Educação Física Inclusiva e Adaptada

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��CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
LICENCIATURA
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	Disciplina: Fundamentos da Educação Física Inclusiva e Adaptada 
	Tarefa: Portfólio 1
	Nome: Letícia Santana Quignalia Nestorio Gonçalves
	RA: 1139427
	Turma:DGEFL1401CRTBOS
	Parecer do Tutor: 
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Após leitura atenta dos materiais indicados, realize a seguinte atividade, referente à Educação Física na perspectiva da Educação Inclusiva:
Como eram tratadas as pessoas que apresentavam condições atípicas ao longo do tempo e, como este tratamento destinado a estas pessoas modificaram conforme as diferentes culturas e se transformou de uma época para a outra? Todavia, segundo Silva (1987), podemos observar quais tipos de atitude em relação a estas pessoas ao longo do tempo?
R: Elas eram excluídas do convívio social e enviadas diretamente à instituições especializadas, eram praticamente depositadas lá e esquecidas pela sociedade. Com o passar do tempo, essas pessoas começaram a ser incluídas novamente a sociedade sob um olhar mais humano. Segundo Silva (1987), eram 2 posturas, sendo elas: Positiva – com postura de tolerância e aceitação e a outra Negativa – com postura de menosprezo e até mesmo eliminação.
Segundo Pietro (2006), qual o objetivo da inclusão escolar?
R: O objetivo da inclusão escolar é reconhecer e valorizar as diferenças entre as pessoas com foco principal na aprendizagem e desenvolvimento do aluno em busca de sua autonomia, não somente escolar, como também perante a sociedade a qual está inserido.
Em relação a Educação Física Adaptada, o que deve ser mantido para que ocorra a integridade das atividades e promovida a maximização do potencial individual?
R: Devem ser mantidas atividades que desafiem todos os alunos sem distinção, que os levem em busca da auto-superação, que todos possam desenvolver suas habilidades, reconhecer e respeitar as adversidades.
Descreva sobre o conceito de escola inclusiva:
R: A escola deve estar preparada para receber todos os tipos de alunos, independentemente de suas necessidades e especificidades, bem como, adaptação de aspectos físicos da escola, e os professores devem proporcionar acesso ao conhecimento a todos os alunos e até mesmo mudar questões avaliativas e metodologias quando se fizer necessário para que favoreça a todos os alunos sem distinção. 
Quando e como surgiu as primeiras instituições que acolhiam pessoas com deficiência no Brasil?
R: Iniciou-se no século XX, eram instituições e escolas particulares que ofereciam atendimento educacional especializado para pessoas com necessidades especiais. Uma instituição famosa é a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).
Atualmente, qual é o foco da educação especial?
R: O foco principal da educação especial é garantir o acesso e permanência de alunos com necessidades especiais no ensino regular, a fim de proporcionar a inclusão destes alunos na sociedade, e como resultado deste convívio venham a se auto-superar alcançando seu sucesso pessoal.
Referências Bibliográficas:
PEDROSO, C. C. A; CAMPOS, J. A. de P. P.; ROCHA, J. C. de M. Fundamentos da Educação Inclusiva. Batatais: Claretiano, 2013. Caderno de Referência de Conteúdo – CRC. CRC. Material na Sala de Aula Virtual – Unidades 1 e 2.
VAN MUSTER, M. A. Educação Física Especial e Adaptada. Batatais: Claretiano, 2013. Caderno de Referência de Conteúdo – CRC. Material na Sala de Aula Virtual - Unidade 1