SM3 GESTÃO

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Disciplina: CEL0372 - GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 	Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / SM
1.Constituem-se em funções de organização e gestão escolar:	
Planejamento, organização, direção e coordenação e avaliação.
2.As Diretrizes Curriculares para o Curso de Licenciatura em Pedagogia, em seu Art,4, apresenta os campos de atuação do Professor/Pedagogo. Assinale com um X a alternativa que apresenta um campo de ação onde o Pedagogo/Professor NÃO pode atuar.	
Docência de qualquer disciplina do segundo Segmento ( 6o. ao 9o.ano)
3.A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Está(ão) correto(s) apenas o(s) princípio(s):1. Autonomia construída pela escola.
2. Autonomia assegurada pela lei.
A seqüência correta é:
	I, II e III
4.Assinale com um X a resposta correta. A perspectiva da característica do diretor levando em consideração o conceito de gestão:	
	Gestor da dinâmica social
5.De acordo com Libâneo (2004) a globalização é entendida como um conjunto de transformações, onde o modelo econômico segue a lógica da subordinação da sociedade às leis do mercado, visando a lucratividade, para o que se serve da eficiência, dos índices de produtividade e competitividade. Essas mudanças atingem o sistema educacional. Assinale a alternativa que NÃO corresponde às idéias do referido autor.	
A globalização não exige que a escola se adeque aos interesses do mercado e investimentos na formação de profissionais mais preparados para as modificações do processo de produção.
6.A gestão democrática da escola passa, entre outras questões, pelo fortalecimento e pela consolidação de mecanismos de participação da comunidade escolar. Esses mecanismos preveem:
o incentivo à eleição de diretores, conselhos escolares, grêmios estudantis e democratização dos processos de decisão.
7.Conforme nossos estudos a escola de gestores da educação básica e o Programa de Capacitação de Gestores (Progestão) são programas que constituem a formação dos gestores das escolas públicas brasileiras. Marque a opção que traduz o foco da formação destes programas:
	A gestão democrática da educação pública
8.Primeiramente, vamos fazer uma viagem poética, com a ajuda do poema "Recomeçar", de Carlos Drummond de Andrade:
Não importa onde você parou... em que momento da vida você cansou... o que importa é que sempre é possível e necessário "Recomeçar"
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo... é renovar as esperanças na vida
e o mais importante... acreditar em você de novo.
Sofreu muito nesse período? foi aprendizado...
Chorou muito? foi limpeza da alma...
Muitos dos gestores participantes dos programas de capacitação dos gestores das escolas públicas atuavam há bastante tempo em suas escolas, e também já tinham concluído seus cursos de graduação há vários anos atrás. Os cursos de capacitação de gestores significou "o recomeçar". Marque a opção que significa o tipo de formação oferecida nos programas aos gestores que já concluíram seus cursos de graduação:
	Especialização lato sensu
9.A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/1996) estimula a autonomia da escola, atribuindo-lhe a tarefa de elaborar o seu projeto pedagógico. Tendo em vista que esta autonomia é assegurada por lei e, em outros momentos, construída pela escola, relacione a 2-ª coluna de acordo com a 1-ª, conforme identifique esta forma de autonomia. Em seguida, assinale a alternativa que estabelece a seqüência correta.
( ) Atribui a cada estabelecimento de ensino a tarefa de elaborar o seu projeto pedagógico.
( ) Permite à escola discutir as possibilidades de organizar o seu trabalho, com base em suas reais necessidades.
( ) Define como tarefa dos docentes participar da elaboração do projeto pedagógico da escola.
( ) Resulta do trabalho de discussão do projeto pedagógico pelos vários segmentos que atuam na escola.
1. Autonomia construída pela escola.
2. Autonomia assegurada pela lei.
A seqüência correta é:
	2, 1, 2 e 1;
10.Unidades Escolares são consideradas lugares de intercruzamento de culturas, entre elas, a cultura da escola. Essa última sintetiza os sentidos que as pessoas dão às coisas, gerando um padrão coletivo de pensar, perceber e agir nesse ambiente. No que se refere à cultura escolar, assinale a opção correta.
Para se enxergar a escola, nos sentidos amplo e metafórico, é preciso captar os significados, os valores, os modos de convivência, as formas de agir e de resolver problemas adotados por essa escola.