prova objetiva

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Questão 1/10
Leia o fragmento de texto : 
O interesse e a curiosidade do homem pelo saber levam-no a investigar a realidade sob os mais diversificados aspectos e dimensões.
Por outro lado, cada abordagem ou busca admite níveis diferentes de aprofundamento e enfoques específicos conforme o objeto de estudo, objetivos visados e a qualificação do pesquisador.
É natural, pois, há uma existência de inumeráveis tipos de pesquisa. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia científica. 5 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2002. (p. 64-65)
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, relacione corretamente os tipos de pesquisas às suas características: 
1 – Bibliográfica
2 – Documental
3 – Experimental
4 – Participante
5 – De campo 
(  ) Este tipo de pesquisa relaciona-se com a observação dos fenômenos tal qual eles ocorrem, bem como à sua investigação na prática.
(  ) Este tipo de pesquisa ocorre quando o objeto a ser pesquisado é manipulado, testado em termos de causa e consequência.
(  ) Este tipo de pesquisa se faz com a inserção do pesquisador no contexto da pesquisa, numa estreita relação com o objeto pesquisado.
(  ) Este tipo de pesquisa é obrigatório em todos os trabalhos acadêmicos e tem como base materiais já publicados sobre o assunto.
(  ) Este tipo de pesquisa caracteriza-se como teórico, utiliza publicações parlamentares ou jurídicas, cartas, diários, fotos, etc.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	5 – 3 – 4 – 1 – 2.
Você acertou!
1 – Bibliográfica: Bibliográfica — é um tipo de pesquisa obrigatório a todo e qualquer modelo de trabalho científico. É um estudo organizado sistematicamente com base em materiais publicados. [...] (p. 123)
2 – Documental: Documental - é uma pesquisa de cunho teórico. Como o nome já sugere, realiza-se por meio de documentos, os quais geralmente são conservados por órgãos públicos e privados. Os tipos de documentos mais utilizados como fontes de pesquisa são: particulares (cartas e diários), oficiais, jurídicas, publicações parlamentares e administrativas, fontes estatísticas (censos) e iconográficas. (p. 124) 3 – Experimental: Experimental — é a pesquisa em que variáveis relacionadas com o objeto de estudo são manipuladas, experiências são realizadas e variáveis são testadas para que os efeitos e as causas sejam observados. [...] (124)
4 – Participante: Participante — tem como base um pesquisador que faz parte do local pesquisado (funcionário ou estudante do local, morador da comunidade, entre outros), participando de forma estreita do objeto pesquisado. [...] (p. 124)
5 – De campo: De campo — é uma investigação prática realizada em um local previamente definido que atende aos objetivos propostos pela pesquisa. É caracterizada também pela observação de fatos tal como ocorrem espontaneamente. [...] (p. 123)
	
	B
	4 – 2 – 1 – 5 – 3.
	
	C
	3 – 5 – 2 – 1 – 4.
	
	D
	2 – 3 – 4 – 5 – 1.
	
	E
	1 – 4 – 3 – 2 – 5.
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Etimologicamente. O termo ciência provém do verbo em latim Scire, que significa aprender, conhecer. Essa definição etimológica, entretanto, não é suficiente para diferenciar ciência de outras atividades também envolvidas com o aprendizado e o conhecimento. Segundo Trujillo Ferrari (1974). Ciência é todo um conjunto de atitudes e de atividades racionais, dirigida ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo (p. 14) 
A ciência, enquanto forma de conhecer o mundo, é recente na história da humanidade. A respeito das diferentes formas de conhecimento que se colocaram ao longo da história, analise as sentenças a seguir: 
I – O conhecimento, como forma de conhecer a realidade, transforma-se de acordo com o contexto social e histórico.
II – O ser humano passou a preocupar-se em encontrar explicações para o que acontecia à sua volta no século XVIII.
III – Durante a Idade Média a ciência era dispensável, uma vez que a verdade estava pronta e revelada.
IV – Santo Agostinho, por suas teorias e ideias consideradas revolucionárias foi perseguido na Idade Média.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I e III apenas.
Você acertou!
A afirmativa I está correta: O conhecimento, o modo de compreender a realidade, muda de acordo com a época, à medida que coloca em dúvida o conceito de verdade estabelecido. [...] (p. 21)
A afirmativa II é falsa: [...] Quando conhecemos um fato, sempre nos perguntamos se ele corresponde ou não à realidade. Assim, a verdade é uma construção histórica, e o ser humano foi dando fundamentos a essa verdade de acordo com sua vivência, seus conhecimentos e suas crenças. Em outras palavras, o ser humano sempre procurou de alguma forma explicar os acontecimentos à sua volta. (p. 21)
A afirmativa III é correta: Na Idade Média, a verdade estava pronta e revelada, pois, acima da razão, estava a fé. O pensamento racional era considerado auxiliar da fé e a ela se subordinava. [...] (p. 23)
A afirmativa IV é Falsa: Vários pensadores se destacaram nessa época. Entre eles, ressaltamos a figura de Santo Agostinho, (século IV), que retomou a dicotomia platônica referente ao mundo sensível e ao mundo das ideias, substituindo-as, em termos conceituais, por ideias divinas. Segundo sua teoria, o ser humano receberia de Deus o conhecimento das verdades eternas. (p. 23)
	
