AULA 5 BRINQUEDOS CANTADOS

Prévia do material em texto

CURSO: PRÁTICAS FORMATIVAS INTERDISCIPLINARES III
AVALIAÇÃO »  NOVO
 versão para impressão
PROTOCOLO: 201611161400274D72FF0MARCOS FABRICIO ROSSETTI BITTENCOURT - RU: 1400274 Nota: 100
Disciplina(s):
AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Data de início: 16/11/2016 16:00
Prazo máximo entrega: 16/11/2016 17:00
Data de entrega: 16/11/2016 16:04
Questão 1/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Os  brinquedos  cantados  surgem  na  espontaneidade  da  cultura  popular.  Geralmente  são  cantigas  anônimas 
acompanhadas de movimentos expressivos saltitantes e ou dramatizados.
Numere as colunas que correspondem as classificações dos brinquedos cantados conforme o tipo da música:
1. Brinquedos de rodas.
2. Brinquedos de grupos opostos:
3. Brinquedos de fileira.
( ) “O pobre e o rico”.
( ) “Ciranda cirandinha”.
( ) “Passarás, não passarás”.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1, 2 e 3;
B 2, 1 e 3;
Você acertou!
Brinquedos de rodas: “Ciranda cirandinha”.
Brinquedos de grupos opostos: “O pobre e o rico”.
Brinquedos de fileira: “Passarás, não passarás”.

C 1, 3 e 2;
D 3, 2 e 1;
E 2, 3 e 1;
Questão 2/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Levando em conta as definições de parlendas, analise as proposições a seguir, assinalando V (verdadeiro) para as 
sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas:
I. Pode ser definida como um conjunto de palavras de arrumação rítmica em forma de verso que rima ou não.
II. Ela distingue­se dos demais versos pela atividade que a acompanha, seja jogo, brincadeira ou movimento corporal.
III. As parlendas são brincadeiras registradas em várias partes do mundo. Em Portugal, as parlendas são chamadas 
de  “lenga­lengas”; em  inglês se diz:  “folk  rhymes”, em  francês:  “rimes populaires”; em alemão:  “reimsprüchen”; em 
espanhol: “rimas populares”.
IV. é uma atividade física que  integra um sistema de regras e define um indivíduo (ou um grupo) vencedor e outro 
perdedor.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A V, F, V, F
B F, V, F, V
C F, F, V, V
D V, V, V, F
E F, V, V, F
Questão 3/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
. Leia o texto a seguir:
A  roda  cantada  se  caracteriza  pela  formação  em  círculo,  no  qual  as  crianças  geralmente  se  dão  as  mãos, 
deslocando­se para uma ou outra direção, cantando, simultaneamente, uma música (a uníssona ou dialogada) que 
pode conduzir a uma ação coreografada (GARCIA e MARQUES, 2001, p. 13).
Analisando  o  texto  acima  e  os  conteúdos  abordados  no  texto­base,  numere  as  colunas  que  correspondem  as 
classificações.
Você acertou!
As afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois correspondem conforme as definições exposto pela autora
HEYLEN, 1987. Já a afirmativa IV é falsa, pois a definição corresponde ao jogo.

1. Quanto ao conteúdo da letra:
2. Quanto ao andamento:
3. Quanto à execução musical:
4. Quanto à estrutura:
5. Quanto à formação:
( ) Rodas lentas: “Terezinha de Jesus”.
( ) Coro: “A canoa virou”, “Escravos de Jô”.
( ) Temas de vida social: “Ciranda, cirandinha”.
( ) Roda simples: “Ainda não comprei”.
( ) Tipo aaa (em que todas as quadras são cantadas com a mesma melodia): “A moda das tais anquinhas”.
Agora, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A 1, 3, 4, 2 e 5.
B 2, 3, 1, 5 e 4.
C 3, 2, 5, 4 e 1.
D 5, 1, 4, 3 e 2.
E 4, 3, 1, 2 e 5
Questão 4/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
A  prática  dos  brinquedos  cantados  pode  ser  desenvolvida  com  diferentes  faixas  etárias  ou  públicos.  Por  isso,  é 
importante direcionar essas atividades de forma que proporcione aos participantes...
Nota: 10.0
Você acertou!
1. Quanto ao conteúdo da letra: Temas de vida social: “Ciranda, cirandinha”.
2. Quanto ao andamento: Rodas lentas: “Terezinha de Jesus”.
3. Quanto à execução musical: Coro: “A canoa virou”, “Escravos de Jô”.
4. Quanto à estrutura: Tipo aaa (em que todas as quadras são cantadas com a mesma melodia): “A moda das
tais anquinhas”.
5. Quanto à formação: Roda simples: “Ainda não comprei”.

