LINGUISTICA TESTE

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1) Para a _________________ escrever em um bilhete 'a gente vai' ou 'a gente vamos' apresenta, em ambos os 
casos, formas incorretas já que o pronome de 1ª pessoa do plural é o pronome pessoal do caso reto 'nós'. Qual das 
alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna? Gramática Normativa. 
2) A Linguística é identificada como uma disciplina científica, pois: investiga sistematicamente os fenômenos ligados 
à linguagem verbal humana. 
3) "A Linguística corresponde ao estudo científico da linguagem". Por isso, considera que todas as estruturas da 
língua podem ser explicadas desde que sejam observadas de forma adequada. 
4) Leia o trecho a seguir. 
"Numa sociedade estruturada de maneira complexa a linguagem de um dado grupo social reflete-o tão bem quanto 
suas outras formas de comportamento. Deste modo, esta linguagem vem a ser uma marca de status social. As 
classes superiores dão-se conta desse fato e tentam preservar desse fato e tentam preservar os traços linguísticos 
pelos quais se opõem às classes inferiores. [...] O estudo da linguagem surge a fim de conservar-se inalterada a 
linguagem correta das classes superiores em seu contato com outros modos de falar dentro dessa sociedade." 
(CAMARA JR, Joaquim Mattoso. História da Linguística. 4ª ed. Petrópolis: Vozes, 1986, p. 10) A definição 
apresentada se refere a qual dos estudos da Pré Linguística? 
Estudo do certo e do errado. 
5) Leia as afirmativas a seguir: 
 I. Um balé clássico é exemplo de linguagem não verbal. 
II. A caveira, indicando perigo, é um exemplo de linguagem verbal. 
III. A cor branca, indicativa da paz para muitos países, é um exemplo de linguagem verbal. 
A partir de sua leitura, podemos afirmar que: Somente I está correta. 
6) Na palavra MENINAS temos A como artigo definido; S representando morfema de plural; MENIN radical que indica 
tratar-se de um pessoa de pequeno porte. Esse morfema de plural (S) pode ser reaplicado em outras estruturas 
como casas, gatos, meninos.Que nome se dá a essa propriedade das línguas humanas que permite que as unidades 
linguísticas possam ser divididas em unidades menores e reutilizadas na constituição do significado? Articulação. 
 
7) A Linguística é uma ciência por: ser empírica, ou seja, analisar os dados a partir de um corpus. 
8) Define-se "linguagem" como: todo sistema de sinais convencionais que nos permite realizar atos de comunicação. 
9) Saussure afirma em seu livro que o objeto de estudo da Linguística é a linguagem humana, composta por língua e 
fala. Dentre as afirmativas a seguir sobre a visão saussuriana, NÃO podemos afirmar que a fala: é uma instituição 
social imposta ao indivíduo. 
10) Analise os pares abaixo, tendo em mente as ideias de Saussure sobre língua e fala: 
I- individual e heterogênea. 
II- concreta e assistemática. 
III- conservadora e abstrata. 
Em seguida, assinale a alternativa correta. Os pares em I e II referem-se à fala. 
11) Ferdinand de Saussure atribui diversas características à língua. Qual das alternativas abaixo apresenta uma 
característica da língua conforme a ideia desse autor? Social. 
12) Como sabemos, Saussure quebra paradigmas ao lançar um verdadeiro projeto científico para a linguagem 
verbal - a Linguística. Qual das alternativas a seguir apresenta a concepção de Saussure para a língua? A língua é 
um sistema de signos em que um signo se define pelos demais do conjunto. 
13) Segundo Ferdinand de Saussure, língua é uma instituição social. 
14) Saussure em seu "Curso", atribui à Linguística um caráter científico e propõe algumas dicotomias. Uma delas é 
LÍNGUA X FALA. Apesar de definir esses conceitos, o linguista franco-suíço opta por trabalhar somente com a 
LÍNGUA, por acreditar que: é a única que, na multiplicidade de aspectos da linguagem, é suscetível de uma definição 
autônoma e passível de análise. 
15 ) No Curso de Linguística Geral, Saussure observa o fenômeno da comunicação humana. Em relação às ideias de 
Saussure sobre o processamento da comunicação é INCORRETO afirmar: A língua é física porque é um sistema 
armazenado na mente dos indivíduos. 
16) Ferdinand de Saussure propõe um objeto de estudo para a Linguística: a língua. Ao fazê-lo, ele distingue língua 
(langue) e fala (parole). Langue e parole polarizam, respectivamente: sociedade/indivíduo. 
