ARTES8

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE	
Exercício: CEL0548_EX_A8_201402055145 	Matrícula: 201402055145
Aluno(a): URSULA SILVA SANTOS	Data: 31/05/2015 18:37:07 (Finalizada)
 Código de referência da questão.1a Questão (Ref.: 201402098309)	É possível no século XX observar o surgimento de propostas que procuravam se contrapor ao ensino tradicional e à influência européia no campo da música através do resgate e da ampliação do acesso do aluno às manifestações culturais e às tradições musicais asiáticas, africanas e de outros países fora do contexto europeu. Com isso, ampliaram o acesso ao jazz, pop e rock valorizando a diversidade cultural e a possibilidade de contato dos alunos com outros repertórios, instrumentos, formas de notação musical etc., evitando perpetuar tendências únicas e determinados idiomas musicais. Podemos afirmar que a alternativa CORRETA que mostra o ensino adequado a essa filosofia é:
 Certo	Ensino musical multicultural
	 Código de referência da questão.2a Questão (Ref.: 201402680731)	Acompanhando a história do homem podemos afirmar que a música:
 Certo	Sempre esteve presente como manifestação cultural.
	 Código de referência da questão.3a Questão (Ref.: 201402680721)	Acompanhando a história do ensino da Música no Brasil, constatamos que até 1950 essa linguagem tece pouca repercussão nas escolas e o que prevalecia era o ensino de:.
 Certo	Solfejo, canto orfeônico e hinos.
 Código de referência da questão.4a Questão (Ref.: 201402289051)	No contexto educacional atual, o ensino da Música é obrigatório. A partir da Proposta Triangular de Ensino da Arte, podemos afirmar que o foco do trabalho com essa linguagem envolve, prioritáriamente:
 Certo	a teoria e a prática da música de forma articulada explorando o universo sonoro que nos envolve e o potencial de cada educando
 Código de referência da questão.5a Questão (Ref.: 201402096629) Podemos afirmar que o elemento básico da música é:
 Certo	O som
 Código de referência da questão.6a Questão (Ref.: 201402098308)	Viabilizar o acesso dos educandos ao acervo de produções musicais que encontramos nas diferentes épocas e contextos é uma importante estratégia para:
	 Certo	ampliar seu conhecimento sobre diferentes sociedades e culturas.