Metodologia Científica: Conceitos e Importância

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Aula 1: Metodologia Científica 
A todo momento nos interrogamos sobre o significado e a função da Metodologia Científica, bem como seu 
ponto de partida, que recai sobre atitudes que não são espontâneas à existência humana, ou seja, ao 
contrário da fala, por exemplo, que sem dúvida é um ato espontâneo. 
Porém, dominar a linguagem não depende do desenvolvimento natural dos sujeitos, mas de habilidades e 
competências para uma postura reflexiva e crítica. 
Veja agora como esta disciplina está dividida: 
A disciplina está dividida em 4 blocos: 
Esta aula faz parte do primeiro bloco e visa uma maior aproximação da Metodologia Científica e do processo 
de desenvolvimento e aquisição do conhecimento. 
OBS. Em CONHECIMENTO e MÉTODO. 
Você já ouviu falar em Metodologia Científica, mas será que sabe de fato o que é? 
→Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer, de buscar o conhecimento. É uma forma de 
pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, seja para explicá-lo ou estudá-lo. 
KAHLMEYER-MERTENS et al. Como elaborar projetos de pesquisa: linguagem e método. Rio de janeiro: FGV, 
2007. p. 15 
Para nós, método é um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da 
verdade, no estudo de uma ciência, ou para alcançar determinado fim. E metodologia (do grego methodos + 
logia) significa o “estudo do método”. 
 
→Quanto à palavra ciência, durante muito tempo ela serviu para indicar conhecimento em sentido amplo, 
genérico, como na expressão “tomar ciência”, cujo significado é “ficar sabendo”. Aos poucos, porém, como 
veremos, ganhou também sentido restrito, passando a designar o conjunto de conhecimentos precisos e 
metodicamente ordenados em relação a determinado domínio do saber. 
(RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 3. ed. São 
Paulo: Loyola, 2005. p. 13.) 
→Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer 
ciência. É uma disciplina instrumental a serviço da pesquisa. Ao mesmo tempo visa conhecer caminhos do 
processo científico, também problematiza criticamente, no sentido de indagar os limites da ciência, seja com 
referência à capacidade de conhecer, seja com referência à capacidade de intervir na realidade. 
(DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2007. p. 11.) 
Após a leitura dos livros, podemos afirmar que: 
I . Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento; 
II. Metodologia científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência. 
(Todas as alternativas são verdadeiras) 
Metodologia Científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento; é 
também o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência. 
A metodologia científica está dentro de duas grandes áreas... 
... E essas duas áreas se completam! 
Epistemologia: Epistemologia vem de episteme = termo grego que designa ciência; logia/logos = 
estudo. 
Também conhecida como Filosofia da Ciência, a área se ocupa da fundamentação da ciência. 
“A ciência sem a epistemologia – na medida em que tal seja imaginável – é primitiva e confusa” 
Albert Einstein 
Metodologia Científica Aplicada: A Metodologia Científica está destinada à pesquisa e à 
elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos. 
E por que tenho que estudar Metodologia Científica? 
Se considerarmos o conhecimento e a verdade como algo dinâmico e histórico, encontraremos o ser 
humano como razão e fundamento desse saber. 
Assim, não será preciso mais fazer perguntas do tipo: por que tenho que estudar? Já que a resposta está na 
célebre frase de Descartes, “penso, logo existo”. Porque essa é a nossa essência. 
Aliás, muitos são os motivos para estudar Metodologia Científica. Vamos ver alguns deles: 
→Porque o conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, ou um rigor 
próprio. 
→Porque o maior desafio da Instituições de Ensino Superior está em desenvolver a postura de um 
pesquisador ao longo do processo educacional. 
→Porque é preciso desenvolver a autonomia do pensamento, muito presente no meio acadêmico. No 
exercício profissional, o sucesso está intimamente relacionado à capacidade de planejar e de organizar o 
pensamento, muitas vezes adquirida por meio da busca do conhecimento, através das práticas de leitura e 
da participação das atividades acadêmicas. 
Ao ler as definições sugeridas para Metodologia Científica podemos perceber que todas mencionam a 
palavra conhecimento (capacidade de conhecer). 
O que significa conhecer? 
Ao ler as definições sugeridas para Metodologia Científica podemos perceber que todas mencionam a 
palavra conhecimento (capacidade de conhecer). 
Qual o valor do conhecimento para a vida humana? 
É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana. 
O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, 
das leis e teorias científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de 
trabalhos acadêmicos. 
Há muitas maneiras de estudar a realidade... 
No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em: 
→ Senso comum ou conhecimento empírico; 
→ Conhecimento Científico; 
→Conhecimento Filosófico; 
→Discurso Religioso ou Conhecimento teológico. 
PARA REFORÇAR ! 
O conhecimento pode ser: 
Como podemos definir o senso comum? 
Aquilo que assimilamos por tradição. Ideias que nos ajudam a interpretar a vida e a julgar certas 
situações. 
Na verdade, estamos mergulhados no senso comum, que geralmente se apresenta como um saber 
ingênuo, fragmentado e por vezes conservador. 
O senso comum pode ser caracterizado em: 
ESPONTÂNEO: Primário, simples e elementar. Nasce da tentativa do homem resolver seus problemas no dia 
a dia. 
AMETÓDICO: Porque não possui um método, ou seja, um procedimento, uma técnica. 
EMPÍRICO: Se baseia na experiência cotidiana comum. 
INGÊNUO OU ACRÍTICO: Não é crítico, não se coloca como problema e não se questiona enquanto saber. 
SUBJETIVO: É relativo ao sujeito do conhecimento. É formado por juízos pessoais a respeito das coisas, 
ocorrendo o envolvimento emocional e valorativo de quem observa. 
 
