A1 Educação Especial

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11/11/2016 BDQ Prova
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     EDUCAÇÃO ESPECIAL   Lupa  
 
Exercício: CEL0249_EX_A1_201604129921  Matrícula: 201604129921
Aluno(a): PATRICIA MARIA DE SOUZA LIMA Data: 05/11/2016 16:28:40 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201604718812)  Fórum de Dúvidas (5 de 22)       Saiba   (2)
Uma professora com deficiência física participou do processo seletivo para lecionar numa escola de ensino
fundamental. Foi aprovada nas provas e na entrevista a diretora alegou que não poderia contratá­la porque sua
deficiência prejudicaria o trabalho em sala de aula. Essa atitude da diretora revela:
  Uma visão preconceituosa sobre a questão da deficiência.
Uma atitude que defende os direitos da pessoa com deficiência.
Uma atitude correta para garantir o direito dos alunos à educação.
Uma atitude de proteção à integridade da professora.
Uma visão de neutralidade em relação à questão da deficiência.
 
 Gabarito Comentado
 
  2a Questão (Ref.: 201604718728)  Fórum de Dúvidas (15 de 22)       Saiba   (2 de 2)
Ao longo da história, ao resgatarmos a luta da pessoa com deficiência em relação aos seus direitos como
cidadã, podemos destacar alguns pressupostos que orientam o movimento de inclusão. Assinale a opção que
corresponde a um pensamento que fundamenta o movimento de inclusão no contexto da escola.
O conceito de deficiência é explicado a partir de causas orgânicas que dificilmente poderão ser
modificadas.
O aluno com deficiência é visto como alguém que precisa primeiro superar suas dificuldades para depois
poder se adaptar à escola regular.
O distúrbio é percebido como um problema inerente à criança.
  O aluno com uma deficiência deve ser inserido diretamente na classe regular de ensino e a escola deve
oferecer as adaptações necessárias no currículo e de acesso ao currículo..
A criança com deficiência é compreendida como um aluno que precisa de escola especial.
 
 Gabarito Comentado
 
  3a Questão (Ref.: 201604387147)  Fórum de Dúvidas (15 de 22)       Saiba   (2 de 2)
A partir dos estudos realizados sobre Educação Inclusiva, podemos afirmar que para o aluno com necessidades
11/11/2016 BDQ Prova
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Escola que  incorpora em seu projeto político­pedagógico o potencial, a criatividade e a
cultura de cada aluno.
Escola  que  valoriza as diferenças e o respeito à diversidade trazendo consequências
positivas para todos os alunos.
Escola que  assume o compromisso com a transformação social, cultural e pedagógica.
especiais aproveitar plenamente a escolaridade no contexto da escola inclusiva é preciso que:
A escola ofereça classe especial para o aluno.
A escola mantenha sua proposta de ensino e de avaliação e o aluno com necessidades especiais procure
se adaptar ao trabalho desenvolvido
A escola regular encaminhe o aluno para a escola especial.
  A escola disponha de um sistema de suporte para adaptação de métodos e práticas de ensino e
avaliação.
A escola disponha de um sistema de avaliação adaptado e mantenha os métodos e práticas comuns
para todos os alunos.
 
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
 
  4a Questão (Ref.: 201604767679)  Fórum de Dúvidas (15 de 22)       Saiba   (2 de 2)
A  proposta  inclusiva  de  educação  visa  garantir  a  educação  para  todos,  é    sinônimo  de
universalização  da  educação  e  vem  norteando  práticas  pedagógicas    atuais  no  cenário  social
brasileiro. Assinale a única alternativa de escola que  NÂO  adota o princípio de inclusão social.
Escola  onde  o professor beneficia­se da diversidade, para criar uma aula mais flexível, mais
aberta a novos processos, mais facilmente ajustável a mudanças e mais criativa.
  Escola que  realiza um sistema avaliativo baseado somente na promoção automática, dando
oportunidades iguais para todos os alunos.
 
 Gabarito Comentado
 
  5a Questão (Ref.: 201604769204)  Fórum de Dúvidas (15 de 22)       Saiba   (2 de 2)
A prática da reflexão, do diálogo e de trocas de experiências, com diferentes pontos de vista, crenças
e  interpretações  teóricas,  tem  suscitado    polêmica quanto  aos objetivos da  educação  especial,  sua
função e formas de atuação em nosso país.  Podemos afirmar que a proposta inclusiva de educação
no Brasil
clama pela construção de  leis que envolvam o campo da educação  inclusiva, pois a pessoa
com deficiência não possui uma amparo legal que garanta sua permanência na escola regular.
está  se  consolidando de maneira pacífica,  sem necessidade de embates políticos,  e  lutas de
representantes de grupos dos excluídos.
ainda permanece  segregadora, não permitindo  legalmente,  a permanência do aluno com
deficiência na escola regular.
  visa garantir a educação para  todos e vem norteando as discussões atuais no cenário social
brasileiro.
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é excludente, dependerá  somente dos objetivos propostos pelo    gestor  educacional  de  cada
município.
 
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  6a Questão (Ref.: 201604718779)  Fórum de Dúvidas (15 de 22)       Saiba   (2 de 2)
A história da Educação Especial revela diferentes concepções de educação em relação ao trabalho de
escolarização do aluno com deficiência. Assinale a única opção que fundamenta o trabalho numa escola
inclusiva:
  Visa ao desenvolvimento de respostas educativas que atinjam a todos os alunos.
É concebida como uma instituição educacional à parte do sistema geral.
Exige a adaptação do aluno às regras disciplinares e às suas formas de ensino.
Assume o compromisso com o sucesso na aprendizagem com parte dos alunos que não apresentam
deficiência.
  Organiza o trabalho em classes especiais para alunos com deficiência.
 
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  7a Questão (Ref.: 201604848127)  Fórum de Dúvidas (1 de 22)       Saiba   (2)
Os efeitos da exclusão são, algumas vezes, irrecuperáveis e causam danos ao sujeito e ao grupo social. O
sujeito que vive à margem do convívio social, sofre danos em relação à sua autoestima e pode vir a estruturar
sua autoimagem de forma negativa, desenvolvendo um tipo de comportamento desviante, apático, acomodado
ou agressivo como forma de resistência ou de defesa. Qual o aspecto define o efeito de exclusão,descrito na
afirmativa acima?
  psicológico
cultural
político
econômico
social
 
 Gabarito Comentado
 
  8a Questão (Ref.: 201604765695)  Fórum de Dúvidas (15 de 22)       Saiba   (2 de 2)
O campo da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, pode atualmente ser definido como:
um projeto de lei, que obriga toda pessoa com deficiência a ingressar na escola regular no primeiro ano
do ciclo de alfabetização.
um projeto integrando educação e saúde, atendendo no campo da saúde e educação, pessoas com
deficiência.
um espaço pedagógico para atender alunos com deficiência física, intelectual, auditiva e visual.
um projeto pedagógico para atender alunos com transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades.
  uma modalidade de ensino que não substitui a educação comum e que tem como objetivo oferecer
serviços e recursos, de forma complementar ao ensino regular.
 
 Gabarito Comentado
11/11/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=6138304953 4/4
 
 
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