Teoria da Personalidade e Desenvolvimento Psicossocial

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Personalidade: definições, determinantes e formação.Desenvolvimento psicossocial: fundamentos da teoria psicossocial  
Aula 2
PREOCUPAÇÃO DA PSICOLOGIA
Caracterizar e entender as pessoas 
Estudo da Personalidade e a Psicologia
1) Psicologia Experimental – prática, objetiva e quantificadora. Homem dissecado em compartimentos menores. Comparação entre a conduta animal e a conduta humana.
2) Psicologia Clínica – principais contribuições nos séculos XIX e XX. Entender e ajudar a pessoa na sua individualidade e subjetividade.Trabalho com as preocupações, ansiedades, limitações, condições físicas, culturais e sociais. 
3) Tradição gestáltica: preocupação com a unidade e integralidade do comportamento.
4) Tradição Psicométrica: preocupada em medir e estudar as diferenças individuais, escalonar as dimensões do comportamento e proceder a análise quantitativa dos dados comportamentais; testes psicológicos.
O que é a personalidade
Origem da palavra – “persona” (soar através) - nome dado às máscaras que os atores do teatro antigo usavam para representar papéis.
Senso comum – é a referência a um atributo ou característica da pessoa que causa impressão nos outros; 
	
Senso comum e origem da palavra: significam aparência externa; impressão que cada um causa nos outros.
Para a Psicologia...
	Conhecimento científico – conjunto total de características próprias do indivíduo que integradas, estabelecem a forma pela qual ele reage ao meio (comportamento individual e grupal, pensamento, linguagem, motivação, emoção, aprendizagem, etc.)
	Personalidade é o conceito mais amplo em Psicologia porque abrange todos os temas estudados por esta ciência .
“ TOTALIDADE RELATIVAMENTE ESTÁVEL E PREVISÍVEL DOS TRAÇOS EMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS QUE CARACTERIZAM A PESSOA NA VIDA COTIDIANA, SOB CONDIÇÕES NORMAIS.” (Kaplan e Sadock, 1993)
“PERSONALIDADE É A ORGANIZAÇÃO DINÂMICA, DENTRO DO INDIVÍDUO, DAQUELES SISTEMAS PSICOFÍSICOS QUE DETERMINAM SEUS AJUSTAMENTOS ÚNICOS AO AMBIENTE”. (Campell et al., 2000)
	
	
	PERSONALIDADE É A ORGANIZAÇÃO DINÂMICA DOS TRAÇOS NO INTERIOR DO EU, FORMADOS A PARTIR DOS GENES PARTICULARES QUE HERDAMOS, DAS NOSSAS EXISTÊNCIAS SINGULARES E DAS PERCEPÇÕES INDIVIDUAIS QUE TEMOS DO MUNDO, CAPAZES DE TORNAR CADA INDIVÍDUO ÚNICO EM SUA MANEIRA DE SER E DE DESEMPENHAR O SEU PAPEL SOCIAL.
Princípios comuns
1- globalidade – elementos inatos, adquiridos, orgânicos e sociais estão incluídos no conceito de personalidade
2- social – as características da personalidade se manifestam e se desenvolvem em situações sociais; personalidade também consiste nos hábitos e características adquiridas em resultado das interações sociais, que promovem o ajustamento do indivíduo ao meio social
3- dinamicidade – personalidade é um conceito dinâmico; os vários elementos interagem combinando-se e produzindo novos e originais efeitos; personalidade é o que organiza, integra e harmoniza todas as formas de comportamento e características do indivíduo; é capaz de receber novas influências e adaptar-se a novas circunstâncias.
4- individualidade – personalidade é sempre uma realidade individual que marca e distingue um ser do outro; há sempre uma dimensão peculiar e única; cada um de nós é único no mundo; é o conjunto de todos os aspectos próprios do indivíduo pelos quais ele se distingue dos outros. 
Determinantes da personalidade
Hereditariedade – influencia através da estrutura orgânica e dos processos de maturação
Meio ambiente – inclui tanto o meio físico como o meio social
A Personalidade é resultante de:
Alicerce biológico + ação continuada do meio ambiente durante a vida intra-uterina + ação continuada do meio ambiente durante todo o desenvolvimento do indivíduo
SER HUMANO 
BIO
PSICO
SOCIAL
Teorias antigas (primeira classificação)
Hipócrates (século V a.C.) – Teoria dos humores do corpo :
		Sanguíneo – ou jovial
		Melancólico
		Colérico
		Fleumático – não emotivo
Teorias antigas
A partir dos traços físicos, principalmente do rosto (desde o tempo de Aristóteles)
	 John Lavater – significado psicológico da altura da testa, formato do nariz e do queixo e outros traços faciais
	Cesare Lombroso – criminologista italiano – criminosos têm queixo e maçãs do rosto salientes, olhos oblíquos, testa retraída e orelhas grandes
Para o Direito...
A personalidade é, então, um atributo da pessoa humana, o qual está a ela indissoluvelmente ligada. Esse atributo é imposto pelo ordenamento jurídico e compreende "o complexo valorativo intrínseco (intelectual e moral) e extrínseco (físico) do ente, alcançando a pessoa em si, ou integrada à sociedade, mas em termos de consideração, de conceituação, ou de apreciação". 
Teoria da Personalidade
Refere-se a uma organização cuidadosa do conjunto de conhecimentos sobre o comportamento, suficientemente compreensiva para abranger e predizer uma conduta humana ou parte dela.
Não existe uma teoria da personalidade, ou seja, uma teoria que abranja todos os aspectos do comportamento humano , mas existem muitas teorias cuja principal área de interesse se situa no domínio da personalidade.
Medida da Personalidade
	Será possível medirmos tudo o que somos?
A Conduta humana é complexa; estudiosos entendem a personalidade sob diferentes aspectos, tipo de comportamento enfocado e quanto a forma de estudá-lo.
Freud;
Eric Erikson;
Piaget;
Vygotsky, entre outros.
Formas de medida da personalidade
Entrevista – pode ser mais ou menos estruturada, consistindo em um diálogo que possui um propósito definido
Inventário de personalidade – é um questionário bastante extenso e minucioso que o indivíduo responde fornecendo informações sobre si mesmo; pode medir uma ou várias características da personalidade
Testes projetivos – caracterizam-se por respostas a estímulos pouco estruturados e bastante ambíguos; o objetivo dos testes projetivos é a revelação de aspectos inconscientes e profundos da personalidade
Teste situacional – os psicólogos observam o comportamento do indivíduo numa situação simulada da vida real
Desenvolvimento Humano
Desenvolvimento mental + crescimento orgânico
Construção contínua – gradativo aparecimento de estruturas mentais – organização e solidificação – equilíbrio – inteligência, vida afetiva e relações sociais
Importância do estudo do desenvolvimento humano
Conhecer características comuns de cada faixa etária; reconhecer individualidades; maior aptidão para a observação e a interpretação dos comportamentos humanos
Fatores que influenciam o desenvolvimento humano (indissociados e em permanente interação):
Hereditariedade – carga genética que estabelece o potencial do indivíduo que pode ou não desenvolver-se;
Crescimento orgânico – refere-se ao aspecto físico;
Maturação neurofisiológica – é o que torna possível certos padrões de comportamento;
Meio - conjunto de influências e estimulações ambientais que altera os padrões de comportamento do indivíduo.
Aspectos do Desenvolvimento Humano
Aspecto físico-motor- crescimento orgânico, maturação neurofisiológica, capacidade de manipulação de objetos e de exercitar o próprio corpo;
Aspecto intelectual – capacidade de pensamento, raciocínio;
Aspecto afetivo-emocional – é o modo particular do indivíduo integrar as suas experiências;
Aspecto social – é a maneira como o indivíduo reage diante de situações que envolvem outras pessoas.
Teoria do desenvolvimento psicossocial
Erik Erikson – sec XX – neo-freudiano
Desenvolvimento psicossocial – os estágios de desenvolvimento de uma pessoa, do nascimento até a morte, são determinados por influências sociais que interagem com um organismo em amadurecimento físico e psicológico.
Há uma adaptação mútua entre o indivíduo e o ambiente, entre a capacidade de um indivíduo para se relacionar com um espaço vital formado por pessoas e instituições e a disposição manifestada por estas pessoas e instituições no sentido de tornar este indivíduo parte da cultura e sociedade.TEORIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL
Teoria com 8 estágios de desenvolvimento, do nascimento até a velhice.
Primeiros períodos do desenvolvimento são marcados pelo tipo e qualidade das interações entre o sujeito e o meio, principalmente, os adultos que interagem com ele. 
O desenvolvimento ocorre segundo crises e desafios que podem ser revisados e resolvidos no decorrer da vida, a partir dos quais o indivíduo adquire valores importantes para a sua inserção no mundo.
Teoria psicossocial do desenvolvimento
Primeira crise – confiança básica X desconfiança básica – nascimento aos 2 anos:
	Confiança que o bebê estabelece no contato com a sua mãe de que suas necessidades básicas serão supridas, de que a mãe, apesar de ausentar-se sempre retornará, de que há uma continuidade nos processos e rotinas. 
