DISCIPLINA Psicologia Jurídica SEMANA 3

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DISCIPLINA: Direitos Fundamentais
Semana 3
BEHAVIORISMO
Também conhecida como Psicologia Comportamental, o Behaviorismo propõe que o comportamento é observável, mensurável e objeto que pode ser reproduzido. O resultado da pesquisa que se inicia com John B. Watson nos Estados Unidos em 1913 foi a formulação da teoria S-R (Stimulus – estímulo e Responsio – resposta), que procurava explicar como a relação entre estímulo do ambiente e resposta do organismo constituía a base para descrever todo tipo de comportamento Dessa relação estabelece-se o conceito de condicionamento respondente, o qual está associado ao comportamento respondente. O comportamento respondente é um comportamento involuntário provocado por estímulos ambientais. O estímulo frio provoca a resposta de arrepio e a emissão de som, quando se sente dor, são exemplos de estímulos que compelem um comportamento involuntário ou reflexo. É, portanto, um estímulo incondicionado. Com Skinner (1904-1990), surge o que conhecemos por behaviorismo radical, termo que designa a Ciência do Comportamento. O autor se dedica ao estudo das respostas e observa que há um outro tipo de relação entre o organismo e seu ambiente o que ele irá chamar de comportamento operante, sendo este distinto do comportamento respondente.  Já o comportamento operante é o comportamento voluntário e inclui tudo aquilo que fazemos e que tem efeito sobre nosso mundo exterior, ou seja, que operam nele.  Este comportamento visa obter o efeito desejado ou evitar uma consequência indesejada. Assim, enquanto que o comportamento respondente é controlado por um estímulo antecedente (S-R), o comportamento operante é controlado por suas consequências – estímulos que se seguem à resposta (R-S).
A partir daí, formula-se o modelo de análise do comportamento, o fundamento para a descrição das interações organismo-ambiente:
S    –    R   –   S
(estímulo antecedente)      (resposta)     (estímulo consequente)
Portanto, tem-se, primeiramente, um comportamento que responde a um estímulo do ambiente, o qual, por sua vez, inevitavelmente levará a uma consequência ainda não aprendida. Num segundo momento, a resposta será dada já objetivando a consequência, pois, agora, é conhecida pelo indivíduo por intermédio da experiência anterior. O comportamento operante, uma vez vinculado ao estímulo consequente, torna-se condicionado a este. Esta relação é descrita por Skinner como condicionamento operante. O condicionamento operante é mantido pelo reforço (todo estímulo que aumenta a probabilidade de resposta futura), que pode ser:
a) reforço positivo. Consolida o comportamento desejado. Ex. Se o cachorro faz brincadeiras, recebe o biscoito preferido.
b) reforço negativo. Incita o comportamento que remove o efeito indesejado. Ex. uma pessoa toma um analgésico para cessar com as dores.
Da mesma forma que Skinner propôs o condicionamento, ele também previu a possibilidade de descondicionamento do comportamento através do que ele denominou de extinção. Tal extinção do comportamento pode se dar tanto pela ausência do reforço (retirada do estímulo consequente) ou pela apresentação de um estímulo aversivo, ambos constituindo formas de punição.
TEXTOS INDICADOS:
 
         OLIVEIRA, Dalton. Psicologia Jurídica in VADE MECUM HUMANÍSTICO (coord. por Álvaro de Azevedo Gonzaga et al). 2ª Edição. Ed. Revista dos Tribunais: São Paulo, 2011.
QUESTÕES:
 
1)     Qual a diferença entre comportamento respondente e operante?
2)     Qual a diferença entre reforço positivo e reforço negativo?