AV PARCIAL EDUCAÇÃO ESPECIAL 2016

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AV PARCIAL EDUCAÇÃO ESPECIAL
		A partir dos estudos realizados sobre Educação Inclusiva, podemos afirmar que para o aluno com necessidades especiais aproveitar plenamente a escolaridade no contexto da escola inclusiva é preciso que:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	A escola ofereça classe especial para o aluno.
	
	
	A escola disponha de um sistema de suporte para adaptação de métodos e práticas de ensino e avaliação.
	
	
	A escola mantenha sua proposta de ensino e de avaliação e o aluno com necessidades especiais procure se adaptar ao trabalho desenvolvido
	
	
	A escola regular encaminhe o aluno para a escola especial.
	
	
	A escola disponha de um sistema de avaliação adaptado e mantenha os métodos e práticas comuns para todos os alunos.
	
		2.
		O preconceito pode ser definido como uma atitude:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	favorável e positiva dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, antes mesmo de qualquer inter-relacionamento mais pessoal.
	
	
	desfavorável e negativa dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, antes mesmo de qualquer inter-relacionamento mais pessoal.
	
	
	nem favorável nem desfavorável, pois depende do tipo de preconceito que está sendo mencionado.
	
	
	desfavorável e positiva dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, antes mesmo de qualquer inter-relacionamento mais pessoal.
	
	
	favorável e negativa dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, antes mesmo de qualquer inter-relacionamento mais pessoal.
	
		3.
		São três os paradigmas educacionais que orientam o campo da Educação Especial. Dentre as principais características do paradigma de suporte, marque a opção que NÃO esta de acordo com este paradigma.
		Quest.: 3
	
	
	
	
	Inclusão direita do aluno na escola regular
	
	
	Escolarização no turno oposto da escola da escola
	
	
	Atendimento educacional especializado
	
	
	Suporte e apoio necessário para a escolarização
	
	
	Pouca ênfase o trabalho pedagógico
	
		4.
		Ao longo da história, vários paradigmas influenciaram as concepções, crenças e atitudes relacionadas às pessoas com necessidades especiais. Em relação ao paradigma da Exclusão qual o modelo de atendimento pode ser esperado? Marque a resposta correta.
		Quest.: 4
	
	
	
	
	Não havia atendimento, pois a sociedade se isentou de cuidar e tratar de pessoas com necessidades especiais.
	
	
	Havia tratamento psicoterápico e os deficientes eram enviados por suas famílias.
	
	
	O atendimento era feito com especialistas que utilizavam a ciência para excluir os diagnósticos incorretos e buscar uma identificação da necessidade especial para tratá-la.
	
	
	O atendimento clínico era sistemático e em parceria com as escolas e entidades governamentais.
	
	
	Havia um tratamento alternativo que relacionava a cura à religiosidade cristã, desta forma, para se curar era necessário professar o cristianismo.
	
		5.
		A respeito da formação de professores para a Educação Especial, assinale a afirmativaINCORRETA.
		Quest.: 5
	
	
	
	
	A proposta inclusiva envolve uma escola cujos professores tenham um perfil compatível com os princípios educacionais humanistas.
	
	
	A inclusão diz respeito a uma escola cujos professores tenham uma formação que se esgota na graduação ou nos cursos de pós-graduação em que se diplomaram.
	
	
	Existe a  formação continuada dos professores que acontece no interior das escolas e em  centros especializados. 
	
	
	Os professores estão continuamente atualizando-se, para conhecer cada vez mais de perto os seus alunos, promover a interação entre as disciplinas escolares, reunir os pais, a comunidade, a escola.
	
	
	Professores do ensino regular  precisam de capacitação para a incluir alunos com deficiência  em classes comuns.
	
		6.
		Várias leis foram criadas com o objetivo de incluir as pessoas com necessidades especiais nos sistemas de ensino brasileiro. Dentre essas leis, temos a LDB 9.394/96 que preconiza:
		Quest.: 6
	
	
	
	
	Matrícula gratuita em escolas religiosas particulares.
	
	
	O encaminhamento dos alunos com deficiências para as classes/escolas especiais particulares financiadas pelo Estado.
	
	
	Educação Especial como uma modalidade de educação escolar, integrante do sistema educacional brasileiro.
	
	
	Passe livre para pessoas portadoras de deficiência no sistema de transporte interestadual.
	
	
	Um crime punível com reclusão de 1(um) a 4(quatro) anos, e multa: recusar, suspender, procrastinar, cancelar ou fazer cessar, sem justa causa, a inscrição de alunos em estabelecimento de ensino de qualquer curso ou grau, público ou privado, por motivos derivados da deficiência que porta.
	
		7.
		Mariana sofreu um acidente e o quadro clínico que se estabeleceu após a lesão foi permanente,  localiza-se em estruturas do encéfalo responsáveis pela motricidade. De acordo com o exposto acima, Mariana possui
		Quest.: 7
	
	
	
	
	Autismo
	
	
	Paralisia cerebral
	
	
	Deficiência auditiva
	
	
	Déficit de atenção
	
	
	Condutas típicas
	
		8.
		No que se refere à Tecnologia Assistiva, qual é o seu principal objetivo? Marque a resposta corrreta.
		Quest.: 8
	
	
	
	
	Ensinar uma ocupação para os casos crônicos de deficiência afim de que possam ser inseridos no mundo do trabalho.
	
	
	Promover a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou possibilitar a realização da função desejada e que se encontra impedida por circunstância de deficiência.
	
	
	Disponibilizar programas de computador que auxiliem os deficientes com as inovações tecnológicas sem as quais o cotidiano educacional ficaria inviável.
	
	
	Oferecer as condições de subsistência adequadas que muitas vezes faltam às famílias de crianças com deficiências.
	
	
	Atendimento especializado feito em outra instituição para não misturar os objetivos da independência da vida diária com os educativos.
	
		9.
		Das alternativas abaixo, qual conceitua corretamente a pessoa que apresenta baixa visão.
		Quest.: 9
	
	
	
	
	Pessoa que não tem higiene provocando a conjuntivite.
	
	
	Pessoa que sofre de astigmatismo e miopia e pode tratada com sucesso a partir da utilização de óculos convencionais.
	
	
	Possui perda total ou um resíduo mínimo de visão e não pode fazer a correção através de cirurgias.
	
	
	Possui resíduos visuais em grau que permite ler textos impressos à tinta, desde que se empreguem recursos didáticos e equipamentos especiais.
	
	
	Pessoa que perde a visão temporariamente por questões emocionais ou aumento da pressão ocular.
	
		10.
		Marque a alternativa que conceitua corretamente a pessoa cega.
		Quest.: 10
	
	
	
	
	Pessoa com glaucoma ou perda parcial da visão por tempo indeterminado.
	
	
	Pessoa que pode ter a visão corrigida por métodos cirúrgicos ou não.
	
	
	Pessoa que possui perda total ou um resíduo mínimo de visão.
	
	
	Pessoa que possui resíduos visuais em grau pequeno, mas que permite ler textos impressos à tinta, desde que com letras grandes.
	
	
	Pessoa que tem limitação visual e comprometimentos neurológico e intelectual.