AV1 - filosofia da educ brasileira

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Prova AV1 de Filosofia da Educação Brasileira
	
	Avaliação On-Line 
Avaliação:
AV1-2011.1EAD - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - CEL0343 
Disciplina:
CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
Tipo de Avaliação:
AV1 
Aluno:
Nota da Prova: 
7
Nota do Trabalho:      
Nota da Participação:      
Total:  
7
Prova On-Line 
Questão: AV12011.1EADCEL03430001 (132642)
1 - Ao inaugurarmos o curso de Filosofia da Educação Brasileira, tivemos a preocupação de evidenciar a concepção que estaríamos assumindo acerca da relação homem-natureza-homem que perpassaria a análise do curso. Desta forma, afirmamos como referencial teórico-metodológico de análise a perspectiva do materialismo histórico e materialismo dialético de Karl Marx e Frederich Engels. De acordo com esta perspectiva podemos afirmar que: 
I – A natureza não oferece gratuitamente as condições materiais que garantam a existência humana. 
II – O homem se constitui como um ser de necessidade, ou seja, necessita produzir a sua existência. 
III – A produção material e não-material da existência humana é instintiva, ou seja, decorre de um processo natural. 
IV – O trabalho é um fenômeno humano por ser um ato intencional, ou seja, o homem antecipa em sua mente a sua ação. 
Assinale a alternativa correta:  Pontos da Questão: 1 
Somente os enunciados I, II e IV estão corretos. 
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos. 
Somente os enunciados I, II e III estão corretos. 
Somente os enunciados II e IV estão corretos. 
Somente os enunciados I e IV estão corretos. 
Questão: AV12011.1EADCEL03430054 (133895)
2 - A palavra democracia se origina Grécia Antiga (demo=povo e kracia=governo). Este sistema de governo foi desenvolvido em Atenas (uma das principais cidades da Grécia Antiga). Embora tenha sido o berço da democracia, nem todos podiam participar nesta cidade. Mulheres, estrangeiros, escravos e crianças não participavam das decisões políticas da cidade. Portanto, esta forma antiga de democracia era bem limitada. Atualmente a democracia é exercida, na maioria dos países, de forma mais participativa. 
I – Através de plebiscito referendo ou outras formas de consultas populares, o povo pode decidir diretamente sobre assuntos políticos ou administrativos de sua cidade, estado ou país. 
II – Através do voto, elegendo seus representantes (deputados, senadores, vereadores) que tomam decisões em novo daqueles que os elegeram, o povo participa das decisões políticas de sua cidade, estado ou país. 
III – Na sociedade moderna prevalece o modelo de democracia representativa em que os cidadãos elegem representantes, em intervalos regulares através das eleições, que votam os assuntos em seu favor. 
IV – O sistema democrático só é possível se ocorrer a superação da divisão social de classes, bem como, pela supressão da propriedade privada. 
Podemos afirmar que estão CORRETAS as opções:  Pontos da Questão: 1 
Somente os enunciados I e II estão corretos. 
Somente os enunciados I, II e IV estão corretos 
Somente os enunciados I, III e IV estão corretos. 
Somente os enunciados I, II e III estão corretos. 
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos. 
Questão: AV12011.1EADCEL03430012 (132876)
3 - A Pedagogia é a ciência que tem por finalidade a reflexão, a ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo na sua forma e no seu conteúdo. Na cultura ocidental foram quatro as perspectivas que se construíram desde a antiguidade até a atualidade. São elas: Pedagogia Essencialista, Pedagogia Existencialista, Pedagogia Cientificista e Pedagogia Dialética. Sendo assim, qual dos enunciados abaixo, corresponde a Pedagogia Essencialista?  Pontos da Questão: 1 
Trabalhar com os conteúdos de forma contextualizada e crítica. 
Baseia-se em modelos universais do ser humanos, como por exemplo: os homens são essencialmente iguais. 
Visa garantir a cientificidade do pensamento e da prática pedagógica com a finalidade de aumentar a produtividade no campo educacional. 
Baseia-se no princípio universal de que os homens são essencialmente diferentes, fazendo uma defesa em torno das diferenças individuais. 
Reflete criticamente as contradições do processo de ensino-aprendizagem a partir dos contextos históricos e sociais em que são produzidos a fim de possibilitar a superação das relações de poder e dominação, como também, promover a emancipação do homem em seu conjunto. 
Questão: AV12011.1EADCEL00430041 (133880)
4 - Segundo a análise que Aranha (2006) faz acerca do ensino de história, pode-se dizer que a relação entre a História do Brasil - contada nos livros (e ensinada na escola) - e o sentimento de patriotismo do brasileiro: 
I. Não sofre alteração, pois o Hino Nacional e da Bandeira desperta nos brasileiros o sentimento de amor a Pátria de forma satisfatória. 
II. A ótica da história, ao enfatizar sempre os colonizadores brancos como heróis, rebaixa a auto-estima do brasileiro, pois o inferioriza e isto contribui para a falta de patriotismo. 
III. O sentimento de patriotismo está diretamente associado ao orgulho moral, a exemplo das práticas esportivas bem sucedidas, mas ausente nos feitos históricos conforme a história escrita. 
IV. Recontar a história do Brasil, isentando-a do viés ideológico é importante para a compreensão e transformação da realidade brasileira. 
Assinale a alternativa correta:  Pontos da Questão: 1 
Somente os enunciados II, III e IV 
Somente os enunciados III e IV estão corretos 
Somente os enunciados I, II e IV estão corretos 
Somente os enunciados II e IV estão corretos 
Somente os enunciados I e II estão corretos 
Questão: AV12011.1EADCEL03430056 (133897)
