Avaliação 09 - História dos Povos Indígenas e Afrodescendentes

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CEL0495_A9_ 
 
Aluno: REJANE Matrícula: 
Disciplina: CEL0495 - HIST DOS POVOS INDÍG Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / EX 
 
 
1. 
 
 
A escravidão foi abolida em 1888, mas anos depois, no inicio da república, seu legado 
ainda se fazia presente. Em 1910 eclode uma revolta na Armada, e dentre seus 
principais motivos podemos destacar: 
 
 
 
 
A proibição dos negros de ingressarem no exército 
 
 
A luta pelo voto negro 
 
 
A prática de castigos corporais na marinha 
 
 
O impedimento dos negros de atuar em combate 
 
 
A manutenção da proibição de casamentos inter-raciais 
 
 
 
 
2. 
 
 
Abdias do nascimento, um dos principais ativistas negros da história do Brasil, fundou, 
em 1948. O Jornal O quilombo. Nele, jornalistas tanto negros quanto brancos, 
debatiam importantes questões para a valorização de uma identidade negra. A 
influência norte-americana era notável neste e em outras publicações do mesmo 
gênero, que pode ser percebida: 
 
 
 
 
Na defesa do direito de voto aos negros, negado desde a constituição de 1891 
 
 
Na busca pela extinção das leis segregacionistas brasileiras. 
 
 
Na defesa de uma estética negra, recusando os padrões estabelecidos pela cultura branca e 
europeia. 
 
 
Nas propostas de criações de cargos de trabalho ocupados exclusivamente por negros 
 
 
No estimulo a atos de violência para a obtenção de direitos raciais. 
 
 
 
 
3. 
 
 
Como a Lei Áurea lidou com os proprietários de escravos? 
 
 
 
Ressarciu alguns proprietários, somente aqueles que tinham até cinquenta escravos. 
 
 
Não ressarciu os proprietários; 
 
 
Ressarciu todos os proprietários integralmente; 
 
 
Não ressarciu os proprietários imediatamente, mas após vários protestos eles foram indenizados; 
 
 
Ressarciu todos os proprietários parcialmente; 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
 
 
 
4. 
 
 
Leia a afirmativa a seguir: "A população pobre frequenta escola pobre, os negros 
pobres frequentam escolas ainda mais pobres (...) toda vez que o ensino propicia uma 
diferenciação de qualidade, nas piores soluções encontramos uma maior proporção de 
alunos negros." (ROSEMBERG, apud SCHWARCZ, 2012, p. 90). Ela comprova que:: 
 
 
 
graças à luta do Movimento Negro, não há mais discriminação racial no Brasil; 
 
 
a luta contra a discriminação no Brasil está longe de terminar; 
 
 
não há discriminação racial no Brasil. 
 
 
no Brasil, a discriminação é econômica e não racial; 
 
 
no Brasil há igualdade de oportunidades para brancos, negros e mestiços; 
 
 
 
 
5. 
 
 
Após a abolição, alguns periódicos da chamada Imprensa Negra tinham como 
principais objetivos: 
 
 
Denunciar situações de rebelião escrava, ajudar na educação e aumentar a autovalorização da 
população negra e mestiça; 
 
 
Denunciar situações de preconceito racial, ajudar na fuga para os quilombos e aumentar a 
autovalorização da população negra e mestiça. 
 
 
Denunciar situações de preconceito racial, ajudar na educação e aumentar a autovalorização da 
população negra e mestiça; 
 
 
Denunciar situações de escravidão, ajudar na educação e aumentar a autovalorização da 
população negra e mestiça; 
 
 
Denunciar situações de preconceito racial, ajudar na compra de alforrias e aumentar a 
autovalorização da população negra e mestiça; 
 
 
 
 
6. 
 
 
A Lei do Sexagenário: 
 
 
 
Determinava que todos os escravos, homens e mulheres, com mais de sessenta anos poderiam 
comprar sua alforria; 
 
 
Determinava que todos os escravos, homens e mulheres, com mais de setenta anos estariam 
automaticamente livre; 
 
 
Determinava que alguns escravos, homens ou mulheres, com mais de sessenta anos estariam 
automaticamente livre; 
 
 
Determinava que alguns escravos, homens ou mulheres, com mais de setenta anos estariam 
automaticamente livre; 
 
 
Determinava que todos os escravos, homens e mulheres, com mais de sessenta anos estariam 
automaticamente livre; 
 
 
 
 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
7. 
 
 
Qual país exerceu grande pressão sobre o Brasil para a abolição da escravidão? 
 
 
 
Portugal; 
 
 
Estados Unidos; 
 
 
Espanha; 
 
 
França; 
 
 
Inglaterra. 
 
 
 
 
8. 
 
 
Como eram propagados os ideais e as práticas abolicionistas no Brasil? 
 
 
 
Através de musicais e de propaganda de rua; 
 
 
Através de associações abolicionistas e de jornais; 
 
 
Através de jornais e de musicais; 
 
 
Através de associações abolicionistas e do rádio. 
 
 
Através de revistas e de musicais; 
 
Roberto
Realce
Roberto
Realce