17) Leia as afirmativas a seguir sobre o signo linguístico e suas partes, conforme proposto por Saussure. 
I. O signo linguístico é arbitrário: existe uma relação natural entre a imagem acústica e o sentido. 
II. Há graus na arbitrariedade do signo: FLORISTA é um exemplo de arbitrário relativo; FLOR seria o arbitrário 
absoluto. 
III. A arbitrariedade do signo se relaciona à relação entre significante e significado. 
A partir de sua leitura, II e III estão corretas. 
18) Saussure afirma que a língua, um sistema organizado e composto por signos, é o objeto de estudo da 
Linguística. Das afirmativas a seguir, qual está INCORRETA no que diz respeito ao signo linguístico conforme os 
pressupostos de Saussure? O significado corresponde à imagem acústica que temos do signo. 
19) O princípio da arbitrariedade parte da ideia de que não há uma razão natural para se unir determinado conceito a 
determinada sequência fônica: qualquer sequência fônica poderia se associar a qualquer conceito e vice-versa, 
desde que fosse consagrado pela comunidade linguística. Considerando essa premissa, leia as afirmativas a seguir: 
I. A diferença que existe entre as interjeições das línguas justifica a arbitrariedade do signo: temos OUCH em inglês e 
AI em português representando a mesma ideia. 
II. As línguas apresentam significantes diferentes para representar um mesmo conceito comum a todas: cadeira, silla, 
chair. 
III. A diferença entre significantes acontece com as onomatopeias: embora sejam representação de sons, elas são 
diferentes de uma língua para outra. 
A partir de sua leitura, todas as afirmativas estão corretas. 
20) Segundo Saussure, o signo linguístico é composto por significante e significado, que mantêm entre si: uma 
relação arbitrária, mas necessária. 
21) Segundo Saussure, o signo linguístico é uma entidade psíquica de duas faces: o significante e o significado. 
Ainda de acordo com o autor das ideias que compõem o Curso de Linguística Geral, significante e significado 
associam-se, respectivamente a: imagem acústica e conceito. 
22) Leia o trecho a seguir:"Para Saussure, o signo linguístico tem duas características principais: a arbitrariedade do 
signo e a linearidade do significante. (FIORIN, 2006, p.60)." No que tange à arbitrariedade do signo, podemos 
afirmar: é convencional, isto é, repousa numa espécie de acordo coletivo 
23) Segundo Saussure, a linearidade está associada: ao significante. 
24) As duas faces do signo linguístico são: significante e significado. 
25) "As unidades da língua estabelecem dois tipos de relação. As primeiras são relações ___________, que ocorrem 
na mente dos indivíduos, entre as unidades suscetíveis de ser escolhidas num determinado ponto do enunciado (por 
exemplo, entre palavras sinônimas. Como adjacente, próximo, limítrofre, fronteiro ou funcionalmente equivalentes, 
como os determinantes o, um este, etc.) e que constituem ___________." (FIORIN, José Luiz. Linguística? Que é 
isso? São Paulo: Contexto, 2013.) in absentia; paradigmas. 
26) Em relação ao eixo sintagmático, é INCORRETO afirmar que: representa a potencialidade. 
27) Leia a citação a seguir. "Desse duplo ponto de vista, uma unidade linguística é comparável a uma parte 
determinada de um edifício, uma coluna, por exemplo; a coluna se acha, de um lado, numa certa relação com a 
arquitrave que a sustém; essa disposição de duas unidades igualmente presentes no espaço faz pensar na relação 
sintagmática; de outro lado, se a coluna é de ordem dórica,ela evoca a comparação mental com outras ordens 
(jônica, coríntia, etc.), que são elementos não presentes no espaço: a relação é associativa." (SAUSSURE, F. de. 
Curso de Linguística Geral. São Paulo, Cultrix/USP, 1969. p. 143) O trecho apresentado ilustra uma dicotomia de 
Saussure. Assinale-a. sintagma x paradigma 
28) O paradigma possibilita sua criação através do que Saussure chama de analogia, uma vez que essas formações 
são possíveis porque acionamos as palavras semelhantes que estão armazenadas em nosso paradigma. Assinale a 
alternativa que apresenta um exemplo sobre essa potencialidade da língua. imexível. 
29) Na palavra casinha, por exemplo, temos uma oposição entre o radical cas- e o sufixo característico do diminutivo 
INHA. Para Saussure, _______ se constitui de dois ou mais elementos consecutivos e lineares. [...] As palavras que 
pertencem à mesma família se associam na memória formando grupos e mantendo várias relações entre si. Essas 
associações entre elementos ocorrem na mente do falante em nível mórfico, fônico e semântico, a partir de um 
_________.sintagma; paradigma 
30) As relações paradigmáticas também são chamadas de relações associativas porque: representam as 
possibilidades de escolha. 
31) A relação paradigmática caracteriza-se por ser abstrata. 
32) Existem sintagmas que "são frases feitas", já cristalizadas, verdadeiros chichês, que não podem ser modificados 
pelo uso. Assinale a alternativa que apresenta exemplos que ilustram essa questão. "Pois é!", "Veja só!", "E agora?". 
33) Ferdinand de Saussure acredita que os estudos Linguísticos devam ser sincrônicos e rompe com a tradição dos 
neogramáticos de uma pesquisa histórica ou diacrônica. Leia as afirmativas a seguir sobre o ponto de vista 
diacrônico nos estudos linguísticos. 
I. Em um estudo diacrônico, estudamos os fatos da língua nas relações que contraem uns com os outros. 
II. Em um estudo diacrônico, estudamos os termos coexistentes e que formam um sistema. 
III. Em um estudo diacrônico, estudamos os fatos da língua levando em conta o fator tempo. 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que Somente III está correta. 
34) Saussure acredita que os estudos Linguísticos devam ser sincrônicos e rompe com a tradição dos neogramáticos 
de uma pesquisa histórica ou diacrônica. Leia as afirmativas a seguir sob o ponto de vista sincrônico nos estudos 
linguísticos. 
I. A sincronia se interessa pelo sistema da língua. 
II. Os estudos sincrônicos levam em conta o fator tempo. 
III. Os estudos sincrônicos estudam a evolução da língua. 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que: Somente I está correta. 
35) Saussure distingue dois pontos de vista nos estudos linguísticos em termos de tempo, a sincronia e a diacronia. 
Procedendo dessa forma, ele define o ponto de vista sincrônico para os estudos linguísticos. Leia as afirmativas a 
seguir sobre a sincronia. 
I. A sincronia é descritiva e a diacronia é prospectiva e retrospectiva. 
II. A sincronia abstrai o tempo e a diacronia leva em conta o tempo. 
III. A sincronia se interessa pelo sistema e a diacronia pela evolução. 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que: I, II e III estão corretas. 
36) Ao lidar com o fator tempo, Saussure distingue dois pontos de vista nos estudos linguísticos, o ponto de vista 
sincrônico e o ponto de vista diacrônico. Procedendo dessa forma, ele define o ponto de vista sincrônico para os 
estudos linguísticos. Leia as afirmativas a seguir sobre sincronia e diacronia. 
I. Em um estudo sincrônico, estudamos um estado de língua. 
II. Em um estudo diacrônico, estudamos a evolução de um sistema linguístico. 
III. Em um estudo diacrônico, observamos o que diz respeito à evolução. 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que: I, II e III estão corretas. 
 
37) Ferdinand de Saussure acredita que os estudos linguísticos devam ser sincrônicos e rompe com a tradição dos 
neogramáticos de uma pesquisa histórica ou diacrônica. NÃO SE PODE afirmar que a diacronia é o estudo do modo 
como a língua funciona. 
38) Ao lidar com o fator tempo, Saussure distingue dois pontos de vista nos estudos linguísticos, o ponto de vista 
sincrônico e o ponto de vista diacrônico. Procedendo dessa forma, ele define o ponto de vista sincrônico para os 
estudos linguísticos. Qual das afirmativas a seguir está INCORRETA no que se refere a esses conceitos conforme 
Saussure? A sincronia leva em conta o tempo e a diacronia abstrai o tempo. 
39) Saussure acredita que os estudos linguísticos devam ser sincrônicos e rompe com a tradição dos neogramáticos 
de uma pesquisa histórica ou diacrônica. Leia as afirmativas a seguir sob o ponto de vista sincrônico nos estudos 
linguísticos. 
I. Em um estudo sincrônico, estudamos os fatos da língua nas relações que contraem uns com os outros. 
II. Em um estudo sincrônico , estudamos os termos coexistentes e que formam um sistema. 
III. Em um estudo sincrônico, estudamos os fatos da língua levando em conta o fator tempo. 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que: I e II estão corretas. 
40) Ferdinand de Saussure acredita que os estudos Linguísticos devam ser sincrônicos e rompe com a tradição dos 
neogramáticos de uma pesquisa histórica ou diacrônica. É correto afirmar que a diacronia estuda a evolução da 
língua. 