	B
	II e IV apenas.
	
	C
	I e IV apenas.
	
	D
	I e II apenas.
	
	E
	III e IV apenas.
Questão 3/10
Leia o fragmento de texto : 
Como se inicia um estudo qualitativo? Você já se deu conta de que toda boa pesquisa se inicia com um problema que precisa ser resolvido? Os estudos qualitativos começam com uma introdução, que apresenta o problema ou tema de estudo da pesquisa. O termo problema pode não ser a designação mais correta, e os indivíduos que não estejam acostumados a redigir pesquisas podem ter dificuldade com essa parte. [...]
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CESWELL, John W. Investigação qualitativa & projeto de pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens. Porto Alegre: Penso Editora LTDA, 2013. (p. 111)
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base da disciplina, Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, sobre a elaboração do “problema de pesquisa”, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
I – (  ) A existência do “problema” é fundamental para que exista a possibilidade de desenvolvimento de pesquisa.
II – (  ) Uma questão que não possui solução não pode ser entendida com um problema de “pesquisa”.
III – (  ) Delimitar o problema de pesquisa dificulta o estudo, visto que isso restringe a ação do pesquisador.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	V - F – F.
A afirmativa I é VERDADEIRA: Toda e qualquer pesquisa só existe em função da existência de um problema, pois o principal papel da pesquisa é dar respostas a problemas identificados como tais (ZAMBONI, 2006, p. 59). (p. 156)
A afirmativa II é FALSA: Dessa forma, entendemos por problema uma questão ainda sem solução, que emite uma pergunta voltada a uma dificuldade, teórica ou prática, a respeito de um problema de estudo que o pesquisador sente que ainda não foi resolvido por ele ou pelos autores consultados. (p. 136)
A afirmativa III é FALSA: Ao definir o problema da pesquisa, você precisa evidenciar exatamente o que pretende e pode estudar. É importante refletir sobre o problema que formular, procurando perceber qual é a abrangência do assunto, lembrando-se de que, ao delimitar o problema da pesquisa, vocêestá direcionando seu trabalho para uma natureza de pesquisa específica. (p. 137)
	
	B
	F – V – V.
	
	C
	V – F – V.
	
	D
	F – V – F.
	
	E
	V – V – F.
Questão 4/10
Leia o fragmento de texto:
[...]  é oportuno ressaltar a importância da metodologia científica para os estudos acadêmicos na universidade. Primeiramente, apresentamos a definição etimológica do termo: a palavra Metodologia vem do grego “metam = ao largo; “odos” = caminho; ‘logos” = discurso, estudo. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo (p. 14) 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, relacione corretamente os elementos às suas características, no que diz respeito às pesquisas acadêmica e cientifica:
 
1 – Pesquisa acadêmica
2 – Pesquisa científica 
(  ) Caracteriza-se, antes de tudo como uma atividade que envolve ações de preparação e prática.
(  ) É caracterizada como uma atividade intelectual que objetiva responder às necessidades humanas.
(  ) Objetiva a transformação dos conhecimentos, de modo evolutivo, em todos os setores da ciência.
(  ) Tem como objetivo propiciar a autonomia intelectual, bem como o espírito de busca por conhecimentos.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 1 – 2.
	
	B
	1 – 1 – 2 – 2.
	
	C
	2 – 2 – 1 – 1.
	
	D
	1 – 2 – 2 – 1.
Você acertou!
1 – Pesquisa acadêmica: Pesquisa acadêmica: uma atividade pedagógica que visa despertar o espírito de busca intelectual autônoma. Necessário aprender as formas de problematizar necessidades, solucionar problemas e indicar respostas adequadas. A pesquisa acadêmica é, antes de tudo, preparação e prática. (p. 122)
2 – Pesquisa científica: Pesquisa científica: pode ser caracterizada como atividade intelectual intencional que visa responder às necessidades humanas. Objetiva, fundamentalmente, contribuir para a evolução do conhecimento humano em todos os setores da ciência. (p. 122)
	
	E
	2 – 1 – 1 – 2.
Questão 5/10
Leia o fragmento de texto : 
A bibliografia selecionada para o trabalho, cujas informações completas devem ser cuidadosamente anotadas nas fichas de leitura, vai ser apresentada ao leitor como forma de demonstrar quais os principais autores e fontes que serviram de suporte teórico-empírico para a elaboração de toda a pesquisa. As referências também apresentam oportunidades de continuidade e aprofundamento dos estudos.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: TOZONI-REIS, Marilia Freitas de Campos. Metodologia da pesquisa. 2 ed. Curitiba: IESDE, 2010. (p. 127)
Tomando como ponto de partida que todas as referências precisam seguir as normas da ABNT, conforme conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base da disciplina, Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, responda: Qual, entre as alternativas a seguir, refere-se a uma referência de um artigo publicado em periódico?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	BAUMAN, Z. Modernidade Líquida. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.
	
	B
	MARANDINO, M. Educação em museus de História Natural: possibilidades e desafios de um programa de pesquisa. Enseñanza de las Ciencias, n. extra, VII Congreso, 2005, p. 1-4 CARVALHO NETA, R. N. F. O professor de Arte e a formação do olhar. In: CARVALHO NETA, R. N. F. (Org.).Arte Maranhense: produção & ensino. São Luís: R. Fortes, 2005. p. 260-266
	
	C
	ALVIM, Davis Moreira. O rio e a rocha: resistência em Gilles Deleuze e Michel Foucault. Revista Intuitivo, Porto Alegre, v. 2, n. 3, p. 78-90nov. 2009.
Você acertou!
SOBRENOME DO AUTOR, prenome ou iniciais. Título do artigo ou da matéria. Título do periódico, Local, volume e/ou ano, número, paginação inicial e final do artigo ou matéria, data. (p. 83)
	
	D
	BENJAMIN, W. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. In: ______. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1996. p. 165-196.
	
	E
	BARBOSA, Maicon; LOPES, Kleber Jean Matos. Desventuras de um forasteiro numa cidade que se faz corpo. In: ADAD, Shara Jane Holanda Costa; JÚNIOR, Francisco de Oliveira Barros (Org.). Corpografia: Multiplicidades em fusão. Fortaleza: UFC, 2012.
Questão 6/10
Leia o fragmento de texto : 
Como já foi visto, toda pesquisa implica o levantamento de dados de variadas fontes. Na unidade precedente foram apresentadas diretrizes para coletar dados bibliográficos, quer dizer, para procurar o levantamento que outros já fizeram e publicaram: trata-se, assim, de uma documentação indireta.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 3 ed. São Paulo: Loyola, 2005.  (p. 105)
Na etapa  intitulada “metodologia”, na elaboração de um trabalho acadêmico, o estudante  deve descrever os métodos e técnicas que serão utilizados para realização da pesquisa. A respeito, portanto, da elaboração do item “metodologia”, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I – ( ) A observação é também considerada um instrumento de coleta de dados válida para desenvolver pesquisas acadêmicas.
II – (  ) As observações, como instrumento de pesquisa, podem ser diretas, indiretas, relatos verbais e documento.
III – ( ) As pesquisas caracterizadas como pesquisa de campo dispensam a fundamentação teórica, uma vez que são práticas.
IV – (  ) Questionários e formulários são instrumentos de coleta de dados muito parecidos, sendo a forma de aplicação que os diferencia.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	V - V – F – V.
A afirmativa I é VERDADEIRA: Os instrumentos de coleta de dados mais utilizados nas pesquisas são a observação, o questionário, o formulário e a entrevista. (p. 149)
A afirmativa II é VERDADEIRA: Observação - Luna (2003, p. 51), quando trata de tipos de fontes de informação, salienta que estes se dividem em c(observação direta, observação indireta, relato verbal e documento” [...] (p. 149).
A afirmativa III é FALSA, pois: As pesquisas de campo geralmente começam com a observação, o reconhecimento do local em que será realizada a pesquisa e a descoberta prévia dos sujeitos envolvidos. Com base nessa observação, aliada à fundamentação teórica da pesquisa, é que se consegue elaborar instrumentos com o objetivo de colher dados das pessoas. Segundo Zamboni (2006, p. 64),”a maneira de ver e perceber o objeto está relacionada ao paradigma que o indivíduo se propõe a vivenciar’ Essas observações estão intimamente relacionadas ao grau de experiências e leituras do pesquisador. (p. 149-150)
A afirmativa IV é VERDADEIRA: O questionário e o formulário são instrumentos parecidos, o que os diferencia é a forma de aplicação, O primeiro é respondido manualmente pelos próprios pesquisados, enquanto o segundo é preenchido pelo pesquisador após respondidas as perguntas pelos pesquisados. (p. 150)
	
	B
	V – V – F – F .
	
	C
	F – F – V – F.
	
	D
	F – V – F – V.
	
	E
	V – F – V – V.
Questão 7/10
Leia o fragmento de texto : 
“Os elementos pré-textuais contém os dados de identificação e dados que auxiliam a utilização do artigo”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CALDAS, Maria Aparecida Esteves, et al. Documentos acadêmicos: um padrão de qualidade. Recife: Editora Universitária UFPE, 2008. (p. 98)
Além dos elementos pré-textuais citados, existem outros. De acordo com o conteúdo das aulas e livro-base da disciplina, Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, pode-se dizer que são, também, elementos pré-textuais:
	
	A
	resumo, introdução e agradecimentos.
	
	B
	referências, apêndices e conclusões.C
	epígrafe, resumo e lista de tabelas.
Você acertou!
Elementos pré-textuais
Folha de rosto (obrigatório);
Folha de aprovação (obrigatório);
Dedicatória (s) (opcional);
Agradecimento(s) (opcional);
Epígrafe (opcional);
Resumo na Língua vernácula (obrigatório);
Resumo em língua estrangeira (obrigatório);
Lista de ilustrações (opcional);
Lista de tabelas (opcional);
Lista de siglas e abreviaturas (opcional);
Lista de símbolos (opcional);
Sumário (obrigatório). (p. 31-32)
	
	D
	índice, sumário e glossário.
	
	E
	lista de ilustrações, anexos e referências.
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto :
De acordo com a NBR 14724 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2011), a estrutura de tese, dissertação ou de um trabalho acadêmico compreende: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais. [...]
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. (p. 244)
No que diz respeito à estrutura do trabalho acadêmico, relacione corretamente os elementos às suas etapas:
 
1 – Elementos pré-textuais
2 – Elementos textuais
3 – Elementos pós-textuais
 
(  ) Introdução
(  ) Folha de Rosto
(  ) Referências
(  ) Conclusão
(  ) Desenvolvimento
(  ) Resumo
Agora assinale a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3 – 2 – 2 – 1.
	
	B
	2 – 3 – 1 – 2 – 1 – 2.
	
	C
	3 – 1 – 2 – 1 – 2 – 2.
	
	D
	1 – 3 – 2 – 2 – 1 – 2.
	
