aula03 CEL0242

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05/06/2016 BDQ Prova
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   HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL   Lupa  
 
Exercício: CEL0242_EX_A3_201501528432  Matrícula: 201501528432
Aluno(a): BRUNA BAGATTOL NOBRE Data: 26/03/2016 10:52:19 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502273553)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de Pombal (Primeiro­Ministro de Portugal), pensava em reerguer
Portugal da decadência que se encontrava diante de outras potências europeias da época. Para tanto expulsou
os padres jesuítas e tentou organizar a educação no Brasil sob a supervisão do seu governo, promovendo o
início da educação pública brasileira. Podemos avaliar que o objetivo do Marquês de Pombal era:
Iniciar um projeto de erradicação do analfabetismo no Brasil, mas que devido às mudanças na Coroa
Portuguesa e à chegada da Família Real ao Brasil, nunca se concretizou.
  Utilizar a escola para servir aos interesses do Estado, no caso, a Coroa Portuguesa, e não mais da
igreja.
Levar a educação não só para os meninos, que era o que faziam os jesuítas, mas também para as
meninas.
Melhorar a educação no território brasileiro.
Levar a educação não somente aos índios, mas também aos filhos dos colonos portugueses, que eram
proibidos de frequentar as escolas pelos padres jesuítas.
  2a Questão (Ref.: 201502285345)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Na Europa no século XVIII havia o conflito entre a fé e a razão. O Estado português, ainda centralizado nas
práticas mercantilistas e no absolutismo monárquico, vai entrar em choque com a Igreja Católica. Isso resultou
na:
  expulsão dos Jesuítas de Portugal e Colônias;
implantação da religião protestante como oficial
destituição do Marquês de Pombal como ministro;
criação de escolas administradas pelo exército;
derrubada das igrejas em vilas e cidades;
  3a Questão (Ref.: 201502290978)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Qual das alternativas abaixo apresenta apenas posições e ideais defendidos pelos iluministas?
Sistema econômico controlado totalmente pelo Estado
Aumento do poder político dos membros da Igreja Católica
  Críticas ao Mercantismo e Absolutismo
Valorização do Mercantilismo
Aumento do poder das metrópoles sobre as colônias
05/06/2016 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201502270975)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Após a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa, nos idos de 1759, Margues de Pombal, preocupa­se em
contratar professores da própria colonia.Para remuneração dos mesmos implanta um imposto sobre
mercadorias vindas de Portugal para a America Portuguesa. Qual o nome deste Imposto?
Subsídio Florestal
Subsídio educacional
Subsídio nativo
Subsídio Pecuário
  Subsídio Literário
  5a Questão (Ref.: 201502287365)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
Após a morte de D. João V, em 1750, ascendeu como ministro Sebastião José de Carvalho Melo, futuro Marquês
de Pombal. A administração pombalina destacou­se pela:
  redefinição da estrutura do ensino português, implementando o financiamento estatal.
distensão do despotismo esclarecido, afirmando uma administração política e econômica liberal.
adoção da escolástica, promovendo o desenvolvimento científico.
valorização da gramática normativa portuguesa, resgatando o prestígio do latim.
  aproximação diplomática com o reino espanhol, em nome do interesse comum, contendo os abusos
ingleses.
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201501817972)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (2)
(FEI) Sobre o processo revolucionário francês, iniciado em 1789, é CORRETO afirmar que:
foi um movimento de inspiração socialista.
  foi o movimento revolucionário que levou à universalização dos conceitos de "liberdade, igualdade e
fraternidade".
inspirou o movimento de libertação dos Estados Unidos da América, ocorrido anos depois.
foi um movimento conservador liderado pela aristocracia francesa, temerosa da ascensão das massas,
principalmente parisienses.
levou a um aumento do poder real, inspirando o surgimento de teóricos do absolutismo.
 Gabarito Comentado
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