	Tal confiança pode ser verificada através da tranqüilidade do bebê durante o sono, alimentação e excreção. É fundamental para que o bebê adquira uma um sentido inicial de identidade psicossocial, aprendendo a acreditar em si.
	Valor: ESPERANÇA – “é a crença duradoura na realização de desejos intensos que sobrepuja a raiva e os sobrios impulsos que marcam o início da existência”
	 Consequências na idade adulta: confiança nos envolvimentos e exploração do mundo
Segunda crise – autonomia X vergonha e dúvida – 2 a 3 anos: 
	
	A criança descobre que há obrigações, privilégios, limitações que são estabelecidos para ela. Ela precisa dar conta de uma dupla exigência: necessidade de autocontrole e necessidade de aceitação do controle exercido por outros no seu ambiente. Desenvolvimento do senso de justiça.
	Valor: VONTADE – “é a responsável pela aceitação gradual, por parte da criança, da lei e da necessidade.”
	Consequências na idade adulta – autonomia sobre as próprias ações e sobre o seu corpo
Terceira crise – iniciativa X culpa – 3 anos a 6 anos:
	Estágio da iniciativa, expansão do domínio e da responsabilidade. A criança está ávida por aprender e esforça-se para assumir obrigações e encargos. A atividade predominante é o brincar, cuja importância está na aprendizagem de como é a realidade e de como é ser adulto (jogo de faz-de-conta)
	Valor: Intenção – coragem de enfrentar e perseguir objetivos livres das fantasias infantis, da culpa e do medo de punição.
	Consequências na idade adulta – auto-estima nas habilidades e aptidões; atuação espontânea direcionada para um objetivo
Quarta crise – atividade X inferioridade – 6 anos a 12 anos: 
A criança deve aceitar as restrições a sua imaginação e direcioná-la à educação formal. Desenvolve o sentido de competência, descobrindo a recompensa pela persistência e aplicação a um objetivo.
Valor: Competência – é adquirido quando a criança dedica-se ao trabalho e à conclusão das tarefas, que pode desenvolver a habilidade para o trabalho.
Consequências na vida adulta - domina os valores de sua cultura, se julga competente ou incompetente, produtivo ou fracassado, vencedor ou perdedor;
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Quinta crise – identidade X confusão de papéis – 12 a 20/21 anos: 
	Reflete a crise de identidade da adolescência. Este é o momento no qual deseja-se definir o se é no presente e o que será no futuro. Nesta fase é comum sentimentos de vazio, isolamento, ansiedade e indecisão, devido à confusão de papéis e identidades e as importantes decisões que o adolescente necessita tomar.
	Valor: FIDELIDADE – é considerado o fundamento sobre o qual se forma o sentido contínuo da identidade, através da “confirmação” de ideologias, verdades e companheiros (grupos).
Consequências na vida adulta – capacidade para identificar seus papéis sociais, dar continuidade à suas experiências e solidarizar com os demais.
Sexta crise – intimidade X isolamento (21 a 30 anos)
	Dedicação a associações e parcerias concretas, capacidade para manter seus compromissos, mesmo que estes exijam sacrifícios. Momento de busca por um parceiro para um relacionamento íntimo e duradouro.
	
	Valor: AMOR – dedicação recíproca que vence incessantemente os antagonismos inerentes às singularidades diversas dos parceiros.
Sétima crise – produtividade X estagnação (30 anos a em torno de 65 anos)
 	Momento de produtividade significativa no trabalho e nas relações com as pessoas (produtos, filhos, idéias, etc.), com o estabelecimento e o desenvolvimento de linhas de conduta para as novas gerações (transmissão de valores e conhecimento).
	Valor: CONSIDERAÇÃO – expressa no interesse pelos outros, no desejo de cuidar daqueles que necessitam e de repartir o próprio conhecimento e experiência com eles.
	 Oitava crise – integridade X desespero (a partir dos 65 anos)
	Integração e orgulho pela vida passada e presente ou desespero pela falta de significado desta vida e o pouco tempo para um recomeço. 
	Valor: SABEDORIA – interesse desprendido pela vida em si, apesar da morte.
Transtornos de Personalidade
Afetam todas as áreas de influência da personalidade de um indivíduo, o modo como ele vê o mundo, a maneira como expressa as emoções, o comportamento social.
Caracteriza um estilo pessoal de vida mal adaptado, inflexível e prejudicial a si próprio e/ou aos conviventes.
A maneira mais clara como a classificação deste problema vem sendo tratada é através da subdivisão em tipos de personalidade patológica.
Por convenção, o diagnóstico só deve ser dado a adultos, ou no final da adolescência, pois a personalidade só está completa nessa época, na maioria das vezes. Os diagnósticos de distúrbios de conduta na adolescência e pré-adolescência são outros.