A Misantropia e euforia.
B Fantasia e tristeza.
C Alegria e cansaço;
D Ludicidade e prazer;
E Nostalgia e incômodo;
Questão 5/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
De acordo com o texto base, assinale a alternativa que corresponde a classificação dos brinquedos cantados mais 
comum e atrativo na educação infantil:
Nota: 10.0
A Brinquedos de rodas;
B Brinquedos de jogos opostos;
C Brinquedos de marcha;
D Brinquedos de escolha de jogadores;
E Brinquedos de fileiras;
Questão 6/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Visando a importância dos brinquedos cantados como instrumento de aprendizagem e desenvolvimento da criança, 
diversas  escolas  e  professores  vem  incluindo  esse  conteúdo  em  seu  planejamento,  principalmente  na  educação 
infantil.
Numere as colunas que correspondem as classificações dos brinquedos cantados conforme o tipo da música:
1. Brinquedos de marcha:
2. Brinquedos de palmas:
Você acertou!
Ao  pensar  em  atividades  de  brinquedos  cantados,  pode­se  atingir  inúmeros  objetivos  ligados  a  formação  e
desenvolvimento integral da criança através de momentos de alegria, descontração, etc. Por isso, recomenda­se
direcionar essas atividades de forma que proporcione aos participantes a ludicidade e o prazer.

Você acertou!
Entre as classificações, os brinquedos de rodas se destacam como um modelo bastante comum e atrativo,
principalmente para as crianças. A roda cantada se caracteriza pela formação em círculo, no qual as crianças
geralmente se dão as mãos, deslocando­se para uma ou outra direção, cantando, simultaneamente, uma música
(a uníssona ou dialogada) que pode conduzir a uma ação coreografada.

3. Brinquedos de pegar:
( ) “Pirolito que bate, bate”.
( ) “Vamos passear no bosque”.
( ) “Marcha, soldado”.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1, 2 e 3;
B 2, 1 e 3;
C 1, 3 e 2;
D 3, 2 e 1;
E 2, 3 e 1;
Questão 7/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Analise as proposições a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, a compreensão do brincar:
Nota: 10.0
A O brincar pode ser compreendido como produção cultural predominante imaginária, ligada a
fantasia e dotada de significado.
B o brincar desenvolve habilidades competitivas entre as crianças situadas na busca da excelência durante
a execução de atividades no dia a dia.
C O brincar gera um espaço para vivenciar situações de exclusão desfavorecendo o processo de
aprendizagem afetiva.
D O brincar abrange o desenvolvimento de habilidades motoras especializadas.
E A prática do brincar desfavorece a construção da identidade e autonomia da criança.
Você acertou!
Brinquedos de marcha: “Marcha, soldado”, etc.
Brinquedos de palmas: “Pirolito que bate, bate”, etc.
Brinquedos de pegar: “Vamos passear no bosque”, etc.

Você acertou!
O brincar pode ser compreendido como produção cultural predominante imaginária, ligada a fantasia e dotada de
significado.  Seu  valor  torna­se  muito  favorável  no  contexto  escolar.  Nesse  sentido,  o  brincar  através  dos
brinquedos  cantados  permitem o  reconhecimento  prazeroso  na  educação  infantil,  como  também,  os  saberes
culturais tradicionais transmitidos a cada geração.