	E
	2 – 1 – 3 – 2 – 2 – 1.
1 – Elementos pré-textuais: Folha de rosto, Resumo (p. 31-32)
2 – Elementos textuais: Introdução, desenvolvimento e conclusão (p. 32)
3 – Elementos pós-textuais: Referências (p. 32)
Questão 9/10
Leia o fragmento de texto : 
Uma referência bibliográfica é um conjunto de elementos bibliográficos que identificam uma publicação ou parte dela. São as informações contidas na referência bibliográfica que permitem ao leitor localizar. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CORREIA, Ana Maria Ramalho; MESQUITA, Anabela. Mestrados e doutoramentos - estratégias para a elaboração de trabalhos científicos: o desafio da excelência. 2 ed.  Porto: Vida Econômica Editorial, 2014. (p. 268) 
Pensando a respeito das normatividades para a elaboração da seção de referências de um trabalho acadêmico apresentadas no livro-base da disciplina, Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, analise as assertivas a seguir: 
I – As referências bibliográficas são colocadas exclusivamente em uma lista, que consta como elemento pós-textual de um trabalho acadêmico.
II – No que tange às normas de formatação, as referências podem ser alinhadas à esquerda ou de modo centralizado, conforme o tipo do trabalho.
III – Autor, título, edição, local, editora e data são considerados elementos essenciais para a elaboração de uma referência bibliográfica.
IV – Referências bibliográficas não dizem respeito apenas aos materiais impressos utilizados no trabalho, mas também audiovisuais.
Estão corretas as assertivas:
	
	A
	I e II apenas.
	
	B
	II e III apenas.
	
	C
	I e III apenas.
	
	D
	II e IV apenas.
	
	E
	III e IV apenas.
A afirmativa I está equivocada, uma vez que: Podemos encontrar as referências em várias partes do trabalho científico, como em notas de rodapé, lista de referências, no fim de um texto ou de um capítulo, ou no início de resumos, sínteses e resenhas. (p. 73)
A afirmativa II também está equivocada, pois: As referências devem ser alinhadas somente à margem esquerda, identificando individualmente cada documento, formatadas com espaço simples e separadas entre si por espaço duplo. [...] (p. 73)
A afirmativa III está correta: Os ELEMENTOS ESSENCIAIS consistem nas informações indispensáveis à identificação do material. São eles: autor(es), título, edição, local, editora e data de publicação. (p. 72)
A afirmativa IV também está correta: É o conjunto padronizado de elementos descritivos de documentos impressos e/ou registrados em diversos tipos de suporte, permitindo sua identificação no todo ou em parte (CRUZ; PEROTA; MENDES, 2000, p. 11). Inclui materiais impressos e registros audiovisuais, sonoros, magnéticos e eletrônicos. (p. 72)
 
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto : 
É improvável que uma PARÁFRASE não apresente alguma marca estilística ou ideológica de seu autor, que escolhe novos verbos, adjetivos, procura sinônimos, inverte sintagmas, muda os focos dos enunciados. Tudo isso tem alguma consequência pragmática, discursiva, sendo possível inclusive que o texto parafraseado fique melhor do que o original.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: HENRIQUES, Claudio Cezar. Léxico e semântico: estudos produtivos sobre a palavra e significação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001. (p. 98)
A paráfrase é uma das formas pelas quais se apresenta uma citação indireta. Nesse sentido, pode-se dizer que a citação indireta caracteriza-se por ...
 
	
	A
	inserir a  escrita original do autor, sem modificações.  
	
	B
	ser escrita com mais de três linhas, e, por conseguinte, apresentar-se recuada a 4 cm da margem e letra menor.
	
	C
	apresentar exatamente mesma a ideia contida no texto consultado, podendo, porém, condensar os parágrafos.
Você acertou!
A citação indireta consiste na transcrição, utilizando-se de palavras próprias das ideias de outro (s) autor(es). No entanto, embora com palavras diferentes, devemos apresentar exatamente o que o autor quis dizer em seu material, tendo sempre o cuidado para não mudar a ideia original que lemos e citamos. Esse tipo de citação pode aparecer sob a forma de paráfrase (explicação do texto por meio de outras palavras) ou de condensação (resumo da ideia central de um livro ou de vários parágrafos). Em ambos os casos, seguimos as mesmas regras de apresentação da citação direta, identificando o autor (sobrenome), o ano e a página. (p. 60)
	
	D
	apresentarem-se na forma de indicações ou aditamentos, ou seja, ideias localizadas no rodapé da página.
	
	E
	apresentar-se em no máximo três linhas, sempre com a utilização de aspas que indicam a ideia do autor original.