Gravidez na adolescência 2

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Gravidez na adolescência 2
1. INTRODUÇÃO
A adolescência é uma fase da vida que merece atenção e cuidados. Considerando que é um período de crise onde coexistem oportunidades e riscos. Momento este propício ao surgimento de alguns problemas que podem acarretar prejuízos na qualidade de vida e nas oportunidades futuras dos adolescentes, dentre eles a gravidez precoce é um fato que pode ser facilmente presenciado nas escolas. 
Neste contexto o projeto será desenvolvido em um colégio da rede estadual de Serra Dourada-Ba, onde há um número relevante de adolescentes grávidas. Partimos do questionamento de atuação do estudante de Serviço Social na intervenção onde possa levar informações claras acerca do assunto visando a prevenção da gravidez na adolescência entre os alunos do Centro Educacional São Gonçalo. 
Após uma reflexão percebe-se que o profissional assistente social tem a capacidade de intervir na realidade social de uma maneia crítica e criativa embasado no Projeto Ético Político Profissional, agindo com comprometimento frente ao interesses coletivos do contexto social no qual está inserido. A gravidez na adolescência é uma expressão da questão social que se faz presente no colégio Centro Educacional São Gonçalo, tonando-se um desafio que merece preocupação e reflexão contínua por parte dos profissionais.
Procurando solucionar o problema, estudantes do curso de Serviço Social, profissionais da Assistência Social, saúde e professores deverão desenvolver palestras informativastrabalhando o tema gravidez na adolescência com o objetivo de alertar os jovens e prepará-los para uma eventual gravidez precoce. Resgatando junto à escola os valores sociais no que diz respeito a educação sexual na adolescência.
2. JUSTIFICATIVA
Um grave problema que atinge a área da educação é a gravidez na adolescência com parcelas cada vez mais crescentes. Daí surge a necessidade da busca de conhecimentos relativos a esse assunto, na tentativa de promover meios que de alguma forma não traga consequências danosas para o futuro dos adolescentes e seus filhos. 
Quando a menina adolescente torna-se grávida, ela é arremessada a um novo papel, sem o benefício dos ritos de passagem usuais ou preparação antecipatória (SANTOS 2000). É justamente nesta realidade que os profissionais devem trabalhar, pois é uma fase de transição que necessita de atenção e amparo. De certa forma é um problema que atinge toda a sociedade. A família passa por transformações em seu padrão, alterando o psicológico e o emocional de seus integrantes.
Frente a esta situação faz-se necessário que os profissionais da área de Serviço Social que lidam diversas vezes com esta realidade direta ou indiretamente busquem compreender as causas e consequências, buscando realizar um trabalho de prevenção e cuidados reduzindo os impactos provocados.
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo Geral:
Realizar um levantamento de informações acerca da gravidez na adolescência,ressaltando a importância da busca de conhecimentos sobre o assunto, de modo que possa contribuir na tentativa de minimizar essa questão social no colégio Centro Educacional São Gonçalo.
3.2 Objetivos Específicos:
• Promover a análise de dados que contribuam para um melhor entendimento das causas da gravidez na adolescência.
• Desenvolver nos adolescentes um comportamento responsável no que se refere a prática sexual.
• Proporcionar aos alunos um espaço de debate e esclarecimento de dúvidas.
• Analisar os riscos que uma gravidez indesejada pode gerar na vida de uma adolescente.
4. REFERÊNCIAL TEÓRICO
Mesmo com tantos avanços que a sociedade vem passando percebemos que a educação ainda deixa muito a desejar. A educação sexual na escola ainda não está sendo trabalhada de modo que favoreça uma melhor compreensão sobre o tema. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) mostram que a orientação sexual é um tema transversal que deve nortear todo o ensino fundamental e médio em todo Brasil. Mas não é assim que acontece, muitas vezes a escola não consegue realizar um trabalho que fato supra a necessidade de levar conhecimentos sobre sexualidade aos alunos.
A educação sexual escolar sempre foi objeto de polêmica em nossa tradição educacional. A escola brasileira pública e privada, sempre manteve este tema distante de seus procedimentos curriculares e responsabilidades institucionais. (NUNES, 2000, p.13).
Alguns fatores demonstram a grandenecessidade de trabalhar a sexualidade na escola, como por exemplo, o avanço da AIDS e da gravidez na adolescência que são problemas preocupantes e atuais.
Sabe-se que o número de adolescentes que engravidam aumenta progressivamente e em idades cada vez mais precoces. Esse fato ocorre muitas vezes, pois esta e uma fase de mudanças em que os adolescentes necessitam de orientação que possam auxiliar no seu desenvolvimento físico e psicológico. Observa-se então que a adolescência é um período que ocorre turbulências e instabilidades, afirmação essa, que pode ser confirmada por Mandu ( 1997) que diz:
“A adolescência quase nunca é vivenciada com simplicidade e tranquilidade. Frequentemente é um momento instável. Os sentimentos dos jovens não são como os de um adulto. A adolescência caracteriza-se por um período de descobertas do mundo, dos grupos de amigos, de uma vida social mais ampla. Assim, a gravidez pode vir interromper, na adolescência, esse processo de desenvolvimento próprio da idade, fazendo a assumir responsabilidades e papeis de adultos antes da hora, já que dentro em pouco verão obrigados a dedicar-se aos cuidados maternos. O prejuízo é duplo: nem adolescente pleno, nem adulto inteiramente capaz.” (MANDU, 1997).
