponto fraco do sistema da Google é a sua fragmentação. Atualmente
o sistema encontra-se dividido em pedaços. Mais de 50% dos usuários ainda usam
a versão JellyBean do sistema. E mais de 20% utiliza ainda o Ice Cream Sandwich
e Gingerbread. O KitKat ainda possui baixa utilização, não chegando nem a 10%
do smartphones Android. Isso mostra que os fabricantes estão atualizando
lentamente os seus produtos, mas isso nem sempre ocorre, ficando a critério ao
usuário, pois muitos dispositivos nem sempre recebem atualizações.
A play Store conta com uma quantidade absurda de aplicativos, porém
muitos deles são inúteis ou repetidos. Nela encontra-se diversos aplicativos que
fazem a mesma coisa sem oferecer nenhum diferencial. Muitas vezes se tem a
sensação que eles só estão lá para fazer volume. Isso não tira o mérito dos
excelentes aplicativos que existem para o Android, mas a falta de um filtro mais
rigoroso da Google acaba permitindo que qualquer aplicativo de má qualidade seja
lançado em sua loja de aplicativos.
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Devido à grande oferta de smartphones e tablets com o sistema, a
desvalorização acaba sendo alta. É comum um dispositivo com Android ter perda
de 50% do seu valor de lançamento antes mesmo de contemplar um ano de
mercado. Com o iPhone e iPad, por exemplo, a desvalorização é muito menor. É
normal ver os produtos da Apple sendo sendo vendido pelo preço de lançamento
mesmo vários messes depois de seu lançamento. Em muitos casos, um modelo de
iPhone só começa a desvalorizar quando um modelo mais atual é lançado, mesmo
assim, essa desvalorização é menor que seus concorrentes.
Uso do Android no Brasil
Android 76,62%
Fonte:http://gs.statcounter.com/#mobile+tablet+console-os-BR-monthly-201504-201604-bar
Uso do Android no Mundo
Android – De Novembro de 2015 a Abril de 2016 61,92%
Fonte:http://www.netmarketshare.com/report.aspx?qprid=8&qptimeframe=M&qpsp=207
6. Linux: O Sistema Operacional Mais Recomendado
Para melhor atender todas as necessidades computacionais que envolve
criação da ONG, objeto deste artigo, recomenda-se adoção do sistema operacional
Linux, pois este possui características satisfatórias para o escopo do projeto.
Como já fora mencionado, o Linux possui características que satisfazem as
necessidades que a criação da ONG exige. O custo com pagamento de licenças de
uso do sistema é algo inexistente em grande parte das distribuições Linux, no
entanto, existem versões pagas mas isso não é objeto deste projeto, já que o foco
está nas distribuições gratuitas, cujo o número supera as das versões comerciais.
Portanto, para uma pessoa, empresa, ONG entre outros segmentos da sociedade
que pretenda ter o Linux como principal sistema operacional, os custos com ele e as
licenças são zero.
Atualmente o mercado de computadores avança dias após dias, com a
criação de máquinas mais potentes, tornando ainda mais obsoleta as já adqueridas
pelo consumidor. O Linux possui distribuição especializadas em computadores mais
antigos e com baixa capacidade, como é o caso da distro Slitaz. Ele fornece um
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ambiente de trabalho gráfico completo em uma imagem iso de apenas 35 MB com
seu modo “Live” carregado em 192 MB de memória RAM. A imagem “4 em 1”
pode ser instalada em disco rígido com o mínimo de 48 MB de memória RAM
disponível, possuindo seleção automática que detecta as configurações da máquina
utilizada e executa a melhor versão da distribuição disponível.
Outra característica favorável é a segurança. Menos vulnerável às pragas
existes devido a inteligência no gerenciamento de usuário, pois ele tem definições
clara sobre permissões de arquivos e grupos. No entanto, as mudanças no sistema
apenas podem ser feitos pelo usuário root e não pelo comum. Portanto, o Linux tem
mais segurança contra programas mal intencionados, desde que o usuário root não
esteja funcionando.
No ambiente GNU/Linux, há uma grande quantidade de programas
destinados ao segmento educacional, com os quais pode-se obter software sem
custo com licenças de uso. Este ambiente é ideal para o projeto de criação da ONG,
devido a gratuidade, segurança, ótimo desempenho em computadores mais
modestos, filosofia de liberdade de usabilidade que torna este sistema indicado para
a ONG, pois adotar um sistema proprietário não seria viável para o ONG, já que eles
possuem altíssimos custos com licenças.
7. Conclusão
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Por fim, conclui-se que a importância do emprego do computador para
ensinar crianças beneficia o desenvolvimento delas, pois estimula os sentidos até
antes não muito estimulados pelo antigo método. A tecnologia de Informação está
cada dia mais presente nas vidas dos pequenos estudantes, contribuindo para a
educação contribuindopara a educação de futuros cidadãos. Outro ponto abordado
nesta pesquisa foi o da importância de ensinar a sustentabilidade como modelo de
vida para garantir o presente recursos para as futuras gerações para estas
perpetuem sua existência.
O objeto da pesquisa de importância elevada é a criação da ONG, que segue
um roteiro e a criação de um fluxograma. Ela tem pretensão de incluir crianças
carentes que estudam em escolas públicas, no ambiente digital. A fim de escolher a
melhor opção de sistema operacional, a pesquisa apontou o Linux, dentre
Windows e Android para desktops, como sendo a melhor opção que atende o
escopo do projeto. Ele apresenta vantagens das quais pode-se destacar a sua
gratuidade e a segurança.
8. Referência
24
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