avaliandos 1 a 10 LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES

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LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES
Exercício: CEL0247_EX_A1_201408371022 Voltar
Aluno(a): JOHNNY MASSAO OZAWA Matrícula: 201408371022
Data: 04/03/2015 20:33:42 (Finalizada)
1
a
 Questão (Ref.: 201408434317)
Lady Gaga fez sua estreia como artista plástica em uma galeria em Londres.A cantora criou a peça, mictório 
branco deitado,referindo-se ao artista Marcel Duchamp, que em 1917, criou o mictório, escandalizando o público e 
mudando o conceito de arte. A peça da cantora não deve ser vista com preconceito, pois representa o que é 
próprio da cultura: 
inferior
de massa
erudita
superior
da elite
2
a
 Questão (Ref.: 201408498749)
O que é mímesis?
Conceito que define a arte como imitação da realidade
Catálogo que apresenta as principais obras de arte de todos os tempos.
Capacidade do artista de modificar a realidade
Índice de valor de mercado de uma obra de arte.
Efeito psicológico provocado no receptor de uma obra de arte.
3
a
 Questão (Ref.: 201408499224)
O estudo da disciplina Linguagens da Arte e Regionalidades pretende:
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04/03/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=2125920...
formar novos artistas
desenvolver uma percepção estética do mundo
desenvolver a capacidade crítica de reconhecer o valor de uma obra de arte
estimular o ingresso no ensino formal
desenvolver um aprendizado sobre a cultura ocidental
Gabarito Comentado.
4
a
 Questão (Ref.: 201408499233)
Sobre o conhecimento da obra de arte, podemos afirmar que:
Somente é possível compreender uma obra de arte através do conhecimento do contexto histórico em que 
ela se insere.
Compreender a obra de arte implica em com ela interagir, reavaliando suas partes constituintes e o 
contexto em que se insere.
A obra de arte mantém sempre a sua proposta inicial, independente do espaço e do tempo em que se 
apresenta
O espectador não deve construir novas representações para a obra de arte.
A representação de uma obra de arte independe do contexto histórico em que é produzida.
5
a
 Questão (Ref.: 201408499229)
Através da contemplação da obra de arte, é possível:
reconhecer o valor social e mercadológico de cada obra
tornar-se profundo conhecedor da expressão artística
ampliar os conhecimentos sobre áreas diversas do saber
adquirir dons artísticos
estabelecer novos conceitos e critérios de avaliação sobre o objeto artístico
6
a
 Questão (Ref.: 201408498740)
Que alternativa explica melhor a seguinte afirmativa: 
"a apreensão do objeto que é a obra de arte se dá subjetivamente ?"
A subjetividade da obra de arte se constrói pelo seu deslocamento no tempo e no espaço.
A obra de arte é um objeto subjetivo, motivo pelo qual não é possível defini-la.
É o artista quem define a representação da obra de arte.
Toda obra de arte possui parâmetros de análise que devem ser respeitados pelo receptor
Compreende-se uma obra de arte a partir dos efeitos psicológicos que ela provoca no receptor
Gabarito Comentado.
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A Semana de Arte Moderna foi realizada em 1922 por intelectuais que desejavam:
Qual a importância dos meios de comunicação de massa, especialmente os jornais e as revistas, no contexto da ditadura 
política no Brasil?
O que é um cânone?
Considere o texto abaixo para responder à questão:
É célebre a escultura de Laocoonte, em que estão representados pai e filhos envolvidos por serpentes. Nela está tematizada a dor de um 
pai que vê os filhos serem devorados. O crítico alemão Lessing sentiu-se intrigado pela seguinte questão: como entender que a 
personagem principal do grupo representado mal abra a boca, apesar de sofrer de modo tão intenso?
CEL0247_EX_A2_201408371022 » 04:35 de 50 min.
Aluno: JOHNNY MASSAO OZAWA Matrícula:
Disciplina: CEL0247 - LING. ART. E REGION. Período Acad.: 2015.1 - EAD (G)
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na 
sua AV e AVS.
1.
Importar diretamente padrões europeus.
Resgatar os modelos da tradição literária nacional.
Reelaborar criticamente a tradição artística nacional
Reelaborar modelos estéticos clásssicos.
Popularizar a literatura de massas.
2.
Sendo perseguidos, os meios de comunicação de massa interromperam suas atividades
Sendo perseguidos, os meios de comunicação de massa enviavam mensagens subliminares, disfarçadas, buscando 
informar o público sobre a atuação da censura.
Sendo perseguidos, os meios de comunicação de massa aliaram-se à censura
Sendo perseguidos, os meios de comunicação de massa enfrentaram abertamente a censura
Sendo perseguidos, os meios de comunicação de massa tornaram-se clandestinos
3.
Um tipo específico de arte.
Nome que se dá ao artista mais importante de cada época
Como se denominava a arte na antiga Grécia.
Um tipo de hino religioso
Uma regra a ser seguida, um modelo.
4.
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28/03/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=347493888&p1=9208970...
Para explicar a composição moderada da dor, assinala: É que as leis da escultura impõem a figuração da dor de modo totalmente diverso 
do da poesia. A escultura e a pintura não podem representar senão um único momento de uma ação;é preciso então escolher o momento 
mais fecundo; ora, só é fecundo aquilo que deixa campo livre à imaginação; não é preciso, pois, escolher o momento do paroxismo [o 
momento mais intenso], mas o que o precede ou segue.