41) Para os Gerativistas, o processo de aquisição da linguagem humana é possível já que todos nascemos com a 
faculdade da linguagem. Se analisarmos essa faculdade da linguagem, qual das alternativas a seguir está 
INCORRETA? Como dependemos do ambiente como gatilho, a faculdade da linguagem não faz diferença no 
processo de aquisição da linguagem. 
42) Os behavioristas acreditam que o comportamento humano é diretamente influenciado pelo ambiente a partir de 
noções como estímulo e resposta. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA em relação a essa teoria? As 
crianças nascem com ideias inatas: grande parte da organização psicológica é transmitida geneticamente. 
43) Noam Chomsky, em 1957, inicia a Teoria Gerativista considerando o ponto de vista racionalista. Das alternativas 
a seguir, uma está em DESACORDO com esse ponto de vista. Aponte-a. O conhecimento e o comportamento 
humano seriam totalmente determinados pelo ambiente. 
44) Noam Chomsky considera que nossa mente possui uma faculdade da linguagem e que essa é uma importante 
característica dos seres humanos. Sabemos que a Gramática Universal (GU) é o estado inicial da faculdade da 
linguagem. Tendo em mente o conceito de GU, leia as alternativas a seguir: 
I. A Gramática Universal é uma estrutura mental inata. 
II. Os princípios são leis gerais comuns a todas as línguas do mundo e são geneticamente determinados. 
III. Os princípios são a aplicação dos parâmetros da Gramática Universal a uma língua particular. 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que: I e II estão corretas. 
45) A teoria gerativa tem como referência o linguista: Noam Chomsky. 
46) Noam Chomsky, a partir de um ponto de vista racionalista, considera que a mente humana é composta por 
sistemas cognitivos, sendo a faculdade da linguagem um desses sistemas. A partir dessa premissa, leia as 
afirmativas a seguir sobre a faculdade da linguagem. 
I. Está presente em todos os seres humanos como uma herança biológica. 
II. Seria uma estrutura cognitiva, localizada do lado esquerdo do cérebro. 
III. Existe em outros seres vivos, como, por exemplo, papagaios e macacos. 
A partir de sua leitura e do conhecimento sobre a faculdade da linguagem, pode-se afirmar que: I e II estão corretas. 
47) Segundo Noam Chomsky, as crianças sem patologias, em pouquíssimo tempo, desenvolvem a sua língua, pois já 
nascem com uma Gramática Universal. Para isso, basta que elas estejam expostas a um sistema linguístico. Qual 
das afirmativas a seguir apresenta-se INCORRETA no que se refere à GramáticaUniversal? Dentro da Gramática 
Universal estão os parâmetros comuns a todas as línguas do mundo, tais como a noção de sujeito, verbo, objeto; 
substantivo, adjetivo entre outras. 
48) Noam Chomsky elabora os pressupostos da Teoria Gerativista a partir de um ponto de vista Racionalista, que 
considera que a mente é a fonte principal do conhecimento. A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir. 
I. Com o gerativismo, a língua deixa de ser analisada como um comportamento socialmente condicionado e passa a 
ser analisada como uma faculdade mental. 
II. Os gerativistas consideram importante conhecer o que há de comum entre as línguas do mundo. 
III. Os gerativistas consideram que a faculdade da linguagem está presente em todos os seres humanos como uma 
herança biológica. 
A partir de sua leitura e do conhecimento sobre a Teoria Gerativista, pode-se afirmar que: I, II e III estão corretas. 
49) Noam Chomsky, em 1957, lançou o livro que inaugura uma perspectiva de estudos sobre a linguagem: o foco nas 
propriedades da mente humana e a relação dessas propriedades com a organização biológica que trazemos no 
nascimento. A partir dessa visão naturalista, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA no que diz respeito à 
Teoria Gerativista? A criança precisa do ambiente para formular as regras e isso é uma prova de que os 
behavioristas estão corretos. 
50) A Teoria Gerativista iniciada por Chomsky observa o processo de aquisição da linguagem e considera-o inato a 
todo ser humano saudável, já que uma criança sem patologia irá desenvolver uma língua normalmente, desde que 
seja exposta a dados linguísticos. Considerando isso, leia as afirmativas a seguir: 
I. Uma estrutura como VASSOURAR mostra a criatividade da linguagem humana. 
II. A predisposição biológica do ser humano proporciona que uma criança crie regras a partir dos dados linguísticos 
do ambiente que a cerca. 
