Filosofia da Educação: Pensadores e Conceitos

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO   Lupa  
 
Exercício: CEL0468_EX_A9_201607038901  Matrícula: 201607038901
Aluno(a): ELTON ARAUJO OLIVEIRA Data: 20/11/2016 09:45:43 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201607900226)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Educador do período contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático
e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava
ligada ao amor:
Maquiavel
Freud
Rousseau
Piaget
  Pestalozzi
 
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  2a Questão (Ref.: 201607708896)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Augusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as etapas que
a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção metafísica, e esta,
finalmente,  pela  positivista,  no  momento  em  que  atingisse  a  idade  madura.  Marque  a  alternativa  que
corresponde aos três estados, percorridos pela humanidade, ao longo da história, segundo Augusto Comte:
Antigo, pré­moderno e moderno.
Religioso, metafísico e pós­moderno.
Helênico, medievo e contemporâneo.
Teológico, empirista e positivo.
  Teológico, metafísico e positivo.
 
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  3a Questão (Ref.: 201607211230)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Para Comte, a humanidade  (e o próprio  indivíduo na sua  trajetória pessoal), passa por diversos estágios até
alcançar  o  estado  "positivo",  que  se  caracteriza pela maturidade do espírito humano. Sobre o positivismo de
Comte, podemos afirmar que:
I.  exprime  a  exaltação  provocada  no  século  XIX  pelo  avanço  da  ciência  moderna,  capaz  de  revolucionar  o
mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "Saber é poder".
II.  defende  que  o  método  das  ciências  da  natureza  (baseado  na  observação,  experimentação  e
matematização),  deveria  ser  estendido  a  todos  os  campos  de  indagação  e  a  todas  as  atividades  humanas,
inclusive na educação.
III.  o  termo  "positivo"  designa  o  "real",  em  oposição  às  formas  teológicas  ou  metafísicas  da  explicação  do
mundo que predominavam na Filosofia.
Assinale a alternativa correta:
  Somente os enunciados II e III são corretos.
  Todos os enunciados são corretos.
Somente o enunciado I é correto.
Somente o enunciado III é correto.
Somente os enunciados I e II são corretos.
 
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  4a Questão (Ref.: 201607900228)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Educador do período contemporâneo, criador dos jardins de infância, defendia um ensino sem obrigações
porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática:
Paulo Freire
  Froebel
Montessori
Pestalozzi
Marx
 
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  5a Questão (Ref.: 201607742993)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Os conceitos de Assimilação e Acomodação são processos cognitivos definidos por:
Paulo Freire
Perrenoud
  Friedrich Froebel
  Rosseau
Jean Piaget
 
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  6a Questão (Ref.: 201607222084)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
O Iluminismo  foi um movimento de grande  importância a partir da segunda metade do século XVIII. Sobre o  iluminismo  é
correto afirmar que:
I. Abrange não  só o pensamento  filosófico, mas  também as  artes,  as  ciências,  a  teoria  política,  as  teorias  pedagógicas  e  a
doutrina jurídica.
II. Reflete a necessidade de tornar transparente à razão. O pressuposto básico do iluminismo afirma que todos os homens são
dotados de racionalidade que é uma espécie de luz natural.
III. Volta­se  contra  toda autoridade que não esteja  submetida à  razão e a experiência. O homem poderá atingir o que Kant
chama de sua maioridade, quer dizer pensar por si mesmo. Por isso o Iluminismo tem caráter ético e emancipador.
IV. Possui caráter pedagógico, pois o pensamento iluminista é fortemente voltado para as questões relativas ao Sagrado.
Assinale a alternativa correta:
  4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
2. Somente os enunciados I e III estão corretos
3. Somente os enunciados II e III estão corretos
5. Somente os enunciados II e IV estão corretos
1. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
 
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  7a Questão (Ref.: 201607618106)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Comte, importante pensador positivista, deu contribuições importantes à educação. Qual das alternativas abaixo
não se coadunam às ideias e às influências do positivismo Comteano?
  O positivismo serviu de modelo para a chamada Escola Nova, em especial, para as correntes não­
diretivas de Rogers e para os teóricos crítico­reprodutivistas, em pleno século XX.
  O positivismo passou a permear de maneira eficaz a pedagogia, ora de maneira explícita, ora implícita.
Essa doutrina também atuou de maneira marcante no conteúdo e na forma de educar das escolas
estatais, sobretudo, na luta a favor do ensino laico das ciências e contra a escola tradicional humanista
religiosa.
No Brasil, o positivismo influenciou as medidas governamentais do início da República. Nesse período, as
ideias positivistas ensejaram ações educativas higienistas e civilizadoras . Também, na década de 70 do
século XX, o positivismo influenciou a implantação da escola tecnicista.
No século XX, ainda permaneceu viva a influência do positivismo. A psicologia comportamentista de
Watson e de Skiner serviu de base a muitas teorias pedagógicas. A Psicologia para ser aceita como
ciência iniciou­se com base empirista e behaviorista.
Augusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as
etapas que a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção
metafísica, e esta, finalmente, pela positivista, no momento em que atingisse a idade madura.
 
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  8a Questão (Ref.: 201607283383)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Para Comte, a humanidade  (e o próprio  indivíduo na sua  trajetória pessoal), passa por diversos estágios até
alcançar o que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Comte exprime a exaltação provocada no
século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais
eficaz:  "saber  é  poder".  Esse  entusiasmo  desembocou  em  várias  correntes  de  pensamento,  dentre  elas
destacamos  o  cientificismo.  Segundo  Comte,  o  método  das  ciências  da  natureza  (baseado  na  observação,
experimentação  e  matematização),  deveria  ser  estendido  a  todos  os  campos  de  indagação  e  a  todas  as
atividades  humanas,  inclusive  a  educação  como  veremos  a  seguir.  O método  científico  de  Comte  recebeu  o
nome:
Funcionalismo
Iluminismo
  Positivismo
Cristianismo
Humanismo
 
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