Simulado 02 - SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
 SIMULADO 
 
Aluno(a): CARLA LINO DO NASCIMENTO 
 
Desempenho: 0,0 de 8,0 
Data: 20/09/2013 20:52:33 (Não Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 200769810405) 
Pontos: / 1,0 
As assertivas a seguir resumem formulações teóricas da Sociologia de Émile Durkheim. 
I - A solidariedade mecânica, como base da coesão social, perde terreno para a solidariedade 
orgânica; 
II - A solidariedade mecânica funda-se na adesão total do indivíduo ao grupo ao qual pertence; 
III - A transição da solidariedade mecânica para a orgânica impõe transformações na estrutura 
social; 
 IV - A anomia corresponde a situações de desorganização pessoal. 
 
 
 
As assertivas I, II e IV são corretas 
 
todas assertivas estão corretas 
 
As assertivas I, II e III são corretas 
 
Apenas as assertivas I e II são corretas 
 
Apenas as assertivas II e III são corretas 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 200769800440) 
Pontos: / 1,0 
Na concepção Durkheimiana define-se educação como a: 
 
 
 
submissão da geração de adultos a geração de jovens 
 
interação da geração de jovens com a geração de adultos 
 
interação da geração de adultos com a geração de jovens. 
 
ação da geração de adultos sobre a geração de jovens 
 
ação da geração de jovens sobre a geração de adultos. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 200769800573) 
Pontos: / 1,0 
O ponto de partida de toda a Sociologia weberiana reside no conceito de: 
 
 
 
No fato social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência coercitiva 
 
Na vida social e que a Sociologia é uma ciência do pensamento 
 
Ação social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência "compreensiva" 
 
Na produção científica e no postulado de que a Sociologia é essencialmente política 
 
Na divisão do trabalho e no postulado da Sociologia como mecanicista social 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 200769808658) 
Pontos: / 1,0 
Considere as sentenças abaixo: 
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais. 
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais 
amplo e é especial quando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza. 
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia 
Geral, pela importância que a educação assumiu no mundo contemporâneo. 
Está (ão) correta(s): 
 
 
 
Somente a sentença III 
 
Somente a sentença II 
 
Somente a sentença I 
 
Somente as sentenças I e II 
 
Somente as sentenças II e III 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 200769808653) 
Pontos: / 1,0 
Como Sociologia especial, a Sociologia da Educação estuda: 
I - a educação como processo social global que ocorre em toda a sociedade. 
II - os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de uma rede de escolas e sua estrutura de 
sustentação, como partes do sistema social mais global; 
III - a escola como unidade sociológica e a sala de aula como subgrupo de ensino. 
Está(ão) correta(s): 
 
 
 
todas as sentenças estão corretas. 
 
Somente as sentenças I e II. 
 
somente as sentenças II e III. 
 
somente as sentenças I e III. 
 
todas as sentenças estão erradas. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 200769808646) 
Pontos: / 1,0 
Das afirmativas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da 
Educação é 
 
 
 
Permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu desenvolvimento. 
 
Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar para que obtenham melhores notas. 
 
Analisa a escola como grupo social e sua estrutura interna. 
 
Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade. 
 
Explica a influência da escola no comportamento e na personalidade de seus membros. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 200769810384) 
Pontos: / 1,0 
Qual afirmação, abaixo, representa melhor o pensamento de Max Weber sobre a relação entre a 
ética protestante e o espírito do capitalismo? 
 
 
 
Não seria possível que outro asceticismo, como o catolicismo, tivesse influenciado o capitalismo, 
pois a piedade popular católica, de forma resignada, espera a recompensa na vida após a morte. 
 
nenhuma das respostas. 
 
Agora ele adentrou o mercado da vida, tentou penetrar exatamente naquela rotina diária com sua 
meticulosidade, e a moldá-la a uma vida racional, mas não deste mundo, nem para ele. 
 
O ascetismo cristão, que de início fugia do mundo para a solidão, já o tinha dominado a partir do 
mosteiro e pela Igreja. Com isso, todavia, não alterava o caráter natural, espontâneo da vida 
cotidiana no século. 
 
Há algo no estilo de vida daqueles que professam o protestantismo que favorece o espírito do 
capitalismo. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 200769808642) 
Pontos: / 1,0 
Das afirmativas abaixo, a única que CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da Educação é 
 
 
 
Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade 
 
Impede a análise da escola como grupo social, o que ajuda a sua estrutura interna. 
 
Explica a influência da personalidade de seus membros nos seus comportamentos na escola. 
 
Evita que se misture educação e desenvolvimento social, que devem ser estudados como dos 
fenômenos em separado. 
 
Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar a terem melhores resultados 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 200769801649) 
 
Para Weber a racionalidade predominante no capitalismo alterou radicalmente os modos 
de educar. Mudando também o status, o reconhecimento e o acesso a bens materiais por 
parte dos indivíduos que se submetem a educação sistemática. Educar passou a ser 
fundamental para o Estado e também para a empresa capitalista. Comente em linhas 
gerais os princípios do pensamento sociológico weberiano. Defina, também, o sentido 
do conceito ¿pedagogia do treinamento¿ construído por Weber, procurando relacioná-lo 
à dinâmica sociocultural da sociedade capitalista. 
 
 
 
Sua Resposta: 
 
 
Compare com a sua resposta: 
Weber analisava a sociedade a partir do sentido subjetivo, que estaria presente nas 
ações sociais. Esta seria a base do que ele definia como sociologia compreensiva. 
Para este autor, a própria racionalidade da sociedade capitalista, ou seja, a sua 
cultura teria desenvolvido um tipo de relação com o conhecimento que ele definia 
como pedagogia do treinamento. Por este princípio os indivíduos eram educados 
com vistas apenas a sua colocação no mercado de trabalho, o que os desvinculava 
de qualquer formação de caráter mais integral e transformava-os apenas em 
peritos. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 200769801622) 
 
Faça uma breve caracterização do pensamento sociológico de Émile Durkheim, 
definindo algumas de suas construções teóricas como o conceito de fato social, de 
consciência coletiva e as formas de solidariedade social. Em sua resposta determine 
quais as características do método de pesquisa em Sociologia, elaborado pelo autor. 
Descreva também a relação estabelecida, por Durkheim, entre educação e socialização. 
 
 
 
Sua Resposta: 
 
 
Compare com a sua resposta: Durkheim concebia a sociedade a partir de uma forte 
influência do coletivo sobre o individual. Para a ele a sociedade era formada por 
estruturas, os fatos sociais, que exerciam sobre os indivíduos uma forte coerção 
externa. Para este autor o pesquisador deveria se despojar de suas ¿pré-noções¿ no 
momento da pesquisa, para conseguir se distanciar devidamente do objeto a ser 
pesquisado. Ele afirmava que os fatos sociais deveriam ser percebidos como 
¿coisas¿, ou seja situações distintas que requerem olhar adequado. Ele percebia a 
educaçãotambém como ¿educação moral¿, o que fazia dela um instrumento de 
socialização.