III. A criança precisa interagir com pessoas para transformar os dados da Gramática Universal na Gramática 
Particular de uma língua. 
A partir de sua leitura, Todas estão corretas. 
51) "A linguística gerativa foi inicialmente formulada como uma espécie de resposta e rejeição ao modelo behaviorista 
de descrição dos fatos da linguagem, modelo esse que foi dominante na linguística e nas ciências de uma maneira 
geral durante toda a primeira metade do século 
" (http://www.professores.uff.br/eduardo/artigos_arquivos/manualdelinguistica_2008.pdf) Considerando-se o 
parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA: Para os gerativistas, a linguagem humana é 
simples condicionamento baseado no reforço e na recompensa. 
52) Os Gerativistas trazem uma nova visão dos estudos sobre a linguagem humana: consideram a razão como a 
base para a linguagem humana. Considerando-se esse ponto de vista, qual das alternativas a seguir está 
INCORRETA? A linguagem funciona a partir da imitação da fala das pessoas que cercam a criança. 
53) Qual das afirmativas abaixo pode ser considerada INCORRETA no que concerne à Teoria Gerativista? Chomsky 
considera que a Linguística, como ciência, deve contemplar em seus estudos a questão do desempenho. 
54) Ao analisar a dicotomia saussuriana língua e fala em relação à questão competência/desempenho estabelecida 
por Chomsky é INCORRETO afirmar que: o desempenho, por estar relacionado ao comportamento do indivíduo, 
deve ser estudado pela Psicolinguística. 
 
55) Chomsky considera que o comportamento linguístico humano é, na verdade, resultante de um dispositivo inato, 
de uma capacidade genética: é interno ao organismo humano. Analise as afirmativas a seguir considerando esse 
ponto de vista. 
I. Crianças que vivem isoladas, como foi o caso de Genie, não desenvolvem uma língua natural: necessitamos do 
ambiente para criar as regras. 
II. Tudo na linguagem humana é baseado na imitação e na repetição: nosso comportamento linguístico é 
condicionado. 
III. Embora a linguagem humana possua caráter biológico, é totalmente condicionada. 
A partir de sua leitura, somente I está correta. 
56) Considerando-se o processo de aquisição da linguagem, podemos estuda-lo sob dois pontos de vista: o ponto de 
vista RACIONALISTA e o ponto de vista BEHAVIORISTA: o primeiro se baseia na razão e o segundo na imitação. 
Considerando-se o ponto de vista RACIONALISTA, analise as afirmativas a seguir. 
 I. O desenvolvimento da linguagem humana tem base em causas externas à mente humana. 
II. A linguagem é uma questão de um sistema exterior a ela: é uma aprendizagem de hábitos de comportamento 
verbal para sua aquisição. 
III. A mente humana é fundamental na aquisição da linguagem. 
A partir de sua leitura, somente III está correta. 
57) "Todas as línguas apresentam mudanças com o decorrer do tempo: por isso não deve ser estudada como uma 
coisa morta, sem levar em consideração as pessoas vivas que as falam como afirma Bagno (2008). A língua, afinal, 
se renova incessantemente. Sendo assim, é unânime a concepção que as línguas não são uniformes, mas variável, 
dinâmica e múltipla." Partindo-se dessa afirmativa, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA? Dizer que a 
língua apresenta variação significa dizer que ela é homogênea: falamos sempre da mesma forma; em todos os 
momentos. 
58) A sociolinguística mostra que a variação faz parte de todos os sistemas linguísticos, mas que essa variação tem 
como consequência uma avaliação das variedades que compõem uma língua. A partir dessa afirmativa, leia as 
alternativas abaixo: 
I. O estigma de uma estrutura como "a gente vamos" explica-se linguisticamente porque essa forma é errada. 
II. A explicação para o preconceito diante da estrutura "a gente vamos" passa por fatores extralinguísticos como a 
classe social das pessoas que a utilizam. 
III. Para a Gramática Normativa e para a Linguística, "a gente vamos" está incorreto porque "a gente" é uma estrutura 
não prescrita pela Gramática Normativa. 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que: Somente II está correta. 
