Planejamento de carreira e sucesso

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As múltiplas inteligências descritas cientificamente por Howard Gardner, que estão relacionadas diretamente com a capacidade do indivíduo resolver problemas têm ajudado muito à escola, aos professores, aos pais e aos próprios alunos a entenderem o processo de aprendizagem. Por isto, sabe-se que algumas pessoas aprendem melhor escrevendo, outras as __________ preferem somente escutar e memorizar; outras, ás visuais aprendem lendo. Complete a lacuna, assinalando a alternativa correta.
		
	
	
	
	
	Emocionais.
	
	
	Visuais.
	
	
	Auditivas.
	
	
	Cinestésicas.
	
	
	Cognitivas.
	
	
		2.
		Cada vez mais podemos verificar o aumento da importância das mídias sociais no aprendizado, onde temos a internet como grande ferramenta para transmissão de informações e conhecimento. Dentro do contexto, podemos afirmar que:
		
	
	
	
	
	Todo conhecimento deve ser adquirido de forma presencial e colocado disponível no ambiente virtual
	
	
	O ambiente virtual ainda não é o mais apropriado para do desenvolvimento do conhecimento
	
	
	O conhecimento no ambiente virtual só deverá acontecer de forma individual, para melhor compreensão das informações
	
	
	No ambiente virtual, o aprendizado irá ocorrer por meio da construção coletiva do conhecimento
	
	
	A falta de critérios na colocação das informações, não possibilita a transmissão de informações e conhecimento
	
	
		3.
		Howard Gardner revolucionou a educação, a partir da década de 80, do século XX, com o desenvolvimento da teoria das Inteligências Múltiplas. Essa mudança de paradigma entra em cena como uma nova visão da mente humana, reformando a escola tradicional. Segundo Gardner, abrigamos em nossa mente diversas inteligências, que caracterizam as habilidades e facilidades das pessoas.
Podem ser consideradas inteligências descritas por Gardner, EXCETO:
		
	
	
	
	
	Interpessoal e cinestésica
	
	
	Lógico-matemática e naturalista
	
	
	Lingüística e musical
	
	
	Existencial e sensorial
	
	
	Intrapessoal e espacial
	
	
		4.
		Quando estamos no trânsito e o farol vermelho nos impede de prosseguir, a percepção de tempo se associa à pessoa: se está com pressa, o farol demora; se está sem pressa, nem percebe que mudou para verde... A primeira constatação é: nunca vamos ter tempo para fazer tudo o que precisamos e desejamos fazer. Controlar o tempo não é possível, mas controlar sua rotina sim. Neste contexto, saber administrar o tempo é: (assinale a alternativa INCORRETA)
		
	
	
	
	
	Organizar sua rotina, maximizando sua produtividade.
	
	
	Estabelecer o que é prioritário, dentre as várias coisas que você precisa fazer.
	
	
	Fazer muitas coisas ao mesmo tempo, estando sempre ocupado.
	
	
	Teoricamente é uma tarefa simples, mas com certeza não é
	
	
	Saber que seu tempo é limitado, e não deve ser mal distribuído entre as tarefas.
	
	
		5.
		O que vem a ser competência?
		
	
	
	
	
	Atingir resultado com mínimo tempo.
	
	
	Todas alternativas corretas.
	
	
	Alcançar objetivos superando obstáculos, mesmo que tenhamos que ferir princípios básicos.
	
	
	Processo continuo e dinâmico que consiste no conjunto de ações.
	
	
	Capacitação para mobilizar recursos com objetivo de resolver situações complexas inerentes a área de formação.
	
	
		6.
		Durante o ensino acadêmico devemos estabelecer algumas metas, com o objetivo suporte e tranquilidade para desempenho estudantil. Qual meta está relacionada com o planejamento do orçamento doméstico necessário para custear o investimento em educação?
		
	
	
	
	
	Acadêmica
	
	
	Temporal
	
	
	Institucional
	
	
	Financeira
	
	
	Profissional
	
	
		7.
		Alguns estudos que envolvem o comportamento das pessoas tentam construir um perfil de um profissional adequado. No caso da atividade acadêmica, a pergunta é: existe o estudante ideal? Das forças e fraquezas que cada estudante possui, marque o item que mais está relacionado as qualidades que um aluno universitário deve ter ao longo da sua caminhada acadêmica:
		
	
	
	
	
	Estar sem tempo, gostar de desafios e ser interessado
	
	
	Ter uma atitude passiva e pouca dedicação
	
	
	Gostar de desafios, ser organizado e interessado
	
	
	Ser organizado, perfeccionista e detalhista
	
	
	Ser reativo, detalhista e organizado
	
	
		8.
		Os estilos de aprendizagem estão relacionados com a combinação da percepção, organização, processamento e modulação da informação recebida. Podemos classificar os estilos de aprendizagem da seguinte forma:
		
	
	
	
	
	Visual, auditivo e comportamental
	
	
	Visual, auditivo e cognitivo
	
	
	Visual, auditivo e sensitivo
	
	
	Visual, auditivo e global
	
	
	Visual, auditivo e cinéstesico