Questão 8/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Os brinquedos cantados são caraterizados como um recurso pedagógico relevante para a educação infantil, analise 
as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
I. Os  brinquedos  cantados  contribuem para  o  desenvolvimento  das  habilidades motoras,  cognitivas  e  afetivas  das 
crianças.
II. A associação da música (letra) com o movimento, oportuniza a criança ao conhecimento de seu próprio corpo.
III. A Educação Infantil é uma das etapas em que a prática dosbrinquedos cantados desfavorece o desenvolvimento 
cognitivo da criança.
IV. Os brinquedos cantados podem ser um  instrumento ou  recurso para o desenvolvimento da aprendizagem e da 
formação integral da criança.
São corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
A I, II e III.
B II, III e IV.
C I, II e IV.
D I, III e IV.
E I e III.
Questão 9/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
A atividade de recreação permite que os participantes exteriorizem ideias, sentimentos e emoções. Dessa forma, a 
recreação deve... 
Nota: 10.0
A Ser um estímulo para a criatividade, um benefício para a formação pessoal e para as relações
sociais.
Você acertou!
As  afirmativas  I,  II  e  IV  são  verdadeiras,  pois  correspondem  sobre  os  benefícios  de  desenvolvimento  a
aprendizagem através dos brinquedos cantados na Educação  Infantil.  Já a afirmativa  III  é  falsa,  visto que os
brinquedos cantados podem favorecer no desenvolvido da criança durante a Educação Infantil.

Você acertou!
Deve ser um estímulo para a criatividade, um benefício para a  formação pessoal e para as  relações sociais,
dando  lugar  à  liberação  de  tensões  da  vida  cotidiana,  resgatando  os  valores  essenciais  para  uma  auto­
realização.

B Atividades recreativas levam as pessoas a “estados psicológicos negativos”.
C A prática deve ser orientada e cobrada, atendendo os interesses de quem dirige a atividade.
D Ser uma atividade que o indivíduo busca como capacitação profissional.
E Ser desenvolvida de forma voluntária, esperando resultados ou benefícios específicos.
Questão 10/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] a palavra recreação provém do verbo latino “recreare”, que significa recrear, reproduzir ou renovar”. (ARRUDA e 
MOURA,  2007,  p.18  disponível  em: 
http://www.def.unir.br/downloads/1218_perfil_da_recreacao_escolar_e_sua_importancia_como_acao.pdf).
De acordo com o  texto base, analise as proposições a seguir sobre a recreação e assinale V (verdadeiro) para as 
sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas:
I. A recreação deve ser desenvolvida de forma espontânea, sem esperar resultados ou benefícios específicos. Para 
tanto a opção por sua prática deve ser livre, atendendo os interesses de cada indivíduo.
II. A uma prática das atividades recreativas deve levar as pessoas a “estados psicológicos positivos”, se realizando 
em um clima e com uma atitude predominantemente alegre e entusiasta.
III. Tem finalidade de se preparar  fisicamente para determinada modalidade esportiva. Seja qual  for essa atividade 
esportiva pretendida, os desafios e dificuldades a serem trilhadas serão bastante similares.
IV. Deve ser um estímulo para a criatividade, um benefício para a formação pessoal e para as relações sociais, dando 
lugar à liberação de tensões da vida cotidiana, resgatando os valores essenciais para a auto realização.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A V, F, V, F
B F, V, F, V
C V, V, F, V
Você acertou!
Comentário: As afirmativas  I,  II  e  IV  são  verdadeiras,  baseando­se nos autores  (ARRUDA e MOURA, 2007,
p.18)  a  recreação  deve  ser  desenvolvida  de  forma  espontânea,  sem  esperar  resultados  ou  benefícios
específicos. Para tanto a opção por sua prática deve ser livre, atendendo os interesses de cada indivíduo; uma
prática das atividades recreativas deve  levar as pessoas a “estados psicológicos positivos”, se realizando em
um clima e com uma atitude predominantemente alegre e entusiasta; deve ser um estímulo para a criatividade,
um benefício para a formação pessoal e para as relações sociais, dando lugar à  liberação de tensões da vida
cotidiana,  resgatando  os  valores  essenciais  para  uma  auto­realização.  Já  a  afirmativa  III  é  falsa,  pois  a
caracteriza a definição de esporte de rendimento.

