Didática exercício aula 9

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
		
		
	
	Fechar 
	
	
		  DIDÁTICA
		
	 
	Lupa
	 
	
	
	 
	Exercício: CEL0304_EX_A9
	
	Aluno(a): 
	Data: 25/05/2016 09:17:49 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201505351710)
	Fórum de Dúvidas (5)       Saiba (0) 
	
	A avaliação da aprendizagem é um dos elementos que constituem o planejamento de ensino. Em se tratando de concebermos a avaliação como aplicação de testes e provas, superdimensionando o resultado em detrimento do processo de aprendizagem, significa que estamos respaldando a prática na pedagogia:
		
	
	tradicional
	
	progressista
	
	construtivista
	
	libertadora
	
	escolanovista
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504683755)
	Fórum de Dúvidas (5)       Saiba (0) 
	
	A prova operatória é um instrumento que visa a certificar-se da capacidade adquirida pelos alunos de operar com os conteúdos aprendidos, ou seja, de construir conhecimentos. Seu mérito maior reside no fato de: 
		
	
	apresentar questões que permitam ao aluno respostas imediatas, tendo como recurso a memória a curto e médio prazo.
	
	levar o aluno a ler enunciados acerca do que se pede e fazê-lo reproduzir de acordo com o conteúdo trabalhado pelo professor.
	
	levar o aluno a estabelecer a relação entre os fatos estudados, criando uma ponte entre a memória e a repetição.
	
	romper com as clássicas maneiras de avaliar, interrompendo um ciclo imutável de certo e errado, e fornecendo ao aluno os objetivos que se pretendem alcançar.
	
	não ter a intenção de orientar o aluno passo a passo, embora se apresentem explícitos os objetivos do professor.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505429905)
	Fórum de Dúvidas (5)       Saiba (0) 
	
	A avaliação da aprendizagem pode ser realizada através de vários instrumentos: Seminários, dramatizações, testes, provas, debates, relatórios, portfólios etc. O que determina se a avaliação é formativa ou somativa é a postura do professor frente aos instrumentos adotados. O professor que adota uma postura formativa entende que a avaliação: COLOQUE F (FALSO) OU V (VERDADEIRO) E DEPOIS MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
( ) É também um momento de aprendizagem dos alunos. 
( ) É para classificar e punir os alunos, sem se preocupar com a aprendizagem dos mesmos. 
( ) Deve levar em conta as diferenças de estilos cognitivos, de ritmos e de condições físicas e mentais dos alunos. 
( ) Se preocupa apenas com os saberes transmitidos pelo professor, que devem ser memorizados e reproduzidos na hora da prova. 
( ) Reconhece a história escolar e social dos alunos e está preocupado em saber quais são os conteúdos já dominados e os que ainda precisam ser revisados. 
		
	
	V, V, V, F, F
	
	F, V, F, V, V
	
	V, F, V, F, V
	
	V, F, F, F, F
	
	V, V, V, V, V
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504684110)
	Fórum de Dúvidas (5)       Saiba (0) 
	
	Avaliação põe em destaque os princípios que guiam a ação pedagógica. Quando a avaliação escolar é fundamentada na perspectiva progressista da educação, podemos dizer que é um ato: 
		
	
	formativo, inclusivo e investigativo.
	
	inclusivo, ativo e classificatório.
	
	passivo, padronizado, e processual.
	
	exclusivo, disciplinar e integrativo.
	
	diagnóstico, inclusivo e seletivo.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504683754)
	Fórum de Dúvidas (5)       Saiba (0) 
	
	As discussões em torno da avaliação do processo ensino-aprendizagem têm mostrado a necessidade de construção de uma nova cultura que ultrapasse os limites da técnica, incorporando uma dinâmica de dimensão ética. Nesta perspectiva, é correto afirmar que:
 I) É fundamental que o professor dê preferência a abordagens qualitativas, hierarquizando, sobretudo, os resultados alcançados pelos alunos, pois assim saberá quais devem ser submetidos à recuperação. 
II) Não é adequado realizar questões discursivas, já que estas não permitem a definição de parâmetros de correção, podendo ocorrer injustiças. 
III) É preciso que o professor estabeleça objetivamente suas intenções ao desenvolver determinada atividade pedagógica, comunicando-as aos alunos para que estes sejam corresponsáveis por sua aprendizagem. 
IV) É indispensável que todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem tenham oportunidade de participar da avaliação. Para tanto, são válidos a autoavaliação e os conselhos de classe participativos. 
Dentre as afirmativas, estão corretas: 
		
	
	I, II, III e IV. 
	
	III e IV.
	
	I, III e IV.
	
	II e IV.
	
	II, III e IV.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201505264063)
	Fórum de Dúvidas (5)       Saiba (0) 
	
	A fim de superar uma avaliação técnica, autoritária e conservadora, em seu livro Avaliação da Aprendizagem Escolar, Cipriano Luckesi propõe o que ele chama de "Avaliação Diagnóstica". Para o autor, essa proposta deve servir para o professor:
 I. identificar novos rumos e tomar decisões relativas ao processo de ensino; 
II. reconhecer os caminhos percorridos e reproduzir o processo de ensino vigente;
 III. aprovar, reprovar e classificar os alunos a fim de atender às demandas sociais;
 IV. transformar a condição social dos alunos com vistas a melhorar suas vidas.
 Está CORRETO o que se afirma nos itens: 
		
	
	II, III e IV.
	
	I e IV.
	
	I e II.
	
	I e III.
	
	I, III e IV.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	Fechar 
	
Parte inferior do formulário