Av Psicomotricidade (1)

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1a Questão (Ref.: 201505690311) Pontos: 0,0 / 0,1 
Dentre as afirmativas abaixo, marque aquela que descreve as características posturais do recém nascido: ( A ) 
cifose global, hipertonia dos flexores dos membros; ( B ) lordose cervical e aumento de força no tronco; ( C ) 
cifose dorso-lombar e posição do avião; ( D ) aquisição da posição sentada e rolar; ( E ) reflexo RTCA, 
sustentação da cabeça, estabilidade tônica 
 
 
lordose cervical e aumento de força no tronco 
 aquisição da posição sentada e rolar 
 cifose global, hipertonia dos flexores dos membros 
 
reflexo RTCA, sustentação da cabeça, estabilidade tônica 
 
cifose dorso-lombar e posição do avião 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505688728) Pontos: 0,0 / 0,1 
O corpo, ao longo de toda a história da humanidade, sempre foi valorizado. Entre os filósofos, Platão (BUENO 
1998) afirmava haver uma "dicotomia entre corpo e alma", colocando o corpo apenas - como lugar de transição 
da existência no mundo de uma alma imortal. Na cultura grega, o culto ao corpo se fazia pela busca incessante 
do esplendor físico. O movimento era estudado, sabendo-se de sua capital importância para a viabilização do 
desenvolvimento, crescimento ou aprendizagem. Tendo como base a Epistemologia da Psicomotricidade e sua 
evolução nos últimos tempos, assinale (V) para as assertivas verdadeiras e (F) para as falsas: 
 
 Teve em sua origem a prática educativa para crianças na segunda infância 
 Trabalha a relação entre gesto, afetividade, interação com o meio e cognitivo na execução dos 
movimentos 
 Henry Wallon associa movimento ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e hábitos da criança, o que 
constitui o diálogo tônico, fundamental à gênese psicomotora; propõe etapas evolutivas para o 
desenvolvimento infantil 
 A prática psicomotora propriamente dita começa com Julian de Ajuriaguerra (1947-48), chamado Pai da 
Reeducação Psicomotora 
 Ajuriaguerra, em seu Manual de Psiquiatria Infantil, define o transtorno psicomotor e suas 
características, com o estabelecimento de um exame psicomotor padrão e orientações específicas de 
intervenção do terapeuta 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505688757) Pontos: 0,0 / 0,1 
De acordo com a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, o psicomotricista é o profissional da área de saúde e 
educação que: 
 
 Atua no tratamento de disfunções corporais de maneira isolada. 
 Analisa o corpo em movimento sem contar com a relação entre o mundo interno e externo. 
 Cuida do homem na aquisição, no desenvolvimento e nas alterações afetivas, cognitivas e orgânicas. 
 Previne distúrbios do desenvolvimento neuropsicomotor. 
 Pesquisa a integração somatopsíquica 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505690317) Pontos: 0,0 / 0,1 
Refletindo sobre o desenvolvimento, no que se refere às sensações, marque a alternativa correta no que se 
refere às sensações proprioceptivas. 
 
 As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema dos receptores da dor (nociceptores) 
 
As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema de órgãos dos sentidos 
 As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema osteo-mio-articular e sistema vestibular. 
 
As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema de órgãos internos (visceroceptores) 
 
As sensações proprioceptivas têm sua origem nos termoceptores. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505690318) Pontos: 0,0 / 0,1 
O que caracteriza a sensação proprioceptiva? (A) Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos (B) Ter sua 
origem no sistema dos receptores da dor (C) Ter sua origem no sistema de órgãos internos (D) Ter sua origem 
no sistema osteo-mio-articular (E) Ter sua origem nos termoceptores 
 
 Ter sua origem no sistema osteo-mio-articular e vestibular 
 Ter sua origem no sistema dos receptores da dor (nociceptores) 
 
Ter sua origem nos termoceptores 
 
Ter sua origem no sistema de órgãos internos (visceroceptores) 
 
Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos 
 
 1a Questão (Ref.: 201506223138) Pontos: 0,1 / 0,1 
Assinale a alternativa correta em relação a Astereognosia ou Agnosia tátil: 
 
 
É a incapacidade de executar movimentos que tenham um objetivo, não atribuída à falta de força... 
 
É a capacidade que a pessoa tem de interpretar a sensação de modo preciso e poder reagir 
adequadamente. 
 
Realiza-se pelo reconhecimento dos objetos pela mão ¿ tato epicrítico. 
 É a incapacidade de reconhecer formas ao manuseá-las, mesmo com as sensações táteis proprioceptivas 
e térmicas intactas. 
 