59) Leia o trecho abaixo. Um dos principais fatores que contribuem para a variação linguística é a condição social e 
econômica à qual o indivíduo é exposto. No passado, foi útil considerar que tais normas eram invariantes e 
compartilhadas por todos os membros da comunidade linguística. Todavia, as análises do contexto social em que a 
língua é utilizada vieram demonstrar que muitos elementos da estrutura linguística estão implicados na variação 
sistemática que reflete tanto a mudança no tempo quanto os processos sociais extralinguísticos. (Sá, Edmilson José 
de. Língua e sociedade. Disponível em: . Acesso em: 21 fev. 2014.)No trecho apresentado, podemos perceber a 
influência decisiva da Sociolinguística, corrente teórica que: 
I- considera a língua como uma instituição social; 
II- parte do pressuposto de que todas as línguas naturais apresentam uma variação; 
III- analisa a influência do componente genético na aquisição de uma língua; 
IV- estuda o quanto as mudanças linguísticas impedem a comunicação. 
Estão corretas apenas as afirmativas: I e II. 
60) Leia o texto a seguir: "A camada mais jovem da população usa um dialeto que se contrasta muito com o usado 
pelas pessoas mais idosas. Os jovens absorvem novidades e adotam a linguagem informal, enquanto os idosos 
tendem a ser mais 'conservadores'. Essa falta de conservadorismo característica no dialeto dos jovens costuma 
trazer mudanças na língua. Algumas gírias usadas por jovens da década de setenta, no entanto não entraram na 
língua e são hoje em dia raramente usadas como 'pisante' para sapato ou 'cremilda' para dentadura. A palavra 'legal', 
entretanto, foi aceita e hoje e usada amplamente na linguagem informal, abrangendo todas as faixas etárias. Esses 
exemplos comprovam o fato de que nem tudo que e novo e diferente ira se efetivar numa língua, podendo alguns 
vocábulossimplesmente ir desaparecendo e outros continuarem existindo dentro de um determinado dialeto, ou ate 
abranger seu uso por outros, sem necessariamente cobrir todos os dialetos existentes nessa língua." (Extraído de 
FERREIRA, Ana Claudia F. AS VARIACOES DA LINGUA. Sobre o texto acima, é CORRETO afirmar: A língua é um 
fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações. 
61) "O termo Sociolinguística surge pela primeira vez na década de 1950, mas se desenvolve, especialmente, com os 
trabalhos de William Labov. Esse pesquisador vê a Linguística como uma ciência social: a sociolinguística equivale à 
linguística com ênfase na atenção às variáveis de natureza linguística e extralinguística. Isso significa que o homem 
adquire a linguagem e dela se utiliza dentro de uma comunidade." (CEZARIO, Maria M. e VOTRE, Sebastião. 
Sociolinguística. In. MARTELOTTA, Mário E. Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010) A partir de sua 
leitura, marque a alternativa INCORRETA no que se refere aos pressupostos da Sociolinguística. A Linguística possui 
um caráter social, mas, ainda assim, o linguista deve abstrair a língua de seu uso real. 
62) A visão da Gramática Normativa é a visão prescritiva, ou seja, é a visão que estabelece as noções de certo e 
errado. Esse ponto de vista diverge do olhar científico da Linguística e acaba por gerar o preconceito: consideram-se 
algumas formas melhores que outras; algumas formas são mais adequadas que outras. Desse modo, considerando o 
ponto de vista normativo, qual das alternativas a seguir está CORRETA? NÓS SAÍMOS CEDO DA FESTA seria 
considerado correto para se usar com amigos ou com o chefe. 
63) Assinale a opção a seguir em que NÃO esteja exemplificado um fenômeno linguístico em variação no português 
brasileiro contemporâneo. A transformação de palavras em outras, como em "apicra" (latim vulgar) e "abelha" 
(português brasileiro). 
64) "A diferença pode não ser de som nem de vocabulário. Pode estar na estrutura frasal, ou seja, na frase toda. Em 
algumas regiões brasileiras é comum a utilização do pronome tu; em outras, não. Em algumas cidades do Nordeste e 
no Rio Grande do Sul, um cidadão diria o seguinte: Tu já estudaste Química? Na maioria dos outros estados, o 
cidadão diria assim: Você já estudou Química? A essa variação chamamos de _______ " Qual das alternativas a 
seguir preenche corretamente a lacuna? Variação geográfica. 
 
 
65) Considerando-se a existência da variação estudada pela Sociolinguística, analise as afirmativas a seguir. 
I. A escolha de uma variedade como padrão está diretamente ligada a fatores históricos e políticos e não a fatores 
linguísticos. 
II. Todas as variedades da língua são adequadas do ponto de vista linguístico, pois são utilizadas como veículo de 
comunicação de diversos grupos. 
III. Os linguistas prescrevem regras de funcionamento da língua, tendo como base um modelo ideal de língua. 
A partir de sua leitura, podemos considerar que I e II estão corretas. 
 
66) Na tirinha acima, temos dois personagens: uma mulher que vai à delegacia em busca de ajuda e um policial que 
a atende. Leia as afirmativas a seguir: 
I. Na fala da mulher, temos formas como 'dotô' e 'senhô': essas formas marcam a personagem como falante da 
variedade não padrão. 
II. A tira ilustra bem a fala de Gnerre: "Uma variedade vale o que valem seus representantes." 
III. A Sociolinguística aceitaria os usos 'dotô' e 'senhô', pois considera que na língua há diferenças passíveis de 
serem explicadas do ponto de vista linguístico. 
A partir de sua leitura, podemos considerar que Todas estão corretas. 
67) Petter nos fala sobre a ciência linguística. Considerando o aspecto doutrinário da Gramática Tradicional, leia as 
afirmativas a seguir adaptadas das ideias da autora. 
I. A Sociolinguística fundamenta suas análises na língua escrita a partir das noções de certo e errado. 
II. A tarefa do sociolinguista consiste em dizer como deve ser a língua. 
III. Estudar o uso correto da língua é papel do sociolinguista que difunde essa visão nas escolas. 
A partir de sua leitura, todas as afirmativas estão incorretas. 
 
68) Em Introdução à Linguística (v.I), Margarida Petter no capítulo Língua, linguagem e linguística trata da ciência 
linguística. Considerando esse aspecto científico da Linguística, leia as afirmativas a seguir adaptadas das ideias da 
autora. 
I. A Linguística se compara ao estudo tradicional da gramática, já que observa as estruturas da língua em termos de 
certo e errado. 
II. Como ramo da Linguística, a Sociolinguística analisa os padrões sonoros, gramaticais e lexicais, considerando-os 
sob um olhar moral ou estético. 
III. O sociolinguista procura descobrir com a linguagem funciona considerando a língua como um objeto de estudo 
empírico. 
A partir de sua leitura, somente III está correta. 
 
69) No capítulo Linguística do livro Manual de Linguística, organizado por Mario E. Martelotta, apresentam-se 
diversas ideias sobre a Linguística e seus pressupostos. Analise as afirmativas a seguir adaptadas das ideias desse 
capítulo e aponte a que está INCORRETA. Para um sociolinguista uma língua indígena é inferior a línguas de povos 
considerados mais desenvolvidos. 
70) Ao tratar da relação entre língua e sociedade, a Sociolinguística mostra que em todas as línguas há, pelo menos, 
uma variedade padrão e uma variedade não-padrão. A partir dessa afirmativa, leia as alternativas a seguir: 
I. A variedade padrão possui importância e prestígio social. 
II. A variedade não-padrão é utilizada por pessoas que pertencem a classes desprestigiadas. 
III. A variedade padrão é um modelo de língua considerado correto e que deve ser usado em ambientes formais. 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que: I, II e III estão corretas. 
 
71) A Linguística, ciência que estuda a linguagem, analisa as formas da língua considerando-as como pertencentes a 
diferentes variedades. A Gramática Normativa, também chamada de prescritiva, com sua visão doutrinária, 
estabelece noções de certo e errado. Partindo dessa afirmativa, qual das alternativas a seguir está INCORRETA? O 
ponto de vista da Gramática Normativa mostra como a língua pode se adequar às mais diversas situações 
comunicativas. 
72) O termo preconceito linguístico tem sido muito discutido em Linguística. Entendemos por preconceito linguístico o 
julgamento negativo que é feito dos falantes em função da variedade linguística que utilizam. Considerando essa 
premissa, veja as alternativas a seguir. 
I. O preconceito linguístico decorre da ideia de que existe uma única língua padrão que deve permear as relações de 
comunicação tanto oral quanto escrita. 
II. A variante regional é vítima de preconceito já que falar diferente atrapalha a ideia de uniformidade linguística que 
muitos gostam de apregoar. 
III. Usar NÓS VAI IR NA FESTA - um exemplo de variedade social - impede a compreensão e gera preconceito em 
quem nos ouve. A partir de sua leitura, Somente I está correta. 
73) São subprincípios do princípio da iconidade: quantidade, integração, ordenação linear 
74) "O modelo funcionalista de análise linguística se caracteriza por considerar que a língua desempenha funções 
fora do sistema linguístico em si. Sendo assim, a língua não constitui um conhecimento autônomo: reflete uma 
adaptação do falante às diferentes situações comunicativas." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, 
Sebastião J. CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do 
Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996) Partindo do parágrafo acima, considere as afirmativas a seguir: 
 I. Para os funcionalistas, em um contexto comunicativo real, dizer EU VOU SAIR e SAIR VOU EU apresenta 
significados diferentes. 