Quanto à arte literária, é correta a seguinte inferência:
A questão do Cânone Literário é tema polêmico e tem sido objeto de análises e críticas provenientes de pontos de vista 
opostos. As próprias universidades, associações políticas e meios de comunicação social veem este processo de aceitar 
obras de grupos minoritários, como dissolução moral e pedagógica das instituições escolares, ao mesmo tempo que 
propõem um regresso à pureza dos valores da civilização ocidental e cristã. Essa posição revela-se: 
Podemos afirmar que a origem da obra de arte encontra-se: 
a literatura distingue-se da escultura porque, nela, em todos os gêneros literários (lírico, épico e dramático), 
predomina a expressão de tempos simultâneos.
a brevidade do poema lírico o aproxima da pintura e da escultura, pois o eu poético só tem tempo para o 
desenrolar de uma única ação.
uma obra de arte bem realizada (um romance ou um conto, por exemplo) renuncia ao clímax da situação narrada, 
em busca do ideal de preservar o imaginário do leitor.
o processo de criação artística, em qualquer gênero literário que se considere, representa as paixões segundo 
modelos historicamente prestigiados.
os discursos literários, graças à natureza da linguagem verbal, podem retomar uma mesma ação em distintos 
momentos, diferentemente do que ocorre na escultura ou na pintura.
5.
inusitada
vanguardista
inovadora
transgressora
conservadora
6.
no cosmos
no cosmos
na urbanidade
na realidade
no artista
FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 28/03/2015 21:55:05.
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28/03/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=347493888&p1=9208970...
Na Antiguidade Clássica (período greco-romano), a arte era vista como:
Os poetase filósofos da Antiguidade Clássica representavam os ideais
Observe o quadro para responder à questão:
Colecção Roberto Marinho. Seis décadas da arte moderna
brasileira. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1989.
p.53.)
CEL0247_EX_A3_201408371022 » 04:05 de 50 min.
Aluno: JOHNNY MASSAO OZAWA Matrícula:
Disciplina: CEL0247 - LING. ART. E REGION. Período Acad.: 2015.1 - EAD (G)
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na 
sua AV e AVS.
1.
uma representação da natureza
uma atividade que se aproximava da habilidade técnica
uma habilidade especial para entender a mensagem dos deuses 
um dom divino
uma atividade intelectual exercida apenas pelos filósofos
2.
dos semideuses
dos deuses
do povo
da nobreza
dos guerreiros
Gabarito Comentado
3.
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A ¿cidade¿ retratada na pintura de Alberto da Veiga Guignard está tematizada nos versos:
O período clássico é identificado pela produção de obras que têm como objetivo:
Assinale a única alternativa que NÃO representa uma proposta da arte barroca
Por entre o Beberibe, e o oceano
Em uma areia sáfia, e lagadiça
Jaz o Recife povoação mestiça,
Que o belga edificou ímpio tirano.
(MATOS, Gregório de. Obra poética. Ed. James Amado.
Rio de Janeiro: Record, 1990. Vol. II, p. 1191.)
Bembelelém
Viva Belém!
Belém do Pará porto moderno integrado na
equatorial
Beleza eterna da paisagem
Bembelelém
Viva Belém!
(BANDEIRA, Manuel. Poesia e prosa. Rio de Janeiro:
Aguilar, 1958. Vol. I, p. 196.)
Bahia, ao invés de arranha-céus, cruzes e cruzes
De braços estendidos para os céus,
E na entrada do porto,
Antes do Farol da Barra,
O primeiro Cristo Redentor do Brasil!
(LIMA, Jorge de. Poesia completa. Org. Alexei Bueno.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1997. p. 211.)
No cimento de Brasília se resguardam
maneiras de casa antiga de fazenda,
de copiar, de casa-grande de engenho,
enfim, das casaronas de alma fêmea.
(MELO NETO, João Cabral. Obra completa
Repousemos na pedra de Ouro Preto,
Repousemos no centro de Ouro Preto:
São Francisco de Assis! igreja ilustre, acolhe,
À tua sombra irmã, meus membros lassos.
(MENDES, Murilo. Poesia completa e prosa. Org.
Luciana Stegagno Picchio. Rio de Janeiro: Nova
Aguilar, 1994. p. 460.)
4.
elaborar obras em cerâmica utilizadas em cerimônias religiosas.
construir templos que sejam utilizados para a evolução do saber mitológico.
produzir utensílios ricamente decorados para uso doméstico.
representar o homem de forma mais realista.
produzir obras que modifiquem as características humanas, a fim de que o ser humano seja elevado à condição de 
um deus.
Gabarito Comentado
5.
A arte barroca representa a finitude e a fragilidade humana diante de Deus
A arte barroca, pela riqueza dos materiais utilizados, representa o valor da vida humana
A arte barroca propõe a elevação do homem ao plano espiritual
A arte barroca consolida a ideia de que a vida humana é provisória
A arte barroca propaga a ideologia cristã.
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A que ideologia está associada a arte medieval?
Gabarito Comentado
6.
À ideologia cristã
À ideologia pagã
Ao absolutismo monárquico
À democracia
À valorização do ser humano
Gabarito Comentado
FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 28/03/2015 22:18:27.
Página 3 de 3Exercício
28/03/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=347493888&p1=9208970...
A tendência experimental modernista de criar formas heterogênas visa ressaltar uma estratégia alternativa de 
representação. Assim, tanto na literatura quanto nas artes visuais observa-se: 
reforça o 
reforça o 
beba coca cola
babe cola
beba coca
babe cola caco
caco
cola
 c l o a c a
 "beba coca cola" (1957), 
 Décio Pignatari 
O texto acima é um poema concreto de Décio Pignatari. A mensagem do poema faz uma crítica de ordem social, 
porque: 
CEL0247_EX_A4_201408371022 » 04:54 de 50 min.
Aluno: JOHNNY MASSAO OZAWA Matrícula:
Disciplina: CEL0247 - LING. ART. E REGION. Período Acad.: 2015.1 - EAD (G)
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na 
sua AV e AVS.
1.
A referencialidade na ordem do dia
A cultura de massa na ordem do dia
O realismo histórico na ordem do dia
A cultura erudita na ordem do dia
O Cânone na ordem do dia
2.
incentiva quem consome coca-cola americana.
degrada o ato de quem consome bebida estrangeira.
descreve como o refrigerante faz bem à saúde.
reforça o uso constante de refrigerantes, como um fator saudável . 
mostra como se deve beber coca-cola, sem fazer mal.