De acordo o que foi afirmado na citação à gravidez precoce pode desestruturar a vida de um adolescente. A adolescente grávida precisa de oportunidade de retornar e repensar seu papel social, de cidadã, de mulher, de mãe, desenvolvendo assim umaautoestima favorável para que dessa fase em diante possa obter maior equilíbrio, apoio e uma perspectiva de futuro para a sua vida e de seu bebê.
Mioto (2005) ressalta que o apoio social e familiar é um fator definitivo para dar direção às ações de saúde referentes aos adolescentes, pois se entende que tanto a rede de proteção social como a família são fatores decisivos no decorrer da gestação da adolescente. Socal (2003) complementa dizendo que é indispensável que a sociedade tenha uma atenção redobrada com a questão da gravidez na adolescência. Principalmente, a família e a escola necessitam pensar nessa demanda com mais cuidado, pois a explicação e a informação certa sobre o assunto sexualidade devem vir de uma forma interligada entre escola e família.
É neste contexto que o assistente social deve desenvolver um trabalho que vise levar conhecimentos para a prevenção, pois esta situação se configura como um fator de risco e um elemento que desestrutura a vida de um adolescente que pode disseminar ainda mais a pobreza, por conta das dificuldades de uma gravidez indesejada.
Portanto, torna-se necessário que sejam desenvolvidos programas de prevenção da gravidez na adolescência, na área educacional, através de palestras, orientações individuais, discussões em grupos, procurando assim a minimização dessa situação através do esclarecimento. Pois muitas vezes a gravidez precoce por falta de informações. Compete então à família, à escola, às instituições de saúde e àsociedade contribuir para a formação dos adolescentes, onde os mesmos possam passar por esta fase sem interrupções que prejudiquem o seu futuro. 
5. METODOLOGIA
Este projeto faz uma análise baseada inicialmente em pesquisas bibliográficas que debatem o tema gravidez na adolescência e atuação do assistente social. Muitos artigos e teses de autores que discutem e analisam a questão da gravidez precoce foram estudados e debatidos.
Esta pesquisa tem a investigação qualitativa com o objetivo de compreender o fenômeno social. Pois a mesma através da compreensãoda realidade possibilita a transformação da mesma. Foi desenvolvida também a pesquisa participativa, realizada no Centro Educacional São Gonçalo em Serra Dourada-Ba, envolvendo jovens que estudam nesta escola com a participação de estudantes do curso de Serviço Social, profissionais da Assistência Social, da área da saúde, professores e alunos. Onde inicialmente foi feito o diagnóstico relacionado ao conhecimento dos alunos, as expectativas e valores referentes a sexualidade. Foram aplicadas dinâmicas e entrevistas com o objetivo de fortalecer o debate sobre o tema. Para LAKATOS (2003, p. 37) "entrevista é um encontro entre duas pessoas, afim de que uma delas obtenha informações a respeito de determinado assunto, mediante uma conversação de natureza profissional".
6. CONCLUSÃO
Por meio da realização deste projeto percebemos o quanto é fundamental que osprofissionais da área da assistência social, da saúde e professores desenvolvam ações que leve conhecimentos e informações relacionadas a prevenção e riscos que uma gravidez indesejada pode trazer. Os adolescentes não estão recebendo uma educação sexual adequada, o que acaba gerando esta triste realidade. É preciso levar informações afim de prepará-los para uma vida sexual e saudável com responsabilidades.
O desenvolvimento de campanhas educacionais na escola se mostra muito eficaz, uma vez que neste ambiente os adolescentes se sentem mais a vontade para expressar suas dúvidas e inquietações. Na família já é bem diferente, nem sempre os filhos conseguem dialogar sobre sexualidade com os pais. A distancia entre pais e filhos ainda é muito grande.
Portanto, os profissionais devem construir um caminho de implementação de medidas que possam modificar este quadro buscando uma transformação desta realidade.
7. Cronograma
ATIVIDADES MAIO 2012 JUNHO 2012 JULHO 2012 AGOSTO 2012
Levantamento bibliográfico 
Coleta de dados documentais 
Análise e sistematização de dados 
Elaboração do projeto 
Revisão do texto 
Entrega do projeto 
Realização de palestras 
Aplicação de entrevistas e dinâmicas 
Avaliação do projeto 
9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
DODORIAN, Diana. Gravidez na adolescência: um novo olhar. Psicol. cienc. prof., Brasília, v.23, n.1, mar. 2003. Disponível em