5 - Os principais teóricos do socialismo utópico foram Proudhon, Fourier, Saint-Simon e Owem. Sobre esta vertente teórica podemos afirmar que:  Pontos da Questão: 1 
Defenderam o liberalismo econômico, a livre iniciativa e a autonomia do trabalhador para vender a sua força de trabalho. 
Fizeram severas críticas ao liberalismo econômico, principalmente à livre iniciativa e à livre concorrência e defendeu a formação de comunidades auto-suficientes, onde os homens, através da livre cooperação - cooperativa de trabalhadores -, teriam suas necessidades satisfeitas. 
Fizeram severas críticas ao absolutismo e ao socialismo científico de Karl Marx e Frederich Engels. 
Defenderam o Estado controlado pela burguesia e a economia (processo produtivo) controlada pelos trabalhadores do campo. 
Defenderam o idealismo de Hegel e dos hegelianos de esquerda. 
Questão: AV12011.1EADCEL00430042 (133882)
6 - Sobre o Estado Moderno ou Estado Nação, podemos afirmar que: 
I – Sua formação deu-se a partir de meados do século XIX. 
II – Passou por três etapas: princípio de nacionalidade, ideia nacional e questão nacional. 
III – Precisa enfrentar dois problemas: de um lado, incluir todos os habitantes do território na esfera da administração estatal; de outro, obter a lealdade dos habitantes ao sistema dirigente. 
IV – Decorria dos interesses e necessidades da classe trabalhadora e teve como finalidade promover a igualdade social e a superação da divisão social de classes. 
Assinale a alternativa correta:  Pontos da Questão: 1 
Somente os enunciados II e III estão corretos. 
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos. 
Somente os enunciados I, III e IV estão corretos. 
Somente os enunciados II e IV estão corretos. 
Somente os enunciados I, II e III estão corretos. 
Questão: AV12011.1EADCEL00430034 (133860)
7 - À luz da teoria dialética, a Cultura é um produto do trabalho na vida civilizada. Com base neste postulado, dentre os itens abaixo, aponte aquele que explica corretamente a relação entre estes dois conceitos (trabalho e cultura):  Pontos da Questão: 1 
Trabalho e cultura se relacionam diretamente, pois a primeira é imaginação criativa e trabalhoé prática planejada. 
Trabalho é o meio prático de transformação que resulta em cultura; logo Cultura é a natureza transformada. 
Trabalho é a produção árdua e material da vida, pouco tem a ver com a cultura que é abstração conceitual. 
Trabalho e cultura não se relacionam, pois a cultura diz respeito apenas ao modo de ser do indivíduo enquanto que o trabalho é uma prática coletiva. 
Trabalho e cultura se relacionam indiretamente, pois cultura é fruto de não trabalho, do ócio; é ensinada na escola e só vira trabalho ao adquirir status de mercadoria. 
Questão: AV12011.1EADCEL03430023 (133364)
8 - Leia atentamente os enunciados abaixo: 
I – Resulta da atividade intelectual nas mais diferentes áreas do conhecimento em nossa sociedade. 
II – Consiste na produção anônima de um conjunto de princípios, normas, valores e expressões de um determinado grupo ou classe. 
III – Resulta dos meios de comunicação na sociedade moderna, tais como: cinema, rádio, televisão e etc., alcançando um número expressivo de pessoas pertencentes a classes sociais distintas e com formação diferenciada. 
IV – Expressa a produção de escritores, compositores, artistas plásticos e etc., que não habitam e produzem nos centros de pesquisas ou nas universidades. 
Assinale a alternativa correta: 
  Pontos da Questão: 1 
O enunciado I refere-se à cultura de massa, o II à cultura popular, o III à cultura erudita e o IV à cultura popular individualizada. 
O enunciado I refere-se à cultura erudita, o II à cultura popular, o III à cultura de massa e o IV à cultura popular individualizada. 
O enunciado I refere-se à cultura popular individualizada, o II à cultura popular, o III à cultura de massa e o IV à cultura erudita. 
O enunciado I refere-se à cultura erudita, o II à cultura popular individualizada, o III à cultura de massa e o IV à cultura popular. 
O enunciado I refere-se à cultura erudita, o II à cultura de massa, o III à cultura popular e o IV à cultura popular individualizada. 
Questão: AV12011.1EADCEL03430018 (132915)
9 - A FILOSOFIA, por se caracterizar pela busca da visão de conjunto, centrado na análise do todo, tem a tarefa de lançar o olhar que possibilite a reflexão crítica e global a respeito do saber e da prática humana. Sendo assim, analise os enunciados abaixo e identifique os que correspondem a preocupação da Filosofia da Educação: 
I. Função de interdisciplinaridade, estabelecendo o elo entre os diversos tipos do saber e do agir humano. 
II. Função da especialização do saber, ocupando-se com seu objeto específico. 
III. Função de compreensão da realidade na busca do sentido das coisas e da vida. 
IV. Função de examinar a concepção de humanidade que orienta a ação pedagógica. 
Assinale a alternativa correta:  Pontos da Questão: 1 
Somente os enunciados I, III e IV estão corretos 
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos 
Somente os enunciados II e III estão corretos 
Somente os enunciados I e IV estão corretos 
Somente os enunciados I, II e III estão corretos. 
Questão: AV12011.1EADCEL03430003 (132645)
10 - É considerado a primeira forma de compreensão do mundo resultante da herança cultural de um povo ou de uma civilização. Além disso, procura descrever as crenças e proposições de forma natural sem que haja uma investigação rigorosa para as mesmas. Estamos nos referindo ao:  Pontos da Questão: 1 
Conhecimento artístico 
Conhecimento espontâneo 
Conhecimento filosófico 
Conhecimento científico 
Conhecimento mítico 
	
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