SIMULADO
PROTOCOLO: 201611161400274D72FF0MARCOS FABRICIO ROSSETTI BITTENCOURT - RU: 1400274 Nota: 100
Disciplina(s):
AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Data de início: 16/11/2016 16:00
Prazo máximo entrega: 16/11/2016 17:00
Data de entrega: 16/11/2016 16:04
Questão 1/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Os  brinquedos  cantados  surgem  na  espontaneidade  da  cultura  popular.  Geralmente  são  cantigas  anônimas 
acompanhadas de movimentos expressivos saltitantes e ou dramatizados.
Numere as colunas que correspondem as classificações dos brinquedos cantados conforme o tipo da música:
1. Brinquedos de rodas.
2. Brinquedos de grupos opostos:
3. Brinquedos de fileira.
( ) “O pobre e o rico”.
( ) “Ciranda cirandinha”.
( ) “Passarás, não passarás”.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1, 2 e 3;
B 2, 1 e 3;
C 1, 3 e 2;
Você acertou!
Brinquedos de rodas: “Ciranda cirandinha”.
Brinquedos de grupos opostos: “O pobre e o rico”.
Brinquedos de fileira: “Passarás, não passarás”.

D 3, 2 e 1;
E 2, 3 e 1;
Questão 2/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Levando  em  conta  as  definições  de  parlendas,  analise  as  proposições  a  seguir,  assinalando  V  (verdadeiro)  para  as 
sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas:
I. Pode ser definida como um conjunto de palavras de arrumação rítmica em forma de verso que rima ou não.
II. Ela distingue­se dos demais versos pela atividade que a acompanha, seja jogo, brincadeira ou movimento corporal.
III. As parlendas são brincadeiras registradas em várias partes do mundo. Em Portugal, as parlendas são chamadas de 
“lenga­lengas”; em inglês se diz: “folk rhymes”, em francês: “rimes populaires”; em alemão: “reimsprüchen”; em espanhol: 
“rimas populares”.
IV.  é  uma  atividade  física  que  integra  um  sistema  de  regras  e  define  um  indivíduo  (ou  um  grupo)  vencedor  e  outro 
perdedor.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A V, F, V, F
B F, V, F, V
C F, F, V, V
D V, V, V, F
E F, V, V, F
Questão 3/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
. Leia o texto a seguir:
A roda cantada se caracteriza pela formação em círculo, no qual as crianças geralmente se dão as mãos, deslocando­se 
para uma ou outra direção, cantando, simultaneamente, uma música (a uníssona ou dialogada) que pode conduzir a uma 
ação coreografada (GARCIA e MARQUES, 2001, p. 13).
Analisando  o  texto  acima  e  os  conteúdos  abordados  no  texto­base,  numere  as  colunas  que  correspondem  as 
classificações.
1. Quanto ao conteúdo da letra:
Você acertou!
As afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois correspondem conforme as definições exposto pela autora HEYLEN,
1987. Já a afirmativa IV é falsa, pois a definição corresponde ao jogo.

2. Quanto ao andamento:
3. Quanto à execução musical:
4. Quanto à estrutura:
5. Quanto à formação:
( ) Rodas lentas: “Terezinha de Jesus”.
( ) Coro: “A canoa virou”, “Escravos de Jô”.
( ) Temas de vida social: “Ciranda, cirandinha”.
( ) Roda simples: “Ainda não comprei”.
( ) Tipo aaa (em que todas as quadras são cantadas com a mesma melodia): “A moda das tais anquinhas”.
Agora, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A 1, 3, 4, 2 e 5.
B 2, 3, 1, 5 e 4.
C 3, 2, 5, 4 e 1.
D 5, 1, 4, 3 e 2.
E 4, 3, 1, 2 e 5
Questão 4/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
A  prática  dos  brinquedos  cantados  pode  ser  desenvolvida  com  diferentes  faixas  etárias  ou  públicos.  Por  isso,  é 
importante direcionar essas atividades de forma que proporcione aos participantes...
Nota: 10.0
A Misantropia e euforia.
Você acertou!
1. Quanto ao conteúdo da letra: Temas de vida social: “Ciranda, cirandinha”.
2. Quanto ao andamento: Rodas lentas: “Terezinha de Jesus”.
3. Quanto à execução musical: Coro: “A canoa virou”, “Escravos de Jô”.
4. Quanto à estrutura: Tipo aaa (em que todas as quadras são cantadas com a mesma melodia): “A moda das tais
anquinhas”.
5. Quanto àformação: Roda simples: “Ainda não comprei”.

