portf grupo 2º semestre diferença entre lic enciatura e bacharelado

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Pelotas 
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CHRISTIAN ROBERTO MEDEIROS GARCIA 
MILENA FARIAS GARCIA 
PATRÍCIA DE LIMA BARCELOS 
TAMIRES OLIVEIRA DE SOUZA 
THIAGO LOPES BORGES 
WILLIAM AIRES PADILHA 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO 
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: 
Diferenças entre licenciatura e bacharelado em Educação Física 
 
Pelotas 
2015 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: 
Diferenças entre licenciatura e bacharelado em Educação Física 
 
Trabalho textual do curso de Licenciatura em Educação 
Física referente ao 2° semestre, apresentado à 
Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como 
requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas
disciplinas 1. Introdução à Educação Física, 2. Jogos, 
Brinquedos e Brincadeiras, 3. Crescimento e 
Desenvolvimento Humano, 4. Ciências Morfofuncionais, 
5. Seminário da Prática - Metodologias do Ensino da 
Educação Física: Atividade Rítmica, Dança e Ginástica 
Escolar 
 
Orientadores: Profs. Anísio Calciolari Junior, Suhellen 
Lee Silva, Alexandre Schubert, Marcelo Yugi Doi. 
 
CHRISTIAN ROBERTO MEDEIROS GARCIA 
MILENA FARIAS GARCIA 
PATRÍCIA DE LIMA BARCELOS 
TAMIRES OLIVEIRA DE SOUZA 
THIAGO LOPES BORGES 
WILLIAM AIRES PADILHA 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
1 INTRODUÇÃO ................................................................................................. 3 
 
 
2 DESENVOLVIMENTO ...................................................................................... 5 
 
2.1 Entrevista .......................................................................................................... 5 
 
 
3 CONCLUSÃO .................................................................................................. 7 
 
 
REFERÊNCIAS ........................................................................................................... 8 
 3 
1 INTRODUÇÃO 
Um dos requisitos que ajuda na escolha de um determinado curso 
universitário é á área profissional que pode se exerce após a graduação, na escolha 
da carreira de Educação Física temos duas opções por licenciatura ou bacharelado 
são duas opções parecidas porem diferentes e que defini a trajetória profissional. 
A Educação Física é a ciência que motiva a exata prática do 
conjunto de atividades físicas e esportivas com fins recreativos ou competitivos, 
proporcionando deste modo, um amplo campo de atuação que se preocupa com o 
envolvimento entre o movimento humano e outras áreas da educação, acarretando 
na conexão entre o físico, o mental, o social e o emocional, na medida em que se 
ampliam. 
Os primeiros cursos de Educação Física do Brasil nasceram por 
volta de 1930. Até 2005, os centros educativos – universidades – apresentavam um 
curso só para bacharelado e licenciatura, sem diferenciação de currículo, e os 
formandos ganhavam o título de "Bacharel e Licenciado em Educação Física". 
Em 2004, o Ministério da Educação (MEC) regulamentou as duas 
modalidades, estabelecendo legislação específica, projeto pedagógico e matriz 
curricular para cada tipo de grau. 
Licenciatura e bacharelado têm como objetivo principal formar 
educadores físicos para ampliar a capacidade física das pessoas, promovendo a 
saúde do corpo e da mente. A principal diferenciação entre os dois é que a 
licenciatura forma professores que atuarão na Educação Básica – Ensino Infantil, 
Ensino Fundamental e Ensino Médio – e o bacharelado forma profissionais que 
atuarão em ambiente não escolar – clubes, academias, hotéis. 
Os currículos acadêmicos de ambas modalidades possuem algumas 
diferenças, como podemos ver no quadro abaixo: 
Disciplinas que só existem na 
Licenciatura 
Disciplinas que só existem no 
Bacharelado 
Didática Geral Atividades em Academia 
Estágios supervisionados em sala de 
aula 
Estágios supervisionados em clubes, 
empresas, academias 
Língua Brasileira De Sinais - Libras Planejamento e Gestão em Academias e 
 4 
Clubes 
Metodologia de Ensino em Ed. Física Prescrição do Treinamento 
Individualizado 
Política Educacional Psicologia Aplicada Aos Esportes 
Psicologia da Educação Biomecânica 
Fundamentos Sócio-Históricos-
Filosóficos da Educação 
Bioquímica 
Teoria e Prática Pedagógica Aspectos Nutricionais em Educação 
Física 
Educação Brasileira: Organização e 
Políticas Públicas 
 