Personalidade Anti-social
Aspectos essenciais: Insensibilidade aos sentimentos alheios, desrespeito por normas, regras e obrigações sociais de forma persistente; baixa tolerância à frustração e facilmente explode em atitudes agressivas e violentas; incapacidade de assumir a culpa do que fez de errado, ou de aprender com as punições; tendência a culpar os outros ou defender-se com raciocínios lógicos, porém improváveis; estabelece relacionamentos com facilidade, principalmente quando é do seu interesse, mas dificilmente é capaz de mantê-los 
Personalidade Borderline ou Limítrofe
Aspectos essenciais:Comportamento impulsivo principalmente quanto a gastos financeiros, sexual, abuso de substâncias psicoativas, pequenos furtos, dirigir irresponsavelmente. Rápida variação das emoções, passando de um estado de irritação para angustiado e depois para depressão (não necessariamente nesta ordem). Comportamento suicida ou auto-mutilante. Sentimentos persistentes de vazio e tédio. Dúvidas a respeito de si mesmo, de sua identidade como pessoa, de seu comportamento sexual, de sua carreira profissional.
Personalidade Paranóide
Aspectos essenciais:Excessiva sensibilidade em ser desprezado. Tendência a guardar rancores recusando-se a perdoar insultos, injúrias ou injustiças cometidas. Interpretações errôneas de atitudes neutras ou amistosas de outras pessoas, tendo respostas hostis ou desdenhosas. Tendência a distorcer e interpretar maléficamente os atos dos outros. Combativo e obstinado senso de direitos pessoais em desproporção à situação real. Repetidas suspeitas injustificadas relativas à fidelidade do parceiro conjugal. Tendência a se autovalorizar excessivamente.
Personalidade Dependente
Aspectos essenciais :Incapaz de tomar decisões do dia-a-dia sem uma excessiva quantidade de conselhos ou reafirmações de outras. Permite que outras pessoas decidam aspectos importantes de sua vida como onde morar, que profissão exercer. Submete suas próprias necessidades aos outros. Evita fazer exigências ainda que em seu direito. Sente-se desamparado quando sozinho, por medos infundados. Medo de ser abandonado por quem possui relacionamento íntimo.Facilmente é ferido por crítica ou desaprovação.
Personalidade Esquizóide
Aspectos essenciais: Poucas ou nenhuma atividade produz prazer. Frieza emocional, afetividade distante. Capacidade limitada de expressar sentimentos calorosos, ternos ou deraiva para como os outros. Preferência quase invariável por atividades solitárias.Tendência a voltar para sua vida introspectiva e fantasias pessoais. Falta de amigos íntimos e do interesse de fazer tais amizades. Insensibilidade a normas sociais predominantes como uma atitude respeitosa para com idosos ou àqueles que perderam uma pessoa querida recentemente. 
Personalidade Ansiosa
Aspectos essenciais: É facilmente ferido por críticas e desaprovações. Não costuma ter amigos íntimos além dos parentes mais próximos. Só aceita um relacionamento quando tem certeza de que é querido. Evita atividades sociais ou profissionais onde o contato com outras pessoas seja intenso, mesmo que venha a ter benefícios com isso. Experimenta sentimentos de tensão e apreensão enquanto estiver exposto socialmente.Exagera nas dificuldades, nos perigos envolvidos em atividades comuns, porém fora de sua rotina.
Personalidade Histriônica
Aspectos essenciais :Busca freqüentemente elogios, aprovações e reafirmações dos outros em relação ao que faz ou pensa. Abertamente preocupada com a aparência e atratividade físicas. Expressa as emoções com exagero inadequado, como ardor excessivo no trato com desconhecidos, acessos de raiva incontrolável, choro convulsivo em situações de pouco importância. Sente-se desconfortável nas situações onde não é o centro das atenções. Suas emoções apesar de intensamente expressadas são superficiais e mudam facilmente. É imediatista, tem baixa tolerância a adiamentos e atrasos.Estilo de conversa superficial e vago, tendo dificuldades de detalhar o que pensa. 
Personalidade Obsessiva
Aspectos essenciais:Insistência em que as pessoas façam as coisas a seu modo ou querer fazer tudo por achar que os outros farão errado. Comportamento rígido (não se acomoda ao comportamento dos outros) e insistência irracional (teimosia). Excessivo apego a normas sociais em ocasiões de formalidade. Relutância em desfazer-se de objetos por achar que serão úteis algum dia (mesmo sem valor sentimental)Indecisão prejudicando seu próprio trabalho ou estudo .