B Fantasia e tristeza.
C Alegria e cansaço;
D Ludicidade e prazer;
E Nostalgia e incômodo;
Questão 5/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
De acordo com o texto base, assinale a alternativa que corresponde a classificação dos brinquedos cantados mais 
comum e atrativo na educação infantil:
Nota: 10.0
A Brinquedos de rodas;
B Brinquedos de jogos opostos;
C Brinquedos de marcha;
D Brinquedos de escolha de jogadores;
E Brinquedos de fileiras;
Questão 6/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Visando  a  importância  dos  brinquedos  cantados  como  instrumento  de  aprendizagem  e  desenvolvimento  da  criança, 
diversas escolas e professores vem incluindo esse conteúdo em seu planejamento, principalmente na educação infantil.
Numere as colunas que correspondem as classificações dos brinquedos cantados conforme o tipo da música:
1. Brinquedos de marcha:
2. Brinquedos de palmas:
3. Brinquedos de pegar:
Você acertou!
Ao  pensar  em  atividades  de  brinquedos  cantados,  pode­se  atingir  inúmeros  objetivos  ligados  a  formação  e
desenvolvimento  integral  da  criança  através  de momentos  de  alegria,  descontração,  etc. Por  isso,  recomenda­se
direcionar essas atividades de forma que proporcione aos participantes a ludicidade e o prazer.

Você acertou!
Entre as classificações, os brinquedos de rodas se destacam como um modelo bastante comum e atrativo,
principalmente para as crianças. A roda cantada se caracteriza pela formação em círculo, no qual as crianças
geralmente se dão as mãos, deslocando­se para uma ou outra direção, cantando, simultaneamente, uma música (a
uníssona ou dialogada) que pode conduzir a uma ação coreografada.

( ) “Pirolito que bate, bate”.
( ) “Vamos passear no bosque”.
( ) “Marcha, soldado”.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1, 2 e 3;
B 2, 1 e 3;
C 1, 3 e 2;
D 3, 2 e 1;
E 2, 3 e 1;
Questão 7/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Analise as proposições a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, a compreensão do brincar:
Nota: 10.0
A O brincar pode ser compreendido como produção cultural predominante imaginária, ligada a fantasia
e dotada de significado.
B o brincar desenvolve habilidades competitivas entre as crianças situadas na busca da excelência durante a
execução de atividades no dia a dia.
C O brincar gera um espaço para vivenciar situações de exclusão desfavorecendo o processo de aprendizagem
afetiva.
D O brincar abrange o desenvolvimento de habilidades motoras especializadas.
E A prática do brincar desfavorece a construção da identidade e autonomia da criança.
Questão 8/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Você acertou!
Brinquedos de marcha: “Marcha, soldado”, etc.
Brinquedos de palmas: “Pirolito que bate, bate”, etc.
Brinquedos de pegar: “Vamos passear no bosque”, etc.

Você acertou!
O brincar  pode  ser  compreendido  como produção  cultural  predominante  imaginária,  ligada  a  fantasia  e  dotada  de
significado. Seu valor torna­se muito favorável no contexto escolar. Nesse sentido, o brincar através dos brinquedos
cantados  permitem  o  reconhecimento  prazeroso  na  educação  infantil,  como  também,  os  saberes  culturais
tradicionais transmitidos a cada geração.