ATENÇÃO 
É preciso ressaltar que senso comum não é o mesmo que bom senso, uma vez que este revela 
certo refinamento das ideias, uma elaboração mais coerente do saber comum. 
O Conhecimento Científico está estritamente ligado a Ciência. Mas afinal, o que é Ciência? 
Ciência é um saber racional e objetivo, que se atém aos fatos podendo transcendê-los. A Ciência 
depende da investigação metódica o que a torna analítica e requer exatidão e clareza na busca e 
aplicação de leis, podendo se usar de predições úteis, porém verificáveis. 
Quais as características do conhecimento científico? 
- Saber racional que obedece a regras, leis, princípios e se contrapõe ao saber ilusório, às emoções e às 
crenças; 
 - Saber lógico e sistemático porque as ideias formam uma ordem coerente; 
 - Saber verificável e metódico, pois é passível de exame para ter sua pretensão confirmada ou não. Para 
tanto segue uma técnica, um procedimento. 
ATENÇÃO 
No mundo acadêmico, fazer ciência é importante porque nos permite alterar a natureza e a nós mesmos. É 
da academia que saem o maior número de cientistas-pesquisadores. 
O que podemos entender por Filosofia? 
Segundo Maria Lúcia Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins dizem que: 
 “A filosofia é um modo de pensar que acompanha o ser humano na tarefa de compreender o mundo e agir 
sobre ele. Mais que postura teórica, é uma atitude diante da vida, tanto nascondições corriqueiras como 
nas situações-limites que exigem decisões cruciais.” (ARANHA; MARTINS, 2003, p. 81) 
Agora veja como essas autoras caracterizam o conhecimento filosófico: 
RADICAL: Originada do Latin radix, radicis significa raiz e, no sentido figurado, “fundamento”, “base”. 
 A filosofia é considerada radical porque busca explicitar os conceitos que estão na base do pensar e do agir. 
Investiga as raízes, os princípios que orientam nossa existência. 
RIGOROSA: O conhecimento filosófico pode ser rigoroso, pois o filósofo deve dispor de um método a fim de 
proceder com rigor na investigação. 
 São vários métodos para proceder a investigações e desenvolver um pensamento rigoroso, fundamentado, 
coerente e expresso numa linguagem também rigorosa. Os conceitos devem ser claramente definidos. 
SABER DE CONJUNTO: Ter como característica o Saber em conjunto. Significa que a filosofia é globalizante 
porque, ao examinar, observa os diversos aspectos de um problema e por visar o todo, ela se torna 
interdisciplinar. 
ATENÇÃO 
Conclui-se então, que o conhecimento filosófico… 
“...nos permite ter mais de uma dimensão (...). É a filosofia que dá o distanciamento para a avaliação dos 
fundamentos dos atos humanos e dos fins a que eles se destinam. (...) Portanto, a filosofia é a 
possibilidade de transcendência humana, ou seja, a capacidade de superar a situação dada e não 
escolhida. (...) A filosofia impede a estagnação.” (ARANHA; MARTINS, 2003, p. 91.) 
 
Você sabe o que significa a palavra religião? 
Enquanto o conhecimento científico se fundamenta na evidência dos fatos observáveis e a Filosofia na lógica 
de seus enunciados, o conhecimento teológico se preocupa com a revelação divina 
O conhecimento teológico ou religioso passa necessariamente por representações abstratas que influenciam 
as ações no mundo da vida, bem como conferem sentido às angústias e inquietações da consciência. Neste 
ponto não só representa uma explicação sobre a origem de todas as coisas como desvela o modo de 
determinada cultura entender e interpretar a sua própria existência.