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CEL0284_201607038901 V.2
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   TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Avaiação Parcial: CEL0284_SM_201607038901 V.2   
Aluno(a): ELTON ARAUJO OLIVEIRA Matrícula: 201607038901
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 12/10/2016 10:43:12 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201607653002) Acerto: 1,0  / 1,0
Marque a alternativa que corresponde à classificação da palavra abaixo:
Meio de transporte
Gênero musical
  Animal
Capital de um país
Produto de limpeza
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201607653127) Acerto: 1,0  / 1,0
Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à Língua
de Sinais, que exige uma associação entre língua e os sinais, normalmente as pessoas apresentam concepções
inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
  As línguas de sinais apresentam­se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas
em que a produção e percepção discursiva não é estabelecida através do canal oral­auditivo, mas, sim,
visual­espacial.
A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
As línguas de sinais apresentam­se numa modalidade semelhante às línguas orais, ou seja, são línguas
em que a produção discursiva é estabelecida através do canal oral­auditivo também.
A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar
conceitos abstratos.
  3a Questão (Ref.: 201607175134) Acerto: 1,0  / 1,0
São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21)
  Ponto de articulação e orientação.
Datilologia e sinal único.
Sinal soletrado e composto.
Múltiplas combinações.
Primeiras combinações.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201607680982) Acerto: 1,0  / 1,0
A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação
nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco parâmetros
para formação dos sinais:
Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões Manuais e
Corporais.
Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões gestuais e mímicas.
Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e Corporais.
  Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
  5a Questão (Ref.: 201607653123) Acerto: 1,0  / 1,0
O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de
responsabilidade:
Da Organização não­governamental.
Das igrejas que tem trabalhos com surdos.
Das famílias e comunidades
Das comunidades surdas.
  Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201607663200) Acerto: 1,0  / 1,0
O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe
quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas.
Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
  LIBRAS e língua portuguesa.
LIBRAS e língua japonesa.
LIBRAS e língua francesa.
LIBRAS e língua espanhola.
LIBRAS e língua inglês.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201607280893) Acerto: 1,0  / 1,0
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao
descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado.
Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar
em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao
desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio
Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá
prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola
Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura
ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento
da cultura surda.
Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da
família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
  Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer
a ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento
pleno da criança
Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de
o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do
surdo mudo
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201607664644) Acerto: 1,0  / 1,0
A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são
apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus
lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às
famílias em que há surdos:
A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem
dominar a língua majoritária.
  A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação
entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles,
pois não usam a língua oral.
A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo­a de se comunicar e interagir.
Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender,
nem de assimilar conceitos.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201607216058) Acerto: 1,0  / 1,0
A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos
parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a
ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda:
LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre
ele e o surdo.
A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de
reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos.
A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo
em sua relação entre com um Outro sujeito surdo.
  A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua
relação com um Outro sujeito surdo.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201607653096) Acerto: 1,0  / 1,0
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura­se a partir da ideia de:
A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a
leitura labial como marca de identidade ouvintista.
A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
  Como um ser dotado de capacidadelinguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a
partir de esquemas físicos e mentais.
 Gabarito Comentado.