Aula 4

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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO   Lupa  
 
Exercício: CEL0466_EX_A4_201607038901  Matrícula: 201607038901
Aluno(a): ELTON ARAUJO OLIVEIRA Data: 03/10/2016 18:36:48 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201607275973)  Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba   (1)
Na concepção de Durkheim, a educação tem um papel fundamental na preparação do indivíduo para a vida em
sociedade. Por esse motivo, ele se dedicou a estudar a educação escolar como:
  uma fonte de mudança
  um fato social
uma anomia social
uma concepção humanista
um fenômeno especial
  2a Questão (Ref.: 201607101571)  Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba   (1)
A Sociologia da Educação é um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos feitos sociais relacionados com a
educação. Assim, como Sociologia especial, seria INCORRETO afirmar que a Sociologia da Educação estuda:
O processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade.
Convivência entre educandos e educadores.
  Espaços e opções de lazer de um município.
A influência da escola no comportamento e na personalidade de seus alunos.
A escola como um grupo social.
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  3a Questão (Ref.: 201607094179)  Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba   (1)
A Educação é uma das atividades básicas de todas as sociedades humanas, pois a sobrevivência de qualquer
sociedade depende da transmissão de sua herança cultural aos jovens. Toda sociedade, portanto, utiliza os
meios necessários para perpetuar sua herança cultural e ensinar aos mais jovens os costumes do grupo. (
OLIVEIRA, Pérsio Santos de, 1998, p.11) De acordo com o texto acima, é CORRETO afirmar que:
Do ponto de vista sociológico, a educação nada tem a ver com uma ação de transmissão de cultura para
as gerações mais jovens, pois trata­se apenas de uma ação pedagógica.
  A criança se torna socializada porque aprende as regras de comportamento do grupo em que nasceu. A
educação é uma socialização.
A educação como atividade básica de todas as sociedades, serve para aumentar apenas os
conhecimentos cognitivos dos sujeitos, tonando­os mais competitivos na sociedade.
O processo de socialização na educação visa apenas a desenvolver suas potencialidades cognitivas.
A educação é um processo pelo qual a sociedade procura transmitir suas tradições, porém, não contribui
para o processo de socialização dos sujeitos.
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  4a Questão (Ref.: 201607070441)  Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba   (1)
Em Atenas procurava­se formar espíritos delicados, prudentes e sutis, embebidos da graça e harmonia, capazes
de gozar o belo e os prazeres da pura especulação; em Roma, desejava­se especialmente que as crianças se
tornassem homens de ação, apaixonados pela glória militar, indiferentes no que tocasse às letras e às artes. Na
Idade Média, a educação era cristã, antes de tudo; na Renascença, toma o caráter mais leigo, mais literário;
nos dias de hoje, a ciência tende a ocupar o lugar que a arte outrora preenchia (DURKHEIM, Émile apud
PILETTI, Nelson. Sociologia da Educação. 18. ed. São Paulo: Ática, 1999, p.112). A citação acima expressa:
  O caráter social da educação e da prática educativa.
O caráter individual da educação e da prática educativa.
O caráter imaginário da educação e da prática educativa.
O caráter autoritário da educação e da prática educativa.
O caráter idealista da educação e da prática educativa.
  5a Questão (Ref.: 201607101573)  Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba   (1)
A educação assistemática é a educação realizada sem qualquer plano, sem sistema, sem local ou hora
determinada. É uma forma de educação que surge espontaneamente da própria necessidade da vida social. Não
é só na escola que o indivíduo aprende. Com base nos dizeres acima, assinale a alternativa que NÃO pode ser
considerada assistemática.
As mulheres ensinam as meninas a escolher frutas e verduras na feira.
  O professor de matemática ensina seus alunos a resolver contas com fração.
Meninos observam homens cortando a grama no quintal.
  Numa festa, um menino aprende a jogar dominó com amigos.
O pai ensina o filho a trocar uma lâmpada.
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  6a Questão (Ref.: 201607794338)  Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba   (1)
Na concepção de Durkheim o conceito de consciência coletiva é central. O autor compreendeu consciência
coletiva como: I. Traços mentais e emocionais que identificam e distinguem um indivíduo de todos os outros. II.
O conjunto de conhecimentos depurados de pré­noções e racionalmente organizados. III. Princípio
metodológico que o sociólogo deve utilizar para analisar a sociedade. IV. Sistema de crenças, valores, ideias e
percepções comuns aos membros de uma determinada sociedade. Assinale a alternativa correta:
Os itens II e III estão corretos.
Os itens I e IV estão corretos.
Somente o item I está correto.
Os itens III e IV estão corretos.
  Somente o item IV está correto.
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  7a Questão (Ref.: 201607802127)  Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba   (1)
Emile Durkheim desenvolve um conceito para explicar a coesão social existente na sociedade moderna, cujas
características envolvem: complexidade, maior divisão social do trabalho e individualização. Qual é esse
conceito?
cooperação social.
norma social.
sistema orgânico.
  solidariedade orgânica.
solidariedade mecânica.
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  8a Questão (Ref.: 201607277727)  Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba   (1)
Para Émile Durkheim, num meio moral em que o individualismo possibilitado pela diferenciação social compete
com a consciência coletiva, própria a toda a vida social, a educação assume o significado de educação moral
(Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, Ed. Lamparina, RJ, pg. 27). A partir da leitura do texto acima
é correto afirmar que, para Émile Durkheim, as práticas de educação possuem o sentido de
ascensão, já que representam um importante caminho para a formação e a preparação dos indivíduos,
para enfrentar os desafios da vida em sociedade.
consolidação, na medida em que possibilitam às novas gerações a possibilidade avançar, em relação ao
progresso já realizado pelas gerações mais velhas.
emancipação, já que têm como meta libertar da classe trabalhadora dos processos de exploração e
alienação, presentes na sociedade capitalista.
  socialização, na medida em que representam essencialmente o processo pelo qual aprendemos a nos
tornar membros da sociedade.
capacitação, com a preparação técnica dos indivíduos para o mercado de trabalho, com o objetivo de
formar especialistas.
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