3.
Página 1 de 3Exercício
21/04/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=347493888&p1=9208970...
A cultura pós-moderna, de acordo com D. Bell, é o momento em que a vanguarda não mais suscita indignação, em que 
o prazer e o estímulo dos sentidos se tornam os valores dominantes na vida comum. Neste sentido, podemos dizer que o 
pós-modernismo aparece como:
Que sentimentos do homem moderno são representados pela arte do século XIX?
O quadro acima, intitulado Les Champs-Elysées (1717), pertence ao pintor Antoine Watteau. Marque a 
alternativa que identifica corretamente o contexto histórico dessa obra de arte.
o não radicalismo cultural e político
a defesa da arte burguesa e do artista de vanguarda.
a não fragmentação e a perda do narcisismo
A defesa das questões modernistas e o não rompimento com a tradição.
A democratização do hedonismo e a consagração generalizada do novo.
Gabarito Comentado
4.
A alegria de viver em coletividade e adequação à vida moderna
O mal-estar e o sentimento de inadequação à modernidade
O deslumbramento com a vida moderna e a sensação de bem-estar
O orgulho e a felicidade de ser moderno
O bem-estar garantido pelo progresso e orgulho de ser burguês.
Gabarito Comentado
5.
O período denominado Neoclassicismo ou Arcadismo, por representar a vida
bucólica dos campos. 
O período denominado Romantismo, por representar a subjetividade.
O período denominado Renascimento, pela retomada dos valores greco-
romanos.
O período denominado Modernismo, pela coletividade presente na tela.
O período denominado Barroco, pelos efeitos claro-escuro representados.
Gabarito Comentado
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21/04/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=347493888&p1=9208970...
Com a ascensão da burguesia a partir da Revolução Francesa (1789), houve uma evolução no fazer artístico. Assinale a 
alternativa que associa corretamente o contexto histórico com a produção artística do período.
6.
Os burgueses, ao assumirem o poder, desejaram ver retratados os seus anseios nas obras de arte. Assim, os 
temas da produção artística tornaram-se mais intimistas e passaram a evidenciar o indivíduo.
Os burgueses associaram-se à Igreja Cristã, a fim de consolidarem a sua permanência no poder, destituindo os 
monarcas de seus reinos em toda a Europa.Para atender tanto os interesses políticos quanto religiosos, houve, no 
período, um fortalecimento da arte barroca.
Os burgueses passaram a representar o centro do poder na Europa. As obras de arte, então, tornaram-se mais 
solenes e grandiosas para expressar esse novo cenário.
Os burgueses projetaram uma sociedade mais justa e fraterna, conforme a proposta da Revolução Francesa. 
Houve, então, uma popularização da arte, o que permitiu a qualquer cidadão alçar-se à condição de artista.
Os burgueses promoveram uma revolução política que impediu a produção artística livre e espontânea, pois todos 
os artistas tornaram-se representantes da burguesia no poder.
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Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 21/04/2015 14:08:04.
Página 3 de 3Exercício
21/04/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=347493888&p1=9208970...
Sobre a formação da nacionalidade brasileira, é correto afirmar que: 
A música da banda de rock nacional Rappa chamada "Todo camburão tem um pouco de navio negreiro" faz uma 
referência ao tráfico negreiro que marcou a história do Brasil colonial. O mesmo tema, ainda no século XIX, foi discutido 
no poema "O Navio Negreiro", de Castro Alves. Diante dessas afirmativas, é correto afirmar que: 
Os indígenas brasileiros eram vistos pelos colonizadores europeus como seres bárbaros, incapacitados intelectualmente. 
Os jesuítas começaram a mudar essa visão ao se aproximarem dos ameríndios utilizando-se de dois recursos de caráter 
pedagógico. Identifique-os.
CEL0247_EX_A5_201408371022 » 02:45 de 50 min.
Aluno: JOHNNY MASSAO OZAWA Matrícula:
Disciplina: CEL0247 - LING. ART. E REGION. Período Acad.: 2015.1 - EAD (G)
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na 
sua AV e AVS.
1.
dos indígenas, herdamos mais significativamente vocábulos étnicos e uma percepção estética acentuada. 
a cultura indígena não influenciou a formação da nossa identidade. 
os costumes africanos incorporaram-se à cultura nacional, não sendo mais possível distinguir as marcas culturais 
herdadas dos povos da África. 
a nossa identidade musical tem influência exclusiva dos ritmos africanos. 
somente a culinária africana compôs a identidade nacional brasileira. 
2.
a história dos africanos transformados em escravos não possui representatividade em nossa cultura. 
a história dos africanos foi transformada pela cultura contemporânea em arte, mas sem paralelo com o passado. 
a música do Rappa faz referência ao tráfico de escravos, mas sem a construção de um ideário que reflita a nossa 
realidade social. 
no poema de Castro Alves, há uma menção direta ao tráfico negreiro; na música do Rappa, há uma menção 
indireta. No entanto, nos dois casos, o tema é tratado como um fato que não interferiu em nossa formação 
cultural. 
a história dos africanos marcou a nossa cultura de tal forma que se tornou objeto da literatura e, 
contemporaneamente, é comparada à realidade social brasileira. 
3.
O catecismo e o teatro.
As técnicas agrícolas e o uso de vestimentas.
O cristianismo e as ideologias monárquicas.
As práticas de navegação e o catecismo.
O ensino de latim e a evangelização.
Gabarito Comentado
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21/04/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=347493888&p1=9208970...
