AVALIANDO APRENDZADO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM 3

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
		
	 
	Lupa
	 
	
	
	 
	Exercício: CEL0241_EX_A3_201601356692 
	Matrícula: 201601356692
	Aluno(a): DANIELE MARIO DE OLIVEIRA BALDANZI
	Data: 22/08/2016 13:32:53 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201601563671)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	Há muitas formas de aprender. Os cognitivistas concebem a aprendizagem como uma modificação na estrutura cognitiva do aprendiz. Assinale uma importante característica da Aprendizagem Significativa proposta por David Ausubel.
		
	
	A aprendizagem será significativa, somente se utilizar como modelo de aprendizagem os mapas conceituais para o ensino de ciências.
	 
	Quando a concepção acadêmica é ligada à concepção prévia do conhecimento do aluno e há uma reorganização do conhecimento, podemos dizer que a aprendizagem foi significativa.
	
	Tudo o que é aprendido pelo aluno na escola faz parte do paradigma da aprendizagem significativa, pois a escola adota um currículo previamente planejado para ser importante para a formação do aluno.
	
	Na aprendizagem significativa, os armazenamentos na memória são arbitrários e induzem a aprendizagem porque são fixados durante os exercícios repetitivos passados pelo professor.
	
	A aprendizagem significativa acontece por acúmulo de informações e capacidade de memorização do aprendiz.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601423022)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	Suponha que os alunos consigam estabelecer relações substantivas e não arbitrárias entre os conteúdos escolares e os conhecimentos previamente construídos por eles, num processo de articulação de novos significados. Diante desse fato, podemos dizer que eles estão realizando o que se denomina:
		
	
	experiência coerente.
	
	expressão vinculada.
	
	atividade relacionada
	
	conteúdo conectado.
	 
	aprendizagem significativa.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601422670)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1)
	
	Com relação à memória, alguns pesquisadores acreditam que sessões de recordações naturais fazem parte da experiência diária de todos os bebês, pois os mesmos acontecimentos ocorrem de maneira semelhante dia após dia e os bebês demonstram reconhecer estímulos habituais. Os pesquisadores também perceberam que as recordações logo são esquecidas, pois em um breve período os bebês esquecem. Então, pensando nessas afirmativas, podemos assegurar que a memória em bebês...
		
	
	é um acontecimento que se assemelha à memorização.
	 
	é o processamento mental das informações que são recebidas dos órgãos sensoriais.
	
	é um processo ativo e cognitivo pelo qual o indivíduo interage sempre da mesma forma.
	
	é um fenômeno automático que todos, em toda parte, sentem da mesma maneira.
	
	o ambiente não irá oferecer o potencial para ser percebido.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601423008)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	David Ausubel ressalta que a característica essencial da aprendizagem significativa, seja na forma de conceitos ou soluções de problemas, exige que:
		
	
	o aluno trabalhe sozinho sem a atuação do professor, bastando que responda a uma instrução programada pré-construída.
	
	o conteúdo deva ser trazido ao aluno, na proposição de estímulos para provocar uma resposta padrão esperada e possa ser percebido no comportamento manifesto.
	 
	a informação nova se integre no que o aluno já sabe, por isso requer que o material a ser aprendido faça algum sentido para o aluno.
	
	o professor seja o manipulador da informação, cabendo-lhe treinar o aluno para eliciar um comportamento significativo.
	
	a solução de problemas seja uma atividade que exija do aluno o movimento de hipotetizar sobre os dados e, portanto, não se aplica a qualquer série ou ano escolar.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601563669)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	Ausubel é um importante teórico da Cognição. Para ele, os subsunçores apresentam grande importância na aprendizagem significativa. Das alternativas abaixo, assinale aquela que melhor representa a importância dos subsunçores no processo de construção de conhecimento.
		
	
	São conceitos que ajudam o aluno re-significar o conteúdo aprendido à medida que ele se tornará mais crítico.
	 
	São concepções prévias que atuarão como âncoras para que novos conceitos sejam apreendidos.
	
	São os conceitos fixados pelo professor através dos exercícios preparatórios para a avaliação.
	
	São concepções ilógicas e inconscientes que ajudarão muito na compreensão dos novos conceitos
	
	São conceitos que devem ser memorizados para servirem de base para a memorização de conceitos mais complexos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201601633453)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	Num debate sobre o tipo de formação que ofereciam para os alunos do colégio Zeus, o professor Roberto trouxe o referencial da aprendizagem significativa para nortear as aulas de ciências. Dentro desse referencial, qual seria a postura correta do professor para o ensino de ciências?
		
	
	trabalhar com questões do ENEN afim de mostrar o significado das questões nos exames nacionais.
	
	evocar as memórias dos alunos sobre os fatos da natureza, corrigindo todas as distorções da realidade e apresentando os erros que eles têm na construção do pensamento significativo.
	
	iniciar os estudos sobre a produção científica sobre o tema e concluir com experimentos práticos que mostrem o significado das teorias estudadas.
	
	trabalhar com o conhecimento do estado da arte do tema pesquisando tudo o que já foi sistematizado sobre ele e que tenha significado na vida do aluno.
	 
	retratar a explicação científica tendo a cultura do aluno e suas experiências anteriores sobre o tema estudado como âncoras que serão usadas na memorização do conhecimento .
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602298614)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	A teoria de Ausubel leva em conta a história do sujeito e ressalta o papel dos docentes na proposição de situações que favoreçam a aprendizagem. De acordo com ele, há duas condições para que a aprendizagem  ocorra: o conteúdo a ser ensinado deve ser potencialmente revelador e o estudante precisa estar disposto a relacionar o material de maneira consistente e não arbitrária. Esta aprendizagem é denominada:
		
	
	motivacional
	
	mecânica
	 
	significativa
	
	social
	
	por observação
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201601973845)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	De acordo com o modelo pedagógico construtivista, o professor não deve apenas ensinar, mas sim e antes de tudo, orientar os educandos, envolvendo-os com o objeto de estudos, de modo que o aluno se sinta motivado no caminho da aprendizagem:
		
	
	reprodutora
	
	mecânica
	
	mnemônica
	 
	significativa
	
	dependente