Atividades Lúdicas na Escola 
 
 
 
 
 5 
2 DESENVOLVIMENTO 
2.1 ENTREVISTA 
A entrevista foi realizada na cidade de Piratini-RS, na Escola 
Armando Fajardo, com o Professor Tiago Tunes Furtado. 
 
1. Nessa escola tem aula de educação física? 
Resposta: Sim 
 
2. Quem dá essas aulas é sempre o professor de educação física? 
Resposta: Sim 
 
3. O professor responsável pelas aulas de educação física tem formação em 
Bacharelado, em Licenciatura ou não tem formação superior? 
Resposta: licenciatura plena em educação física 
 
4. Quantas vezes por semana acontecem as aulas de educação física? 
Resposta: São três aulas por semana nas turmas de 6° a 3° ano 
 
5. A estrutura e os materiais disponíveis são de boa qualidade e em quantidade 
suficiente para atender toda a escola? 
 
Resposta: Quantidade e qualidade razoável se comparado com algumas outras 
instituições de ensino do município. 
 
6. Quais são os conteúdos abordados durante o ano letivo? 
Resposta: esportes coletivos como futsal, futebol, voleibol, basquetebol, handebol, 
além de atletismo (salto em distancia, corrida, salto em altura e arremesso de peso), 
tênis. Também abordados termos como saúde e qualidade de vida através de 
materiais teóricos e vídeos. 
 
7. Quais são as principais dificuldades encontradas para realização das aulas de 
 6 
educação física na sua escola? 
Resposta: Reposição e compra de materiais para aulas praticas e falta de material 
teórico para trabalhar com os alunos. 
 
8. Qual é o papel do professor de educação física na escola? 
Resposta: Desenvolver as capacidades físicas, cognitivas e motoras, promover a 
socialização e cooperação entre os alunos, trabalhar a conscientização e 
importância de se ter uma vida saudável. 
 
 
 
 7 
3 CONCLUSÃO 
Por meio do presente trabalho foi possível perceber as diferenças 
existentes entre a licenciatura e o bacharelado em educação física. 
Tais diferenças se apresentam desde a faculdade, onde cada curso 
possui disciplinas próprias aplicadas à formação profissional. Após a formação 
acadêmica, as áreas de atuação também serão diferentes. Sendo que os licenciados 
atuarão na área de educação e bacharéis atuarão em diversos locais tais como 
academias, clubes, hotéis, personal trainer, não podendo atuar em sala de aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 8 
REFERÊNCIAS 
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Disponível em: 
<http://www.confef.org.br/extra/revistaef/show.asp?id=3613>. Acesso em: 25 de 
maio de 2015. 
 
CONSELHO REGIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA 4ª. REGIÃO. Disponível 
em:<http://www.crefsp.org.br/duvidasFrequentes.asp?idFaq=4>. Acesso em: 25 de 
maio de 2015. 
 
MUNDO VESTIBULAR. Disponível em: <http://www.mundovestibular.com.br/articles 
/16113/1/A-Carreira-de-Educacao-Fisica/Paacutegina1.html>. Acesso em: 25 de 
maio de 2015. 
 
 
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS. Disponível em: <http://www.ucp.br/i 
ndex.php/graduacao/ccs/educacao-fisica>. Acesso em: 25 de maio de 2015.