O Romantismo no Brasil tornou o índio, o símbolo do homem brasileiro, sua origem e originalidade, de caráter 
independente e puro. A produção literária que retrata o índio brasileiro, é chamada de :
Ao ver a representação indígena na imagem acima, podemos afirmar que:
Sobre a posição de Padre António Vieira em relação aos indígenas brasileiros, no período da colonização, é correto 
afirmar que: 
4.
medieval
arcádica
amorosa
barroca
indianista
5.
desde o século XIX, constituiu-se, no imaginário do povo brasileiro, a ideia de
que o indígena é um ser insubordinado, indócil e incapaz de constituir uma
sociedade organizada.
há um reconhecimento de que a história dos indígenas é marcada pela
dizimação promovida pelo contato com o colonizador europeu.
desde o século XIX, constituiu-se, no imaginário do povo brasileiro, a ideia de
que o indígena é um ser dócil, puro e cuja beleza é realçada pela relação estreita
com a natureza. 
a sociedade brasileira reconhece que a imagem de beleza e vigor físico
constituída para os indígenas não corresponde à realidade.
a sociedade brasileira sempre esteve consciente das condições sociais dos
indígenas.
6.
Padre António Vieira, por sua formação religiosa, considerava que os indígenas deveriam ser escravizados para que 
fossem evangelizados. 
Padre António Vieira promoveu a conversão dos indígenas brasileiros ao catolicismo, a fim de que eles não fossem 
convertidos pelos protestantes holandeses que invadiram o Brasil. 
Padre António Vieira, por sua formação humanista, não aceitava a escravização dos indígenas brasileiros, pois 
considerava que eles eram os verdadeiros donos da terra. 
Padre António Vieira, por ser monarquista, defendeu a escravização e evangelização dos indígenas para que eles 
formassem o exército do Quinto Império. 
Padre António Vieira estudou os costumes indígenas e passou a considerar que eles eram mais civilizados do que 
os europeus. 
Página 2 de 3Exercício
21/04/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=347493888&p1=9208970...
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Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 21/04/2015 14:56:57.
Página 3 de 3Exercício
21/04/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=347493888&p1=9208970...
 LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES Lupa
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Exercício: CEL0247_EX_A6_201408371022 Matrícula: 201408371022
Aluno(a): JOHNNY MASSAO OZAWA Data: 06/06/2015 18:19:53 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201408459449) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
TEXTO A
Oiticica, Hélio. Metaesquema I, 1958. Guache s/ cartão. 52 cm x 64 cm. Museu de Arte Contemporânea ¿ MAC/USP. Disponível em: http://www.mac.usp.br. Acesso em: 01 maio 2009.
TEXTO B
Metaesquema I
Alguns artistas remobilizam as linguagens geométricas no sentido de permitir que o apreciador participe da obra de forma efetiva. Nesta obra, como o 
próprio nome define: meta ¿ dimensão virtual de movimento, tempo e espaço; esquema ¿ estruturas, os Metaesquemas são estruturas que parecem 
movimentar-se no espaço. Esse trabalho mostra o deslocamento de figuras geométricas simples dentro de um campo limitado: a superfície do papel. A 
isso podemos somar a observação da precisão na divisão e no espaçamento entre as figuras, mostrando que, além de transgressor e muito radical, 
Oiticica também era um artista extremamente rigoroso com a técnica.
Disponível em: http://www.mac.usp.br. Acesso em 02 maio 2009 (adaptado).
Alguns artistas remobilizam as linguagens geométricas no sentido de permitir que o apreciador participe da obra de forma mais efetiva. Levando-se em 
consideração o texto e a obra Metaesquema I, reproduzidos acima, verifica-se que
Metaesquema I é uma obra criada pelo artista para alegrar o dia-a-dia, ou seja, de caráter utilitário. 
a visão de representação das figuras geométricas e rígidas, propondo uma arte figurativa. 
a obra representa a realidade visível, ou seja, espelha o mundo de forma concreta. 
a falta de exatidão no espaçamento entre as figuras (retângulos) mostra a falta de rigor da técnica 
empregada dando à obraum estilo apenas decorativo. 
a obra confirma a visão do texto quanto à idéia de estruturas que parecem se movimentar, no campo 
limitado do papel, procurando envolver de maneira mais efetiva o olhar do observador. 
2
a
 Questão (Ref.: 201408433588) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Happy end: 
"O meu amor e eu 
 nascemos um para o outro 
agora só falta quem nos apresente"
 Cacaso
Página 1 de 4BDQ Prova
07/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=9735959...
O poema acima do poeta marginal Cacaso tem como tema o amor, e seu título, Happy end, seria o final feliz que 
todos procuram. O último verso define o contexto em que o poeta se encontra, que é o de:
espera
namoro
casamento
união
amor
3
a
 Questão (Ref.: 201408654954) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
O Modernismo de 1922, os escritores de 1930 e a "Geração de 45" inovaram as artes ao incluir na literatura:
a estética africana nas artes.
as expressões culturais populares do Brasil.
o modelo da literatura norte-americana.
a evolução da escrita a partir das propostas do formalismo russo.
os fatos históricos do período colonial.
4a Questão (Ref.: 201408433582) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Reclame: 
Se o mundo não vai bem
 a seus olhos, use lentes 
... ou transforme o mundo 
ótica olho vivo 
 agradece a preferência".
 Chacal 
No poema Reclame, o poeta se utiliza de dois recursos expressivos: apropriação do texto da propaganda e a 
ambigüidade. A mensagem do poema é :
a escolha para se alienar ou participar só depende de nós.
a reclamação não resolve o que não podemos modificar.
a receita para viver em paz é se alienar,vivendo sem reclamações.
as pessoas devem se acomodar quando não podem mudar as coisas.
o mundo não pode ser mudado, basta fingir que não vê as injustiças.
5a Questão (Ref.: 201408435561) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Página 2 de 4BDQ Prova
07/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=9735959...
Leia os seguinte fragmento sobre relações étnicas no Brasil Colônia: 
O cultivo da cana-de-açúcar, produto rentável no mercado europeu, exigia produção em 
larga escala, não apenas na plantação, mas também na colheita e no processamento. A 
primeira solução encontrada para a mão-de-obra foi a indígena, induzida e, 
posteriormente, forçada a servir nas plantações. Os resultados foram, no entanto, 
desanimadores " tal qual haviam sido nas colônias espanholas do Caribe ", pois os índios, 
desacostumados a trabalhos dessa natureza, não compreendiam a necessidade, 
tampouco a significação de tanto esforço, visto que não se adaptavam física e 
espiritualmente às exigências dos engenhos. /.../A opção dos portugueses foi, por 
conseguinte, voltar-se para a escravidão negra, já praticada nas Índias Ocidentais 
espanholas e na península, sobretudo pela compleição física do negro melhor aclimatado 
aos trópicos. (Texto adaptado de O ensino das Literaturas Africanas e Afro-Brasileira e os 
desafios à práxis educacional e à promoção humana na contemporaneidade, Robson 
Dutra)
Segundo o texto, a imagem do indígena foi construída como:
forte e de aspecto físico semelhante a do negro
herói romântico, guerreiro e nobre
herói risível que se aproveitava da máquina colonial
não adaptado ao trabalho nos engenhos
mão de obra perfeita para a lavoura 
6
a
 Questão (Ref.: 201408433585) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Discordância
Dizem que quem cala consente
eu por mim
quando calo dissinto
quando falo 
minto.
 Francisco Alvim
O poeta e diplomata mineiro Francisco Alvim pertence ao movimento dos poetas marginais. No poema 
Discordância , utiliza um provérbio popular para demonstrar suas idéias que são:
contra a acomodação.
a favor da tradição popular
a favor da acomodação.
contra a discordância.
a favor da sabedoria popular.
Gabarito Comentado
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Exercício: CEL0247_EX_A7_201408371022 Matrícula: 201408371022
Aluno(a): JOHNNY MASSAO OZAWA Data: 06/06/2015 19:07:53 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201408672559) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Passeata dos Cem Mil, realizada no Rio de Janeiro, no dia 26 de junho de 1968, contra a ditadura 
militar. Da esquerda para a direita, aparecem na fila as atrizes Tonia Carrero, Eva Wilma, Odette 
Lara, Norma Bengel e Ruth Escobar.
A participação das mulheres na vida política do Brasil foi consequência de muita luta pelos direitos 
femininos. Essa luta sempre esteve associada aos artistas e às diversas expressões artísticas. Sobre 
a relação entre a arte e o feminismo, é correto afirmar que:
A poetisa grega Safo (século VII a.C.) representou a luta pela liberdade das
mulheres na Antiguidade Clássica, mas essa ideologia não se manifestou
artisticamente.
Durante a Idade Média, a condição feminina se equivaleu à condição masculina
apenas na modalidade literária Cantigas Trovadorescas, pois tanto o eu lírico
masculino quanto o eu lírico feminino expressavam o amor idealizado.
A literatura romântica do século XIX representou adequadamente o ideário
feminino, pois as personagens expressavam os interesses políticos e sociais das
mulheres.
A imagem feminina não foi representada na cultura greco-romana, porque as
mulheres não tinham representação social.
Durante a história cultural da humanidade, as mulheres sempre foram
representadas com imagens estereotipadas, e somente a partir do século XX a
condição feminina, segundo a ótica das mulheres, tornou-se objeto da arte.
Gabarito Comentado
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2a Questão (Ref.: 201408654959) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
A compreensão da sexualidade expressa na obra de arte exige do espectador:
um profundo conhecimento dos estudos antropológicos sobre a sexualidade.
a devida contextualização do tema, considerando-se os conceitos a ele associados desde a cultura da 
Antiguidade Clássica.
uma visão pagã da arte, pois somente nas culturas não cristãs é possível apreciar adequadamente a 
expressão da sexualidade.
uma análise descontextualizada da obra, tendo em vista que a sexualidade é uma expressão individual do 
artista.
uma associação entre a sexualidade e a expressão da arte contemporânea, levando-se em conta que 
somente na pós-modernidade as práticas sexuais adquiriram representação.
Gabarito Comentado
3a Questão (Ref.: 201408434254) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Confeito
Quero comer bolo de noiva, 
puro açúcar, puro amor carnal 
disfarçado de corações e sininhos: 
um branco, outro cor-de-rosa, 
um branco, outro cor-de-rosa. 
 ( Adélia Prado.Bagagem)
A questão do feminino surge na poesia de Adélia Prado no modo como lê um conjunto de práticas culturalmente 
marcado, de modo que o sujeito lírico ora com ele se identifica, ora dele se afasta, num movimento pendular 
entre a tradição e a ruptura. No poema Confeito, o sujeito lírico revela na ação de comer um bolo de noiva uma 
postura transgressora ante o ritual da cerimônia do casamento. Escolha a alternativa que corresponde a esta 
análise:
O poeta demonstra um posição tradicional ao reconhecer a pureza dos corações e sininhos.
O sujeito lírico quer comer o bolo por seus ornamentos e pelo puro açúcar.
O poema reforça a doçura do bolo no confeito de corações e sininhos.
O poeta identifica a religiosidade do ritualdo casamento através dos corações e sininhos.
O eu lírico reconhece a carga erótica que existe nas entrelinhas do ritual do casamento.
4a Questão (Ref.: 201408419958) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
O Movimento Feminista, de acordo com seus historiadores, pode ser didaticamente divido em três ondas ou 
gerações de intelectuais. Assim, NÃO é correto afirmar que:
As intelectuais da primeira onda feminista lutaram em prol da igualdade de direitos entre homens e 
mulheres
As intelectuais da terceira onda feminista atenuaram as diferenças entre os conceitos de femilidade e 
masculinidade, cristalizados na tradição ocidental.
As intelectuais da primeira onda feminista lutaram contra casamentos arranjados.
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As intelectuais da terceira onda feminista questionaram definições de feminilidade cunhadas pela segunda 
onda
As intelectuais da segunda onda feminista politizaram aspectos privados da vida da mulher, agenciados pelo 
poder sexista
5a Questão (Ref.: 201408435544) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Casamento
Há mulheres que dizem:
Meu marido, se quiser pescar, pesque,
mas que limpe os peixes.
Eu não. A qualquer hora da noite me levanto,
ajudo a escamar, abrir, retalhar e salgar.
É tão bom, só a gente sozinhos na cozinha, 
de vez em quando os cotovelos se esbarram, 
ele fala coisas como "este foi difícil"
"prateou no ar dando rabanadas"
e faz o gesto com a mão. 
O silêncio de quando nos vimos a primeira vez
atravessa a cozinha como um rio profundo.
Por fim, os peixes na travessa, 
vamos dormir.
Coisas prateadas espocam:
somos noivo e noiva. 
(Texto extraído do livro "Adélia Prado - Poesia Reunida", Ed. Siciliano - São Paulo, 1991, pág. 252.)
No poema acima, há a mulher conservadora que se entrega à relação do casamento, contrapondo-se à 
mulher feminista que não se submete aos caprichos do marido. Assinale a opção que caracteriza a poesia de 
Adélia Prado:
visual
cotidiana
clássica
erudita
política 
6a Questão (Ref.: 201408672560) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
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Patrícia Rehder Galvão, conhecida como Pagu (1910/1962), foi uma escritora, poetisa, diretora de 
teatro, tradutora, desenhista e jornalista brasileira. Participou do Movimento Modernista de 1922, 
embora não tivesse apresentado nenhuma obra artística. Militante comunista, Pagu foi a primeira 
mulher presa no Brasil por motivações políticas, tendo sido severamente torturada por apoiar uma 
greve de estivadores na cidade de Santos (SP). Seguiram-se mais vinte e três prisões por seu 
ativismo político e social.
A biografia de Pagu representa a luta das mulheres pelo direito de participar livremente da cultura 
e da política. Considerando esse contexto, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:
Os primeiros movimentos feministas ocorreram durante a Revolução Russa de
1917. 
No Brasil, as mulheres conquistaram o direito ao voto apenas em 1932.
A imprensa foi um importante instrumento da emancipação feminina a partir do
século XIX.
A escritora francesa Simone de Beauvoir contribuiu decisivamente com o
movimento feminista ao publicar o livro O Segundo Sexo.
Escritoras brasileiras adotaram a temática feminista em suas obras, associando a
luta pelos direitos das mulheres à arte literária.
Gabarito Comentado
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Exercício: CEL0247_EX_A8_201408371022 Matrícula: 201408371022
Aluno(a): JOHNNY MASSAO OZAWA Data: 07/06/2015 10:33:25 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201408433475) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Leia o texto:
Décio pignatari [20.08.1927, São Paulo SP]- Poeta, ensaísta, tradutor, contista, romancista, dramaturgo, 
publicitário e professor, nasce em Jundiaí, São Paulo, filho de imigrantes italianos, mas cedo transfere-se para 
Osasco, onde mora até os 25 anos. Publica seus primeiros poemas na Revista Brasileira de Poesia, em 1949. No 
ano seguinte, estréia com o livro de poemas, Carrossel, e, em 1952, funda o grupo e edita a revista-livro 
Noigandres, com os amigos, os poetas irmãos Haroldo de Campos (1929 - 2003) e Augusto de Campos (1931). Em 
1953 forma-se em direito pela Universidade de São Paulo - USP - e em seguida viaja para a Europa, onde passa 
dois anos, mantendo contatos com diversos intelectuais. /.../ Além de escritor, faz pesquisas na área de semiótica: 
em 1969, ajuda a fundar a Association Internationale de Sémiotique - AIS -, na França, e, em 1975, participa do 
lançamento da Associação Brasileira de Semiótica - ABS. Em 1999, muda-se para Curitiba. 
Esse texto apresenta, junto às informações sobre a carreira do poeta, dados que nos permitem reconstituir sua 
vida. Esse último tipo de informação permite que se faça uma crítica ao poeta e a sua obra, denominada: 
literária
vanguardista
biográfica
lírica
poética
2a Questão (Ref.: 201408433723) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Fogo Cruzado
O Rappa 
Fogo Cruzado
Eu tô no fogo cruzado
Vivendo em fogo cruzado 
E eu me sinto encurralado de novo
No Gueto o medo abala quem ainda
Corre atrás
Do fascínio que traz o medo da
Escuridão
Que é a vida
No Gueto o medo ilude e seduz
Com o poder da cocaína
Quem comanda o sucesso
Das bocas de fumo da esquina
Mas a favela não é mãe
De toda dúvida letal
Talvez seja de maneira
Mais direta e radical
O sol que assola
Esses jardins suspensos
Da má distribuição
Que arranham o céu
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Mas não percebem o firmamento
Que se banham à beira-mar
Mas não se limpam por dentro
Que se orgulham do Cristo
De braços abertos, mas não abrem
As mãos
Prá novos ventos
Tô no fogo cruzado
Vivendo em fogo cruzado
Entre a Bélgica e a Índia
Entre a Jamaica e o Japão
Entre o Congo e o Canadá
Onde a guerra nunca tá
Entre o norte e o sul
Entre o mínimo e o Maximo
Denominador comum 
O Rappa é uma banda brasileira conhecida por suas letras de forte impacto social. Seu ritmo não é exatamente 
definido nem mesmo pela própria banda. Embora seja de início principalmente reggae e rock, a banda também 
incorporou elementos de samba, funk, hip-hop, rap e MPB.A mensagem de cunho social que o texto acima nos 
passa,é a:
beleza da moradia dos que vivem em favelas.
guerra vivida em todas as partes do mundo.
vida boa que todas as classes sociais vivem
igualdade de oportunidade que existe em nossa sociedade.
grande violência que segrega os moradores da favela. 
3a Questão (Ref.: 201408435975) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Diferentemente do grafite, cuja preocupação é a ordem estética, o piche tem como objetivo a demarcação de 
territórios entre grupos. No geral, consiste em fazer algo que para eles é uma arte e para a sociedade é um ato de 
vandalismo.O grafite é um movimento, organizado nas artes plásticas. Apareceu no final dos anos 70 em Nova 
Iorque, como movimentos culturais das minorias excluídas da cidade. Com a revolução contracultural de 1968, 
surgiram nos muros de Paris as primeiras manifestações. Os grafiteiros querem sempre divulgar essa idéia.(texto 
adaptado de Diego Lima e Suyane Oliveira )
Baseados no texto, a opção que não diferencia o grafite da pichação e demonstra preconceito,é:
a pichação esteticamente apresenta o mesmo tipo de traços e cores do grafite.
o grafite apresenta o mesmo objetivo da pichação, que é o domínio de territórios. 
o grafite é tido como um movimento organizado nas artes plásticas.as duas manifestações são organizadas e reconhecidas nas artes plásticas.
ambos são considerados como ato de vandalismo pela sociedade,em geral.
4a Questão (Ref.: 201408435381) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
S.O.S.
 não houve sim que eu dissesse
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que não fosse o começo
 de um esse o esse
 Paulo Leminski
O poema acima é um poema concreto. A opção que não caracteriza o concretismo,é :
uso do inesperado
jogo com as letras.
jogo com as palavras.
com apelo visual
em forma de soneto.
5a Questão (Ref.: 201408429394) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Sobre a poesia concreta, é correto afirmar que:
dialoga com o parnasianismo, pois ambos os movimentos literários não possuem caráter lírico.
faz um elogio à tradição literária romântica. 
possui um tom declamatório e eloquente, pois discute questões humanas como a vida e o amor. 
afasta-se da subjetividade e do lirismo que representa a tradição poética. 
tem caráter subjetivo, na medida em que expressa emoções e sentimentos 
Gabarito Comentado
6a Questão (Ref.: 201408421274) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Os surrealistas pretendem ser, mais do que uma escola, um meio de conhecimento e estudo de aprofundado de 
conteúdos ainda não explorados pelos que os antecederam. Tudo é inverso da lógica da racionalidade porque eles 
privilegiam:
a tradição lógica do mundo, o maravilhoso, o inconsciente e o sonho
automatismo psíquico, vigilância pela razão, o sonho e a metafísica
A escrita não automática, o belo e o real
a razão, o maravilhoso e os estados alucinatórios
o inconsciente, o sonho, a loucura e os estados alucinatórios
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Exercício: CEL0247_EX_A9_201408371022 Matrícula: 201408371022
Aluno(a): JOHNNY MASSAO OZAWA Data: 07/06/2015 11:04:38 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201408429406) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Assinale a afirmativa correta.
As condições históricas e geográficas de um território não são determinantes na concepção das 
manifestações artísticas populares.
As manifestações artísticas populares são determinadas pelas condições históricas e geográficas do 
território em que são concebidas.
Somente as condições históricas determinam o surgimento das manifestações artísticas populares num 
dado momento.
As manifestações artísticas populares não se relacionam com o território em que se realizam, visto serem 
todas importações culturais.
Somente as condições geográficas determinam o surgimento das manifestações artísticas populares num 
dado espaço.
2
a
 Questão (Ref.: 201408429397) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Quando se discute a adaptação da obra literária para o cinema, como é o caso de Vidas Secas, de Graciliano 
Ramos, transformada em filme por Nelson Pereira dos Santos, é preciso ter em mente que:
toda adaptação de uma obra literária para o cinema perde seu valor de arte 
toda obra literária adaptada para o cinema sofre alterações significativas.
ao adaptar uma obra literária, o cineasta deve ser totalmente fiel ao proposto pelo escritor 
nenhum escritor aceita que sua obra literária seja adaptada para o cinema 
não se pode afirmar que seja possível fazer a adaptação de uma obra literária para o cinema.
3a Questão (Ref.: 201408421272) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
No poema "Ode ao Burguês" de Mário de Andrade, ocorre a destruição do uso da sintaxe habitual, substituída por 
toda a sorte de associações. Vejamos alguns trechos do poema:
"Eu insulto o burguês! O burguês-níquel
O burguês-burguês
A digestão bem feita de São Paulo!
O homem-curva! O homem-nádegas!"
Além do que foi dito acima acerca do poema, podemos acrescentar que:
O poeta sugere que a burguesia interessa-se apenas pelo dinheiro e leva uma vida pachorrenta.
O poema defende o cânone romântico, tomado como referência para a criação das obras modernas.
O poeta não é a favor da composição de versos livres, pois enfatiza a obediência à métrica clássica.
O poeta não desejou insultar a classe burguesa,mas construir um retrato objetivo dessa classe.
O poema não segue a estética defendida pelos participantes da Semana de Arte Moderna
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07/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=9743118...
4a Questão (Ref.: 201408432199) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Leia o poema abaixo:
Escapulário
(Oswald de Andrade)
No Pão de Açúcar
De cada Dia
Dai-nos Senhor
A Poesia De Cada Dia
O poema Escapulário, de Oswald de Andrade, pertence ao modernismo brasileiro, movimento vanguardista que 
faz uma releitura da cultura e poesia brasileira. Neste texto, o poeta relê a oração Pai Nosso, trazendo-a para o 
contexto poético brasileiro.
Assinale a alternativa que explicita um significado presente no poema:
O escapulário, cordão com duas imagens religiosas, é uma proteção. 
A religião e a poesia não podem estar no mesmo contexto..
O uso de um símbolo religioso é importante em nossa cultura.
A presença da religiosidade está em nossas raízes culturais. 
A poesia religiosa não pertence ao modernismo brasileiro.
5a Questão (Ref.: 201408654974) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
O surgimento do cinema no Brasil foi marcado por:
adaptações de romances nacionais.
adaptações de romances franceses.
adaptações de peças teatrais.
reproduções de filmes americanos.
reutilização de filmes de caráter doméstico.
