Prova de Educação Ambiental - AV2 2016.1

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Nota da Prova: 9,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 04/06/2016 09:54:30 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301613382) Pontos: 0,0 / 1,0 
"O ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a natureza [...]. 
Assim, resgatar a política é fundamental para que se estabeleça uma ética da sustentabilidade resultante das 
lutas ambientalistas" Sorrentino et al. (2005). Apresente duas práticas políticas que poderiam ser tomadas por 
cidadãos comprometidos com a questão ambiental, em conformidade com a citação acima. 
 
 
Resposta: Proteção ambiental e controle de emissões de poluentes. 
 
 
Gabarito: Sugestão: Mobilizar-se em ONGs que lutem por causas ambientais. Exigir dos candidatos a cargos 
políticos que assumam postura da defesa ambiental. Manifestar a preocupação com temas ambientais em 
discussões com colegas ou no ambiente de trabalho. Como consumidor, pleitear que empresas sigam padrões 
de qualidade ambientais. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Mobilizar-se em ONGs que lutem por causas ambientais. Exigir dos 
candidatos a cargos políticos que assumam postura da defesa ambiental. Manifestar a preocupação com temas 
ambientais em discussões com colegas ou no ambiente de trabalho. Como consumidor, pleitear que empresas 
sigam padrões de qualidade ambientais. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301079909) Pontos: 1,0 / 1,0 
Como é considerada a educação ambiental no processo de sustentabilidade equitativa? 
 
 
Resposta: A educação ambiental é considerada como um objetivo para o alcance da sustentsbilidade. Visa, 
princialmente, o desenvolvimento social através do uso consciente das riquezas naturais e sua proteção 
permanente. Isso acarretará em uma sociedade menos desigual e mais justa, garantindo o direito a viver com 
dignidade em todos os aspectos. 
 
 
Gabarito: É considerada como um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas as 
formas de vida. Ela estimula a formação de sociedades socialmente justas e ecologicamente equilibradas, que 
conservam entre si relação de interdependência e diversidade. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): É considerada como um processo de aprendizagem permanente, baseado 
no respeito a todas as formas de vida. Ela estimula a formação de sociedades socialmente justas e 
ecologicamente equilibradas, que conservam entre si relação de interdependência e diversidade. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301620272) Pontos: 1,0 / 1,0 
Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade 
biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas 
e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para 
uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração 
dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir 
a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer 
com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena. 
TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado). 
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em 
choque com velhos pressupostos capitalistas. 
PORQUE 
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de 
desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de 
trabalho na acumulação de capital. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301112330) Pontos: 1,0 / 1,0 
Pagnoccheschi et al. (2002, p.101) informa que existe diferença quanto à postura quando se pretende educar 
"para o meio" e educar "a partir do meio". A primeira proposta pode ser simples demais ao limitar a nossa 
percepção para realidades imediatistas. A segunda ideia é mais ampla e nos insere integralmente no contexto 
ambiental, em vez de nos colocar como simples expectadores. Com base nessas considerações é correto afirmar 
que: 
 
 
O ambiente é o que está somente em nossa volta 
 
O homem pode viver independentemente da natureza 
 
O conhecimento tecnológico é suficiente para que o homem possa controlar a natureza 
 
A natureza existe exclusivamente para nos servir 
 Nós somos o próprio ambiente e fazemos parte das interações ecológicas 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301101319) Pontos: 1,0 / 1,0 
NÃO diz respeito a um princípio da PNMA: 
 
 
Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras 
 
Proteção dos ecossistemas; 
 Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar 
 
Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público 
 
Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201301614442) Pontos: 1,0 / 1,0 
Selecione entre os elementos a seguir, aquele que NÃO precisa estar contemplado no Estudo de Impacto 
Ambiental (EIA). 
 
 
As alternativas tecnológicas e de localização do projeto. 
 
O diagnóstico ambiental da área de influência do projeto. 
 
A definição dos limites da área geográfica a ser afetada pelos impactos. 
 
A caracterização do ambiente, incluindo o meio físico, biológico e socioeconômico. 
 O número da licença de implantação do empreendimento. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201301247370) Pontos: 1,0 / 1,0 
Todo projeto deve, num processo de planejamento, possuir algumas etapas. Das etapas discutidas na disciplina, 
qual alternativa abaixo está errada? 
 
 
Monitoramento 
 
Conhecimento da realidade 
 Desistência da meta 
 
Execução do plano 
 
Concepção de um plano 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201301247388) Pontos: 1,0 / 1,0 
As atividades intelectuais são privilegiadas e a experiência prática desconsiderada. Preferencialmente são 
utilizadas a aula expositiva e a palestra. A avaliação é feita por meio de exames do conteúdo do currículo 
transmitido pelo professor, organizado em disciplinas separadas. Esta explicação, diz respeito a teoria de: 
 
 
Teoria Neoliberal 
 
Teoria Crítica 
 Teoria Clássica ou Tradicional 
 
Teoria da Educação Não Formal 
 
Teoria Economicista 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201301111276) Pontos: 1,0 / 1,0 
Teoricamente, as escolas promotoras da saúde são aquelas que contam, exceto com: 
 
 problemas de buling entre os alunos 
 
instalações sanitárias adequadas 
 
uma atmosfera psicológica positiva para aprendizagem 
 
um edifício seguro e confortável 
 
com água potável 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201301657671) Pontos: 1,0 /1,0 
Segundo Miller Junior (2007), poluição é qualquer acréscimo ao ar, à água, ao solo ou ao alimento que ameace 
a saúde, a sobrevivência ou as atividades de seres humanos ou de outros organismos vivos. Com base neste 
conceito é correto afirmar que: 
 
 
O desequilíbrio ecológico é decorrente da falta de responsabilidade ambiental por parte dos empresários 
do agronegócio. 
 Os poluentes podem entrar no meio ambiente de forma natural (erupções vulcânicas) ou por meio de 
atividades humanas (queima de carvão). 
 
Os poluentes contaminam somente a área onde são produzidos. 
 
A poluição só ocorre em áreas urbanas e industriais ou perto delas, onde as fontes de poluição como 
carros e fábricas se concentram. 
 
A agricultura industrializada não é uma grande fonte de poluição.