ed especial

Prévia do material em texto

CEL0249_201512660302 V.1
 Fechar 
 
A proposta inclusiva de educação visa garantir a educação para todos, é  sinônimo de
universalização da educação e vem norteando práticas pedagógicas  atuais no cenário
social brasileiro. Assinale a única alternativa de escola que  NÂO  adota o princípio
de inclusão social.
Quest.: 1
Escola que  assume o compromisso com a transformação social, cultural e pedagógica.
Escola que  incorpora em seu projeto político­pedagógico o potencial, a criatividade e a
cultura de cada aluno.
Escola  que  valoriza as diferenças e o respeito à diversidade trazendo consequências
positivas para todos os alunos.
A prática da reflexão, do diálogo e de trocas de experiências, com diferentes pontos
de  vista,  crenças  e  interpretações  teóricas,  tem  suscitado    polêmica  quanto  aos
objetivos  da  educação  especial,  sua  função  e  formas  de  atuação  em  nosso  país. 
Podemos afirmar que a proposta inclusiva de educação no Brasil
Quest.: 2
      »  00:09  de 50 min.   Lupa  
Aluno: ALEQUISANDRA DE AMORIM DORNELLAS Matrícula: 201512660302
Disciplina: CEL0249 ­ EDUCAÇÃO ESPECIAL  Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / SM
1.
Escola que  realiza um sistema avaliativo baseado somente na promoção automática,
dando oportunidades iguais para todos os alunos.
Escola   onde   o professor beneficia­se da diversidade, para criar uma aula mais  flexível,
mais aberta a novos processos, mais facilmente ajustável a mudanças e mais criativa.
2.
está se consolidando de maneira pacífica, sem necessidade de embates políticos, e lutas de
representantes de grupos dos excluídos.
clama pela construção de leis que envolvam o campo da educação inclusiva, pois a pessoa
com  deficiência  não  possui  uma  amparo  legal  que  garanta  sua  permanência  na  escola
regular.
ainda permanece  segregadora, não permitindo  legalmente,  a permanência do aluno com
deficiência na escola regular.
visa garantir a educação para todos e vem norteando as discussões atuais no cenário social
brasileiro.
é excludente, dependerá somente dos objetivos propostos pelo  gestor educacional de cada
município.
De acordo com o documento elaborado a partir da Conferência Mundial de Educação Especial
(1994), o princípio fundamental da escola inclusiva veio reafirmar o direito da criança à
educação e, ao mesmo tempo, estabelecer mecanismos de participação e controle social na
formulação e na implementação de políticas para a inclusão. Esta conferencia ficou conhecida
como:
Quest.: 3
A Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, realizada entre 7 e 10 de
junho de 1994, aprovou o documento que veio reafirmar o direito da criança à educação e, ao
mesmo tempo, estabelecer mecanismos de participação e controle social na formulação e na
implementação de políticas para a inclusão é:
Quest.: 4
A conferência internacional apoiada pela UNESCO realizada na Espanha, em 1994, que foi
marco na luta pelos direitos humanos, pela igualdade e participação efetiva da pessoa com
deficiência, ficou conhecida como:
Quest.: 5
Em 1854, por decreto imperial de D.Pedro II, foi fundada a primeira instituição educacional de
cegos no Brasil: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos. Em 1891, a instituição foi renomeada
como Instituto Benjamin Constant (IBC). Inicialmente, o enfoque assistencialista orientava a
proposta desta instituição. Isso quer dizer que, no século XIX, o objetivo central do trabalho
desenvolvido era:
Quest.: 6
De acordo com a localização das lesões, a paralisia cerebral apresenta três tipos diferentes de
envolvimento neuromuscular e de comprometimento motor. O tipo Atáxico tem como
particularidade:
Quest.: 7
3.
Referencial Curricular Nacional para a Educação
Estatuto Da Criança e do Adolescente
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Declaração de Educação para Todos.
Declaração de Salamanca.
4.
Referencial Curricular Nacional para a Educação.
Plano Nacional de Educação
Declaração de Educação para Todos.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Declaração de Salamanca.
5.
Declaração de Salamanca
Plano de ação governamental
Constituição Federal
Diretrizes Curriculares Nacionais
Declaração dos Direitos Humanos
6.
a profissionalização do aluno.
a formação para a cidadania.
o abrigo, o cuidado e a proteção do aluno.
a inclusão social.
a preparação para o mercado de trabalho.
7.
A principal característica é uma perturbação no equilíbrio, que se refere na postura e no andar.
Instrução em Braille para participar das aulas
A elevada inteligência para resolver os exercícios
Caracteriza­se por resolver problemas de matemática com muita facilidade
A característica mais acentuada é apresentar dificuldade de audição
Eduardo tem seis anos e é deficiente físico, foi matriculado em uma escola inclusiva no
município de Maricá. Para que Eduardo explore todo o ambiente e desenvolva a sua
aprendizagem, é indicado que o professor (a) 
Quest.: 8
A inclusão do aluno cego no contexto da escola regular requer uma nova estruturação desse
espaço. Assinale o conjunto de serviços, recursos e adaptações que devem ser oferecidos pela
escola para facilitar o processo de ensino­aprendizado desse aluno:
Quest.: 9
O Sistema Braille inventado por Louis Braille, na França, em 1825. é um código universal de
leitura e escrita que é usado pela pessoa:
Quest.: 10
8.
coloque Eduardo  em um canto da sala, prestando atenção na aula
acredite que  Eduardo  não possui  possibilidade de aprendizagem
estimule a construção do conhecimento
respeite as barreiras e não estimule a sua motivação em aprender
estimule apenas a coordenação motora
9.
maquetes, LIBRAS, reglete.
maquetes, LIBRAS, acesso ao Sistema Braille.
reglete, punção, acesso ao Sistema Braille.
reglete, punção, LIBRAS.
reglete, punção, cadeira de rodas.
10.
superdotada
surda
autista
com síndrome de down
cega
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada