Questionário sobre Recreação e Lazer

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Questionário
. Baseado nas afirmativas abaixo, assinale a alternativa correta.
I – Quando apresentamos aos alunos jogos com objetivos físicos estamos trabalhando a coordenação, a velocidade, a criatividade e a cooperação 
II – Quando apresentamos aos alunos jogos com objetivos intelectuais estamos trabalhando a criatividade, raciocínio, observação e atenção.
III – Quando apresentamos aos alunos jogos objetivos sociais estamos trabalhando a coordenação, a cooperação, a integração e o espírito de jogo 
IV – Quando apresentamos aos alunos jogos com objetivos emocionais estamos trabalhando o equilíbrio, a velocidade, a afetividade, a satisfação e a motivação
X – A alternativa II está correta (Quando apresentamos aos alunos jogos com objetivos intelectuais estamos trabalhando a criatividade, raciocínio, observação e atenção.)
. Um fenômeno social denominado Bullying (conjuntos de ações agressivas, físicas ou psicológicas – Intencionais, com objetivo de intimidar, constranger e ridicularizar um indivíduo ou grupo) vem crescendo nas escolas e espaços de lazer, cabe ao profissional de Educação Física, identificar essa atitude e trabalhar prevenindo por meio de estratégia adequadas em suas aulas. Entre o comportamento considerados bullying, encontram-se:
 I – Fazer comentário repetitivos sobre o mau desempenho de um colega
II – Fazer elogios a um mesmo colega, sempre que encontrá-lo.
III – Rir e fazer comentários pejorativos de um colega frequentemente 
IV – Tomar um objeto de um colega que sempre que possível
Estão corretos apenas os itens: 
I, II, III
. Ao elaborar uma aula de Recreação na escola, o professor deve preocupar-se em:
Propor atividades motivantes e que, de preferência, estimulem o interesse e o prazer, onde todos os alunos tenham condições de participar simultaneamente das mesmas.
. Em relação a história da recreação, sabe-se que esta atividade sempre existiu por ser uma necessidade do próprio homem, no entanto, com a evolução da humanidade a recreação tornou-se sistematizada. Assinale a opção que confirma o início desta sistematização
Iniciou-se na Alemanha em 1774 com a criação do Philantropinum por John Basedow, ex-professor das escolas nobres da dinarmaca 
. Em relação aos fatores que dificultam a implementação de uma formação de melhor qualidade do profissional de lazer, análise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I – A tradição histórica, que muitas vezes ainda confundem a atuação no âmbito do lazer com o simples oferecimento de uma série de atividades, ainda é pensamento hegemônico.
II – A compreensão equivocada de que atuar na área de lazer é fácil e de que qualquer um pode assumir tal função, bastando ter algumas características de personalidade e saber muitas brincadeiras 
III – As características multifacetadas do mercado de atuação profissional, pela dificuldade de formar um profissional para atuar em clubes, ruas de recreio, colônias de férias , hospitais, festas infantis, acampamentos, museus e centros culturais, interferindo tanto como animador do público-alvo, quanto indiretamente como gestor, administrador de atividades, entre outros 
IV – O caráter não disciplinar da temática, afinal diversas áreas de formação estão relacionadas com a atuação do profissional de lazer: educação física, dança, artes plásticas, musica, teatro, cinema, psicologia, sociologia, comunicação social, administração turismo, entre outros 
Todas estão corretas.
Desde os primórdios da humanidade, o ser humano tenta entender o universo e sua existência. Neste momento a informação é contextualizada e visualizada na compreensão e no significado da comunicação. Ao Introduzir em seus conceitos primários as varias funções de se expressar, o homem vivencia o movimento, a reprodução e a exibição dos momentos da vida, que ao entrar em contato com a natureza e com a cultura, passam a descobrir, de forma livre, o sentimento e a diversão na busca de uma vida saudável com a necessidade de brincar e jogar. Ao utilizar os elementos jogo, brincadeira e movimento, o recreacionista pode dar suporte à criança para formação da 
Cultura Infantil
Na didática dos brinquedos cantados, o primeiro momento no processo de ensino – aprendizagem deverá ocorrer visando a sua apresentação segundo a decomposição em seus elementos constitutivos que são:
Letra, a melodia e a movimentação
Na fundamentação da Recreação e do lazer encontramos os brinquedos cantados, que representam a forma mais elementar das atividades físicas e lúdicas, das afirmativas que seguem, quais NÃO são corretas em relação ao desenvolvimento dos brinquedos cantado na educação das crianças
I – Socialização, observação E indisciplina
II – Pouca observação, socialização e criatividade
III – Observação, coragem e desatenção 
IV – Ritmo, integração E coordenação
V – Coragem, socialização E integração
I, II, II
. Santos Filho (2004) apresenta uma classificação dos jogos que considera adequado às expectativas e habilidades dos indivíduos idosos como sugestões de atividades recreativas a serem propostas, entre eles sugere jogos de:
Relacionamentos, imaginação, percepção e espontaneidade
. Brincar é fazer, o homem em humanidade, para viver melhor, ou mudar para crescer como pessoa no sentindo mais amplo, desta forma, as brincadeiras exercem as funções educacionais, principalmente para as crianças, na transmissão cultural e na integração em seu meio ambiente e na força da solidariedade do grupo, neste sentido, ao brincar a criança visa:
Satisfazer uma necessidade básica que é viver a brincadeira
. O prazer, tanto pode ser visto como efeito, consequência, resultante de realização da atividade desejada, como pode também ser visto como causa que impele o indivíduo a buscar a atividade de que necessita, para completar-se a aperfeiçoar-se. Em relação ao texto acima, marque o melhor conceito abaixo para recreação.
Desta forma, pode-se conceituar a recreação como sendo uma atividade física ou mental, a qual o indivíduo é levado pelo interesse, para satisfazer necessidade física, intelectuais, morais, emocionais e sociais, tendo como resultado o prazer.
. A recreação tem sido um instrumento de conformação cultural e educacional e, em determinados momentos tem se apoiado numa prática irrefletida. Desta forma, partindo desta crítica, são propostas algumas alternativas como meios para intermediar esta abordagem, sistemática no desenvolvimento das suas características, identifique as propostas, em relação às características da recreação nas aulas de EDF, nas afirmativas abaixo, identificando quando verdadeiro (V) ou Falso (F)
Pouca Liberdade na Execução F
Prazer e desinteresse na ativação do ser Humano F
Atitude cognitiva e física dos alunos ao realizar somente as atividades de treinamento esportivo F
Desocupação do tempo livre e do lazer, voltados para o interesse e prazer F
Pouca Espontaneidade F
. Na infância a criança enxerga o mundo através dos brinquedos. O que se nota através da história é que sempre existiram jeitos, formatos e instrumentos no que diz respeito às brincadeiras, como por exemplo: os jogos com bola, empinar pipas, jogar pedrinhas etc, de acordo com o texto acima, a respeito dos brinquedos nas aulas de recreação, pode-se afirmar
As lendas, as musicas e as brincadeiras regionais acompanham as crianças, desde o registro de lembranças de como joga e brinca, em cada características histórica e cultural.
. Os estudos de Dumazeidier (1976) informam que o lazer é um conjunto de ocupações às quais o individuo pode entregar-se de livro vontade, seja para repousar, para divertir-se, recrear-se ou ainda para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua participação social voluntaria ou sua livre capacidade criadora após livrar-se ou desembaraçar-se das obrigações profissionais, familiares e sociais, no Brasil, o lazer é um direito social, garantido, legalmente na constituição de 1988, como tal, gera responsabilidade para a gestão pública, Diante do conceito apresentado acima, assinalea alternativa que representa a realização do direito ao Lazer
Devem ser geradas responsabilidades para os governos municipais, estaduais e federal
. Um hotel fazenda, localizado no interior do estado, contratou um supervisor de recreação para o desenvolvimento de várias ações, entre elas, o planejamento e a organização de atividades culturais e recreativas para serem realizadas pelos seus recreacionistas, portanto, o supervisor no seu planejamento deverá elaborar estratégias complementares para o bom desempenho do trabalho coletivo, nas afirmativas abaixo, marque a opção incorreta em relação as estratégias complementares
De forma prioritária, organizar manuais rígidos de instrução para os recreacionistas
. É quando a criança tem presente, ao mesmo tempo, as representações de dois objetos. Por exemplo, um carro e um bloco de espuma. A criança é capaz de captar as semelhanças e diferenças dessas representações; ela está consciente que está brincando de ‘faz de conta’, denotando a capacidade de se colocar no lugar de outro personagem. Esta visão se enquadra numa perspectiva de jogo 
Simbólico
. O brincar tem sido apontado por vários autores como um dos comportamentos, principais da infância. As crianças quando brincam desenvolvem habilidades motoras, cognitivas, sociais e afetivas. Portanto, existem na literatura autores que conceituam o jogo, a brincadeira e o brinquedo sendo:
 O mesmo conceito, exceto o jogo que na sua prática são desenvolvidas regras existem perdedores e ganhadores. Assim o jogo é considerado um conjunto de produções lúdicas do ser humano
. Na apresentação da contribuição do brinquedo na formação da criança e das demais pessoas, pode-se distribuir com o processo de ensino – aprendizagem, através da construção dos brinquedos alternativos com a utilização da tecnologia popular. Cite recomendações feitas pela UNESCO, como necessidade de tecnologia ao fazer uso de material alternativo
Brinquedos Recicláveis com segurança, solidez, atratividade, polivalência e que atenda a determinada faixa etária 
. No ambiente da sociedade atual verificam-se nas cidades as barreiras arquitetônicas que se apresentam como constrangimentos ao interferir no acesso ao lazer de pessoas deficientes. Na abordagem salientada nesse trecho, qual direito social você destacaria para diminuir as desigualdades das pessoas portadoras de necessidades especiais em relação ao lazer?
O direito de ir e vir, o direito de integração na sociedade sem sofrer descriminação . O direito do lazer