Av2 Metodologia Cientifica

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1a Questão (Ref.: 201201273816) Pontos: 0,0 / 1,0 
O melhor momento do futebol para um tático é o momento de silêncio. É quando os times 
ficam perfilados, cada jogador com as mãos nas costas e mais ou menos no lugar que 
lhes foi designado no esquema__ e parados. Então o tático pode olhar o campo como se 
fosse um quadro-negro e pensar no futebol como alguma coisa lógica e diagramável. (Luís 
Fernando Veríssimo, in O Estado de São Paulo, 23/8/93) 
A partir da exposição do autor sobre o método utilizado pelo técnico, qual a concepção de 
metodologia aplicada aos estudos e pesquisas? 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: 
Resposta (sugestão): A metodologia é perceber a ordem que se deve impor aos diferentes 
processos para se atingir um fim ou resultado. Ao olhar para o campo e os jogadores 
perfilados, o técnico poderá observar que instrumentos deverão ser usados por seus 
jogadores para ocupar o campo e vencer o jogo, objetivo final. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201201669266) Pontos: 0,0 / 1,0 
De uma forma sintética descreva com base na aula 9 qual seria o principal objetivo das agências de fomento, 
como por exemplo a CAPES e o CNPq. 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: As agências de fomento, bem como as fundações de amparo a pesquisa, têm como principal objetivo 
incentivar a produção científica. Esse incentivo pode acontecer através da concessão de financiamento de capital 
fixo e de giro associado a projetos. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201201339477) Pontos: 0,0 / 1,0 
No mundo acadêmico, o conhecimento pode ser classificado em 4 grupos distintos. Assinale a opção que contém 
pelo menos duas classificações corretas: 
 
 
Conhecimento científico e senso não comum. 
 
Conhecimento filosófico e conhecimento espiritual. 
 Senso comum e conhecimento teológico. 
 
Conhecimento explícito e conhecimento tácito. 
 Conhecimento filosófico e conhecimento pré-histórico. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201201339344) Pontos: 0,0 / 1,0 
O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito como: 
 
 Uma síntese sob forma de redação explicando as características da obra citada. 
 
Uma síntese crítica sob a forma de redação sobre o valor do livro; 
 Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido; 
 
Uma síntese sob forma de redação com a utilização de citações do texto lido; 
 
Uma síntese sob forma de redação expondo um juízo crítico da obra; 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201201672645) Pontos: 1,0 / 1,0 
Quanto ao Planejamento de um trabalho científico, assinale a alternativa que melhor se aplica. 
 
 
O planejamento contribui para a escolha de um tema, mas não pode levar seu trabalho a ter uma 
aplicação prática. 
 
O planejamento contribui para a escolha de um tema, sendo desnecessário uma aplicação prática. 
 
O planejamento contribui para a escolha de um tema, mesmo sem ter uma aplicação prática. 
 
O planejamento contribui para a escolha de um tema, sem validar uma aplicação prática. 
 O planejamento contribui para a escolha de um tema, que pode levar seu trabalho a ter uma aplicação 
prática. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201201331073) Pontos: 0,0 / 1,0 
Qual a parte do trabalho abaixo não é obrigatória no seu trabalho de pesquisa? 
 
 
Folha de Aprovação 
 
Folha de Rosto 
 
Capa 
 Resumo em Língua Vernácula 
 Epígrafe 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201201163477) Pontos: 0,0 / 1,0 
Observe as citações abaixo e responda: quais os tipos de citações expressam? 
 1 - "Francis Bacon (apudLAHR, 1958, p. 377; JOLIVET, 1957, p. 88) sugeriu algumas regras para a 
experimentação:" 
 2 - "Cada ciência ou área de conhecimento em particular possui um vocabulário técnico específico que precisa 
ser de domínio comum de seus praticantes" (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 19) 
3 - Kant (1996) concebia a intuição como o conhecimento que se relaciona imediatamente com os objetos, ou 
seja, que mostra realidades singulares e que não depende da abstração, isto é, aquilo que se sabe, sem precisar 
deduzir para concluir. 
 
 Citação de citação/ 2 - citação direta curta/ 3 - citação indireta 
 Citação de citação/ 2 - citação indireta / 3 - citação direta longa 
 
Citação indireta/ 2 - citação de citação/ 3 - citação direta 
 
Citação de citação/ 2 - citação direta curta/ 3 - citação de citação 
 
Citação direta longa / 2 - citação direta curta/3 - citação de citação 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201201723691) Pontos: 0,0 / 1,0 
O desenvolvimento de trabalhos acadêmicos exige a observação das regras acadêmicas vigentes, reguladas pela 
ABNT. Neste contexto, identifique abaixo o conceito que melhor define uma Referência: 
 
 
Relação das citações feitas em um trabalho acadêmico. 
 
Relação das obras consultadas por um autor na criação de determinado texto, ou seção em que se listam 
livros e outras publicações. 
 O conjunto padronizado de informações que permitem a identificação de documentos citados em um 
trabalho acadêmico. 
 Relação das fontes primárias utilizadas em um trabalho acadêmico. 
 
Conjunto de livros ou publicações que utilizou na pesquisa. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201201676156) Pontos: 0,0 / 1,0 
O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. Com o começo da 
vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços destinados à 
reflexão. Levando esse fato em consideração podemos afirmar que a Universidade encontra suas raízes: 
 
 
Na Europa moderna, por volta do século XII e XIII. 
 Na Europa medieval, por volta do século XII e XIII. 
 Na Europa moderna, por volta do século IX e XII. 
 
Na Europa medieval, por volta do século XI e IX 
 
Na Ásia medieval, por volta do século XII e XIII. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201201671614) Pontos: 1,0 / 1,0 
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da 
escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido 
coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. 
O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, 
o projeto político-pedagógico se constitui como: 
 
 Definição de princípios e diretrizes que constituem o planejamento da instituição de ensino. 
 
Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola. 
 
Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade. 
 
Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora. 
 
Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.