Caracteriza-se pela capacidade de executar gestos voluntários aprendidos. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506238905) Pontos: 0,0 / 0,1 
O desenvolvimento de uma criança é o resultado da interação do seu corpo com os objetos de seu meio, com as 
pessoas com quem convive e com o mundo, onde estabelece ligações afetivas e emocionais. Com base nessa 
informação, assinale a alternativa correta. I - O corpo deve ser entendido somente como algo biológico e 
orgânico que possibilita o uso dos sentidos, audição, visão, tato e etc... II - Experiências das crianças tais como: 
o prazer, a dor, o sucesso e o fracasso são sempre vividos corporalmente. III - O movimento, para a criança 
pequena, significa apenas a possibilidade de investir parte do corpo ou deslocar-se no espaço. IV - A criança 
nasce com uma bagagem de sensações e percepções proprioceptivas. V - A importância do desenvolvimento de 
uma motricidade global harmoniosa, tem como prioridade, ajudar a criança a ter uma percepção mais adequada 
de si mesma. 
 
 As alternativas I e III são falsas e as alternativas II, IV e V são verdadeiras. 
 As alternativas I e II são verdadeiras e a e as II, IV e V são falsas. 
 
As alternativas I e III são verdadeiras e as alternativas II, IV e V são falsas. 
 
As afirmativas I, II e III são falsas. 
 
As afirmativas III, IV e V são verdadeiras. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505682051) Pontos: 0,1 / 0,1 
O Livro "Um antropólogo em Marte" descreve um conto onde a personagem principal é um homem de meia 
idade que havia ficado cego quando ainda era um bebê e que após uma cirurgia bem sucedida cura a cegueira e 
passa a enxergar, nesse momento o conto relata as dificuldades encontradas pelo homem ao observar objetos, 
ambientes e pessoas a sua volta. Assinale a alternativa que atribui o termo correto a essas dificuldades e a que 
se atribui. 
 
 
Agnosias Visuais e Dispraxias. Está relacionada ao fato de ter desenvolvido suas habilidades relacionadas 
ao tato, isto se deve ao fato de ter obtido as experiências necessárias para o aprendizado. 
 
Astereognosia. O homem passa a ter incapacidade de reconhecimento de objetos pelo tato, na ausência 
de disfunção sensitiva 
 
Apraxia Construtiva. O homem passa a ter incapacidade de reproduzir ou copiar um modelo visual 
apresentado, na ausência de distúrbios visuais, perceptivos ou motores. 
 
Dispraxias. O homem desenvolveu as habilidades motoras e aumentou as associações através dos outros 
estímulos sensoriais. 
 Agnosias Visuais. Ao aprender o ambiente, os objetos e as pessoas através dos outros estímulos 
sensoriais, o homem cego não desenvolve as habilidades ligadas as adaptações visuais. (Ex.: 
discriminação de palavras, letras, fisionomias - face e a compreensão do objeto perto e longe). 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506236995) Pontos: 0,1 / 0,1 
O escore de Apgar é um dos métodos mais utilizados na avaliação imediata do neonato feito logo após o parto, 
avalia condições fisiológicas e a capacidade de resposta, ajuda a identificar a necessidade de reanimação ou 
algum outro tipo de cuidado especial com recém nascido. Assinale abaixo a opção CORRETA quanto aos itens 
avaliados no escore de APGAR. 
 
 
Frequência cardíaca, esforço respiratório,contração isométrica, perfusão e reflexos. 
 
pressão arterial, esforço respiratório, tônus muscular, coloração e movimentação reflexa. 
 
Frequência cardíaca, gasometria , tônus muscular, coloração e irritabilidade reflexa. 
 Frequência cardíaca, esforço respiratório, tônus muscular, coloração e irritabilidade reflexa. 
 
Frequência respiratória, esforço diafragmático, tônus muscular, coloração e irritabilidade reflexa. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505681073) Pontos: 0,0 / 0,1 
A Teoria Neuromaturacional representa um modelo tradicional de teoria sobre o desenvolvimento motor e 
promove embasamento para muitas das técnicas utilizadas por fisioterapeutas. Marque V para verdadeiro e F 
para Falso nas alternativas abaixo: 
 
 O controle do movimento ocorre primeiro nas articulações proximais e posteriormente nas articulações 
distais. 
 O desenvolvimento do Controle Motor progride na direção céfalo-caudal. 
 
O padrão de desenvolvimento motor, ou seja, o período que uma criança requer para progredir de uma 
habilidade motora para outra é o mesmo para todas as crianças. 
 
O movimento progride de padrões controlados e voluntários para movimentos primitivos e reflexos. 
 A sequência do desenvolvimento motor, ou seja, a ordem na qual as habilidades motoras surgem, é 
consistente entre as crianças. 
 
