O Consumo Consciente

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CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA 
 
 
Aluno: Francisco Domiciano da Silva – Matrícula 128250077 
Disciplina: Currículo e Planejamento da Educação Infantil 
Professor: Gilberto Aparecido Damiano 
Tutor: Fabio Rodrigues Lemes 
 
 
 
Tarefa 2 
Projeto - O Consumo Consciente 
 
 
 
São Paulo, março de 2016 
 
O Consumo Consciente 
 
 
 
Justificativa: 
 
É inegável que a educação é essencial para conscientização de uso de recursos 
naturais e nada melhor que conscientizar nossas crianças no sentido de não deixarem 
que nossas reservas naturais desapareçam. Dentre as atitudes está o consumo 
sustentável. 
Entendemos que a escola é um ambiente propício para promover a saúde individual e 
coletiva, justificando este projeto por motivar nos alunos, por meio de informações 
úteis com adoção de hábitos saudáveis, um maior e melhor controle sobre sua própria 
qualidade de vida. Faz-se necessário provocar na comunidade escolar a consciência 
sobre a importância de hábitos adequados, incentivando os alunos a terem uma visão 
crítica sobre os cuidados que devemos ter com o meio ambiente. 
 
Objetivos: 
Objetivo geral: 
Despertar nos alunos, juntamente com a comunidade a responsabilidade de serem 
consumidores conscientes. 
Objetivos específicos: 
Sensibilizar os alunos quanto a importância e necessidade de revisar as atitudes de 
consumo praticadas. 
Desenvolver práticas de consumo condizentes com a política sustentável. 
Divulgar a importância do consumo equilibrado, que visa a conservação ambiental, com 
o objetivo de evitar uma maior devastação ambiental. 
Contribuir com a conservação ambiental e com a melhoria da qualidade de vida. 
 
Metodologia: 
Montar uma roda de conversa com os alunos a respeito de suas atitudes de consumo no 
dia a dia, na sala de aula, na escola e em casa. 
Indagações sobre o que consomem durante as aulas (balas, chicletes, chocolates, 
pirulitos etc.) 
Solicitar que falem sobre a alimentação, como arroz, feijão, bife, salada etc. 
Montar tabelas ou gráficos com os resultados obtidos e tomando notas após um 
levantamento de sugestões para uma atitude de consumo consciente. 
Exposição de fotos e cartazes com produção de textos. 
 
Recursos humanos: 
 Espaço físico da sala de aula. 
 Mural com fotografias. 
Cola para papel, papel sulfite, 
Pincéis atômico e canetinhas coloridas. 
 
Avaliação: 
A evolução será acompanhada no decorrer do projeto, com a observação do progresso 
dos alunos em salas de aulas, suas mudanças de atitudes, execução das atividades que 
forem propostas, a qualidade das produções escritas e o envolvimento do grupo nos 
trabalhos colaborativos. 
Resultados esperados: 
Espera-se que os alunos revisem suas atitudes de consumo, para que ocorram mudanças 
em seus hábitos de consumir de forma responsável evitando o desperdício. Economizar 
água e energia elétrica, assim aprender a observar os alimentos saudáveis, despertando 
nos alunos o senso de responsabilidade. 
Referências: 
http://www.akatu.org.br/Temas/Consumo-Consciente, acesso ao site em 28 de março de 
2016. 
http://www.ecodesenvolvimento.org/dicas-e-guias/guias/2012/julho/guia-do-consumo-
consciente-de-alimentos-para?tag=consumo_consciente, acesso ao site em 28 de março 
de 2016.