II. A forma NÉ em 'Eu vou sair cedo, né?' é um exemplo de marcador discursivo. 
III. Na frase"O BRAÇO da cadeira está quebrado" , a palavra BRAÇO representa uma metáfora corporal. 
A partir de sua leitura, Todas estão corretas. 
 
75) Leia a citação abaixo:"É definido como a correlação natural e motivada entre forma e função, isto é, entre o 
código linguístico (expressão) e seu significado (conteúdo)." (Cunha, 2009:167) A citação apresentada refere-se a um 
dos princípios da corrente funcionalista. Assinale-o: Iconicidade 
76) Para os funcionalistas, o processo de gramaticalização é um processo de regularização do uso da língua. Assim, 
itens que fazem parte do léxico e construções sintáticas passam a ser utilizados com novas funções gramaticais. 
Considerando-se esse ponto de vista, leia as afirmativas a seguir: 
I. Um aluno diz: ENTENDI TODA A EXPLICAÇÃO DO PROFESSOR: ENTENDI é exemplo de marcador discursivo. 
II. Alguém tem UM BARCO DE OITENTA PÉS: nesse uso de PÉS temos uma metáfora e, portanto, um marcador 
discursivo. 
III. Meu amigo diz EU NÃO QUIS COMPRAR A ROUPA, SABE?: temos em SABE? um marcador discursivo. 
A partir de sua leitura, Somente III está correta. 
 
77) "Segundo os funcionalistas, é preciso investigar a motivação para os fatos da língua. O funcionalismo trabalha 
com dados reais de fala ou escrita retirados de contextos reais de comunicação. Seu interesse de investigação 
linguística vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua." 
(Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da 
gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996) Agora, 
analise as afirmativas a seguir tendo em mente a visão funcionalista. 
I. O sufixo INHO é uma forma com uma única função na língua: na frase AMO MINHA MÃEZINHA ele tem valor de 
diminutivo. 
II. INFELIZMENTE, ELE SAIRÁ MAIS TARDE HOJE: o sufixo MENTE é um substantivo que assumiu novas funções 
na língua. 
III. ANA SABE SOBRE ISSO NÉ?: é exemplo de marcador discursivo o elemento NÉ? 
A partir de sua leitura, II e III estão corretas. 
78) Leia a afirmativa a seguir: "Os estudiosos dessa corrente teórica, que surge nos anos 70, concebem a língua 
como uma estrutura maleável, adaptativa." A afirmativa apresentada refere-se ao: Funcionalismo norte-americano. 
79) Considere o parágrafo a seguir. O Funcionalismo, já que busca no contexto discursivo a motivação para os fatos 
da língua, afirma que esses elementos, chamados 'marcadores discursivos' são usados para reorganizar a 
linearidade das informações no nível do discurso, quando essa linearidade é momentaneamente perdida por diversos 
motivos, como insegurança ou falhas de memória. A partir desse texto, analise as afirmativas a seguir. 
 I. IREMOS SAIR CEDO DO FÓRUM: IR é um item gramaticalizado que passou de verbo pleno a auxiliar. 
II. ELE ENTENDEU CORRETAMENTE O CONTEÚDO: ENTENDE é exemplo de marcador discursivo. 
III. O verbo QUERER usado na expressão QUER ELE SAIBA, QUER ELE NÃO SAIBA, TERÁ QUE FAZER PROVA 
é exemplo de item gramaticalizado. 
A partir de sua leitura: I e III estão corretas. 
 
80) O processo de gramaticalização ocorre devido às necessidades de comunicação não satisfeitas pelas formas 
existentes no sistema linguístico e à existência de conteúdos cognitivos para os quais não existem designações 
linguísticas adequadas (HEINE et al.,1991, p. 19-30). Depois de sua leitura do parágrafo acima, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. Uma pessoa diz EU SEU LÁ O QUE ELE QUER DIZER COM ISSO: LÁ é um item que apresenta uma nova relação 
entre forma e função. 
II. VAMOS CHEGAR CEDO, TÁ?: tem-se em TÁ? exemplo de marcador discursivo. 
III. MEU IRMÃO É O CABEÇA DO GRUPO: CABEÇA representa uma metáfora corporal. 
A partir de sua leitura, todas as alternativas estão corretas.