1a Questão (Ref.: 201505680404) Pontos: 0,1 / 0,1 
Carla, 3 anos, foi levada pela avó para a avaliação de um fisioterapeuta pois relata que a menina prefere brincar 
sozinha, não se relaciona bem com outras crianças no primeiro contato, visto que onde mora só tem adultos. A 
avó relatou também que Carla passa maior parte do tempo no carrinho ou vendo televisão enquanto está 
acordada e que ainda não freqüenta a escola. Marque a alternativa correta entre as questões que indica a 
posição do fisioterapeuta em relação ao atual quadro clínico de atraso psicomotor apresentado por Carla. 
 
 O fisioterapeuta deve orientar a família quanto à importância da qualidade e quantidade dos 
estímulos ambientais para o desenvolvimento infantil. 
 
Carla está apresentando um estado tensional psicomotor que merece atenção e intervenção 
medicamentosa. 
 
A criança carece assistir DVDs educativos que estimulem o desenvolvimento motor, da cognição e da 
linguagem. 
 
Carla tem sido estimulada pela avó quando esta canta para ela dormir o sono da tarde e durante o 
banho. 
 
Carla deveria ser encaminhada para o neurologista e submetida a uma investigação mais apurada do 
quadro. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505682052) Pontos: 0,0 / 0,1 
Para Ajuriaguerra, a capacidade de relaxamento passivo dos membros e suas extremidades distais perante 
molizações e oscilações descreve a avaliação de uma estrutura psicomotora. A Sincinesia não é um achado 
apenas dessa estrutura psicomotora pois representa um distúrbio que coloca a teste a integração de todas elas 
mas também pode ser um dos achados desta estrutura testada, caso haja alguma debilidade. Assinale a 
alternativa que descreve a estrutura psicomotora avaliada e o significado do distúrbio. 
 
 Tonicidade. Sincinesia ocorrerá quando o grupo muscular que não deveria participar da ação, participa 
e compromete o movimento solicitado. 
 
Tonicidade. Sincinesia ocorre quando a função motora que permite a realização de movimentos 
simultâneos e alternados, colocando em cena a coordenação cerebelar. 
 
Equilibração. Sincinesia é a incapacidade de descontração voluntária. 
 
Lateralidade. Sincinesia ocorre quando um grupo muscular que não foi convidado para a ação, vem 
participar dela. 
 Equilibração. Sincinesia ocorre quando a função motora que permite a realização de movimentos 
simultâneos e alternados, colocando em cena a coordenação cerebelar. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506222512) Pontos: 0,0 / 0,1 
As Habilidades Motoras Fundamentais são selecionadas por Gallahue e Ozmun em três grupos: 
 
 
Habilidades motoras coordenativas, habilidades motoras locomotoras e habilidades motoras 
manipulativas 
 Habilidades motoras estabilizadoras, habilidades motoras locomotoras e habilidades motoras 
manipulativas 
 
Habilidades motoras estabilizadoras, habilidades motoras de equilíbrio e habilidades motoras 
manipulativas 
 
Habilidades motoras estabilizadoras, habilidades motoras locomotoras e habilidades motoras de preensão 
 Habilidades motoras estabilizadoras, habilidades motoras locomotoras e habilidades motoras tônicas 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506234650) Pontos: 0,0 / 0,1 
Reflexos primitivos são reações involuntárias em resposta a um estímulo externo e consistem nas primeiras 
formas de movimento humano. Podemos afirmar que o reflexo de Babinski consiste em: 
 
 
Os dedos do pé do bebê realizam uma flexão quando a sola do pé é acariciada do calcanhar aos dedos. 
 
Quando um bebê é sustentado em pé por um adulto e depois é movido para frente, o mesmo começa a 
dar passos ritmados. 
 Os dedos do pé do bebê realizam uma extensão quando a face plantar é acariciada do calcanhar aos 
dedos. 
 Quando a face do bebê é tocada, ele vira a cabeça na direção do toque. 
 
O bebê retira o pé quando a sola do pé é estimulada com um alfinete. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505690801) Pontos: 0,1 / 0,1 
Pedro, desde criança, apresenta otite crônica, ao ser avaliado em seu equilíbrio, nas provas de olhos fechados, 
não consegue manter-se de pé, caindo sempre para um dos lados. Refletindo sobre as estruturas envolvidas no 
equilíbrio, o que poderíamos supor? 
 
 
Pedro apresenta alterações em seu sistema tônico 
 
Pedro apresenta alterações em seu sistema sensorial visual 
 
Pedro apresenta alterações em seu sistema cerebelar 
 
Pedro apresenta alterações em seu sistema vascular periférico 
 Pedro apresenta alterações em seu sistema vestibular 
 
1a Questão (Ref.: 201506389852) Pontos: 0,0 / 0,1 
"O ato motor não pode ser concebido como funcionamento de sistemas neurológicos justapostos. (...) Só 
podemos compreender a ação quando consideramos o ponto inicial, o desenvolvimento e a finalidade que esta 
ação pretende alcançar." (Ajuriaguerra, 1986). Marque V para verdadeiro e F para falso nas alternativas abaixo, 
referentes ao texto: [ ] Faz-se necessário também abordar o significado do ato motor quando ele é vivenciado 
na relação com o outro. [ ] Outros componentes de ordem cognitiva, afetiva e social acompanham o ato motor, 
e é nesse quadro que a psicomotricidade deve trabalhar. [ ] O movimento deve ser analisado pelo prisma 
anatômico e mecanicista. Então ficará: 
 
 [F]; [F]; [V] 
 [F]; [V]; [F] 
 [V]; [V]; [V] 
 [V]; [F]; [F] 
 [V]; [V]; [F] 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505681116) Pontos: 0,1 / 0,1 
Uma criança que apresente dificuldade no controle dos movimentos, com presença de sinais desviantes, 
demonstrando uma realização insatisfatória e disfunções ligeiras pode ser classificada segundo seu desempenho 
psicomotor, como: 
 
 
Eupráxica. 
 
Parapráxica. 
 
Apráxica. 
 
Hiperpráxica. 
 Dispráxica. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505680385) Pontos: 0,1 / 0,1 
Segundo Luria e Vygotsky, a função é encarada como um sistema plástico e complexo, de forma que as 
capacidades cognitivas são distribuídas em diferentes zonas anatômicas que participam de maneira dinâmica e 
sincronizada visando a funcionalidade. Essas zonas são chamadas unidades funcionais. Considerando as 
unidades funcionais, é correto afirmar que 
 
 As três unidades funcionais estão integradas na reação aos estímulos, programação, realização e 
regulação do movimento voluntário. 
 
A terceira unidade funcional diz respeito à integração das informações direta e simbólica cognitiva 
pelo lobo temporal. 
 
A primeira unidade funcional diz respeitoàs aferências somestésicas, visuais e auditivas mediadas 
pelo diencéfalo. 
 
As três unidades funcionais possuem suas estruturas anatômicas ativas nos movimentos automáticos 
e reflexos. 
 
A segunda unidade funcional diz respeito à regulação da atenção seletiva através da função da 
formação reticulada. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506223136) Pontos: 0,1 / 0,1 
Ao longo do desenvolvimento e crescimento humano, fatores como a atenção, a percepção, a memória e a 
motivação são essenciais à aprendizagem. Tendo como base a aplicabilidade desses fatores no desenvolvimento 
psicomotor infantil, escreva nos parentêses (A) para características da ATENÇÃO, (P) para as da PERCEPÇÃO e 
(M) para as da MEMÓRIA: ( ) É a via de acesso aos objetos, às palavras e à ações, tendo como base tempo e 
espaço; ( ) Estado de alerta, no qual a informação sensorial ou mnéstica é seletivamente percebida; permite a 
manutenção do pensamento coerente. ( )Possibilita a aprendizagem, é durável, estável e está em constante 
reorganização e retroalimentação; ( ) É a capacidade de reconhecer e compreender estímulos sensoriais 
captados p/ sentidos (audição, visão, tato¿) que o ambiente lhe dirige. ( ) Envolve a atenção, a motivação, a 
história do aprendizado do sujeito, seu mundo interno (relacionado ao raciocínio psicológico e os juízos), e sua 
estrutura genética. 
 
 
( P ); ( A ); ( P ); ( M ); ( M ). 
 
( A ); ( M ); ( P ); ( M ); ( P ). 
 
( A ); ( A ); ( A ); ( P ); ( M ). 
 ( P ); ( A ); ( M ); ( P ); ( M ). 
 
( M ); ( M ); ( M ); ( P ); ( A ). 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506390646) Pontos: 0,0 / 0,1 
Alexander Luria propôs a abordagem de função como um sistema complexo e plástico, tendo as funções 
cerebrais uma localização dinâmica, ou seja, para ele os processos mentais não poderiam mais ser considerados 
simples faculdades localizadas em áreas particulares e concretas do cérebro. Sobre as funções de cada uma das 
unidades funcionais propostas por Luria, marque V para verdadeiro e F para falso: [ ] A primeira unidade é 
responsável pela regulação do tônus cortical e postural. [ ] As três unidades participam de todo tipo de atividade 
mental como o movimento voluntário e a produção da linguagem falada ou escrita. [ ] A terceira unidade é 
responsável pela regulação dos estados de alerta (sono e vigília). Então, a sequencia será: 
 
 [V]; [V]; [F] 
 [F]; [F]; [F] 
 [V]; [V]; [V] 
 [V]; [F]; [V] 
 [V]; [F]; [F]