Os brinquedos cantados são caraterizados como um recurso pedagógico relevante para a educação infantil, analise as 
afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
I.  Os  brinquedos  cantados  contribuem  para  o  desenvolvimento  das  habilidades  motoras,  cognitivas  e  afetivas  das 
crianças.
II. A associação da música (letra) com o movimento, oportuniza a criança ao conhecimento de seu próprio corpo.
III.  A Educação  Infantil  é  uma das  etapas  em que a  prática  dos  brinquedos  cantados  desfavorece o  desenvolvimento 
cognitivo da criança.
IV.  Os  brinquedos  cantados  podem  ser  um  instrumento  ou  recurso  para  o  desenvolvimento  da  aprendizagem  e  da 
formação integral da criança.
São corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
A I, II e III.
B II, III e IV.
C I, II e IV.
D I, III e IV.
E I e III.
Questão 9/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
A  atividade  de  recreação  permite  que  os  participantes  exteriorizem  ideias,  sentimentos  e  emoções.  Dessa  forma,  a 
recreação deve... 
Nota: 10.0
A Ser um estímulo para a criatividade, um benefício para a formação pessoal e para as relações sociais.
B Atividades recreativas levam as pessoas a “estados psicológicos negativos”.
C A prática deve ser orientada e cobrada, atendendo os interesses de quem dirige a atividade.
Você acertou!
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, pois correspondem sobre os benefícios de desenvolvimento a aprendizagem
através dos brinquedos cantados na Educação Infantil. Já a afirmativa III é falsa, visto que os brinquedos cantados
podem favorecer no desenvolvido da criança durante a Educação Infantil.

Você acertou!
Deve ser um estímulo para a criatividade, um benefício para a formação pessoal e para as relações sociais, dando
lugar à liberação de tensões da vida cotidiana, resgatando os valores essenciais para uma auto­realização.

D Ser uma atividade que o indivíduo busca como capacitação profissional.
E Ser desenvolvida de forma voluntária, esperando resultados ou benefícios específicos.
Questão 10/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...]  a  palavra  recreação  provém do  verbo  latino  “recreare”,  que  significa  recrear,  reproduzir  ou  renovar”.  (ARRUDA e 
MOURA,  2007,  p.18  disponível  em: 
http://www.def.unir.br/downloads/1218_perfil_da_recreacao_escolar_e_sua_importancia_como_acao.pdf).
De  acordo  com  o  texto  base,  analise  as  proposições  a  seguir  sobre  a  recreação  e  assinale  V  (verdadeiro)  para  as 
sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas:
I. A recreação deve ser desenvolvida de forma espontânea, sem esperar resultados ou benefícios específicos. Para tanto 
a opção por sua prática deve ser livre, atendendo os interesses de cada indivíduo.
II. A uma prática das atividades recreativas deve levar as pessoas a “estados psicológicos positivos”, se realizando em 
um clima e com uma atitude predominantemente alegre e entusiasta.
III.  Tem  finalidade  de  se  preparar  fisicamente  para  determinada  modalidade  esportiva.  Seja  qual  for  essa  atividade 
esportiva pretendida, os desafios e dificuldades a serem trilhadas serão bastante similares.
IV. Deve ser um estímulo para a criatividade, um benefício para a formação pessoal e para as relações sociais, dando 
lugar à liberação de tensões da vida cotidiana, resgatando os valores essenciais para a auto realização.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A V, F, V, F
B F, V, F, V
C V, V, F, V
D V, V, V, F
E F, V, V, F
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, baseando­se nos autores (ARRUDA e MOURA, 2007, p.18) a
recreação deve ser desenvolvida de forma espontânea, sem esperar resultados ou benefícios específicos. Para tanto
a  opção  por  sua  prática  deve  ser  livre,  atendendo  os  interesses  de  cada  indivíduo;  uma  prática  das  atividades
recreativas deve levar as pessoas a “estados psicológicos positivos”, se realizando em um clima e com uma atitude
predominantemente  alegre  e  entusiasta;  deve  ser  um estímulo  para  a  criatividade,  um benefício  para  a  formação
pessoal  e  para  as  relações  sociais,  dando  lugar  à  liberação  de  tensões  da  vida  cotidiana,  resgatando  os  valores
essenciais  para  uma  auto­realização.  Já  a  afirmativa  III  é  falsa,  pois  a  caracteriza  a  definição  de  esporte  de
rendimento.