Gabarito Comentado
6a Questão (Ref.: 201408431714) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Página 2 de 3BDQ Prova
07/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=9743118...
A imagem acima a gravura está baseada na Santa Ceia de Leonardo Da Vinci. Reconhecemos Jesus e os apóstolos 
como os personagens da saga de Star Wars, filme de George Lucas. A retomada da Santa Ceia de Leonardo Da 
Vinci em uma montagem gráfica foi realizada pela referência à cultura: 
Da elite.
Popular
Clássica
Erudita.
De massa.
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 LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES Lupa
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Exercício: CEL0247_EX_A10_201408371022 Matrícula: 201408371022
Aluno(a): JOHNNY MASSAO OZAWA Data: 07/06/2015 11:29:31 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201408420341) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Leia a seguinte afirmação acerca do movimento Tropicalista: 
¿Sincrético e inovador, aberto e incorporador, o Tropicalismo misturou rock mais bossa nova, mais samba, 
mais rumba, mais bolero, mais baião. Sua atuação quebrou as rígidas barreiras que permaneciam no País. 
Pop x folclore. Alta cultura x cultura de massas. Tradição x vanguarda. Essa ruptura estratégica aprofundou 
o contato com formas populares ao mesmo tempo em que assumiu atitudes experimentais para a 
época. (http://tropicalia.uol.com.br/site/internas/movimento.php) 
Sobre o Tropicalismo, pode-se afirmar que:
Tinha a preocupação estética de explorar os ritmos regionais, cuja principal referência é a música produzida 
pelos chamados ¿Novos Baianos¿.
Propôs uma transformação estética plena em que os problemas nacionais e os apelos sensoriais passaram a 
integrar a expressão artística.
Impôs-se pela música, cuja preocupação era enaltecer as belezas do ¿país tropical, abençoado por Deus e 
bonito por natureza¿, cantadas por Jorge Ben.
Propôs uma transformação estética em que se valorizavam os temas nacionais comoé o Boi Bumbá e o 
samba, aspectos representativos de nossa cultura.
Foi uma conseqüência natural do que a Bossa Nova havia proposto na década de 1960 no Brasil, sendo por 
isso internacionalmente reconhecido.
2
a
 Questão (Ref.: 201408654976) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Assinale a alternativa que contém a afirmação correta sobre o surgimento da música como expressão cultural e 
artística.
A música tinha caráter exclusivamente instrumental até o século XIX, quando passou a ser acompanhada 
de poemas. 
A música sempre esteve presente nas cortes europeias com o objetivo de entreter a nobreza, porém, 
somente em fins da Idade Média, ela passa a ser utilizada também pelas classes populares.
A música foi uma expressão artística delimitada aos círculos nobres até o século XVIII, tornando-se 
popular, apenas, com a ascensão da burguesia.
A música era utilizada pelos religiosos para fins de evangelização na Idade Média e no período Barroco, 
sendo proibidas as expressões musicais populares até o século XVII.
A música serviu de entretenimento à nobreza e às classes populares, seguindo uma tradição da Antiguidade 
Clássica cuja sociedade praticava atividades cotidianas acompanhadas de instrumentos musicais.
Gabarito Comentado
3
a
 Questão (Ref.: 201408419970) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Página 1 de 2BDQ Prova
07/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=9743442...
Para Waldenyr Caldas, "é só a partir do final do século XIX que se configura a síntese da nossa expressão 
musical urbana através do hibridismo de sons indígenas, negros e portugueses." (CALDAS, Waldenyr. 
Iniciação à música popular brasileira. 2.ed. São Paulo: Ática, 1989. p.05) 
 Assinale a alternativa abaixo que apresenta os três ritmos essenciais na formação da música brasileira, de 
acordo com o referido musicólogo.
Modinha, maxixe e lundu.
Modinha, maxixe e samba.
Cateretê, modinha e lundu.
Cateretê, lundu e habanera.
Samba, lundu e maxixe.
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07/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=9743442...
5/6/2015 Simulado
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens.asp?cod_disc=CEL0247&tipo=O&cod_hist_prova=&finalizado=­1 1/2
Descreva um pouco do período da censura no Brasil. Quest.: 1
Qual a proposta dos artistas do Renascimento ? Quest.: 2
Quando uma obra de arte deixa de ser apenas uma ¿coisa¿ e se transforma em objeto artístico? Quest.: 3
Que principal objetivo devemos procurar alcançar ao contemplarmos uma obra de arte? Quest.: 4
Através da contemplação da obra de arte, é possível: Quest.: 5
  Lupa  
CEL0247_SM_201408371022 V.1
quarta­feira, 6 de maio de 2015 (17:58)     »  00:04  de 40 min.
Aluno: JOHNNY MASSAO OZAWA Matrícula: 201408371022
Disciplina: CEL0247 ­ LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES  Período Acad.: 2015.1 ­ EAD (G) / SM
1.
2.
3.
Quando são atribuídas representações ao objeto produzido por um artista
Quando a obra é vista pela primeira vez pelo público.
Quando a crítica especializada reconhece o valor artístico do objeto produzido
Quando a obra passa a fazer parte do acervo cultural da humanidade.
Quando passa a fazer parte do acervo de um museu
4.
O aprimoramento pessoal e profissional.
A noção do valor de mercado da obra
O reconhecimento da cultura de uma determinada sociedade.
O sentimento do belo
Um conhecimento mais especializado
5.
adquirir dons artísticos
estabelecer novos conceitos e critérios de avaliação sobre o objeto artístico
reconhecer o valor social e mercadológico de cada obra
ampliar os conhecimentos sobre áreas diversas do saber
tornar­se profundo conhecedor da expressão artística
5/6/2015 Simulado
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens.asp?cod_disc=CEL0247&tipo=O&cod_hist_prova=&finalizado=­1 2/2
O que é mímesis? Quest.: 6
O homem contemporâneo tem adquirido maior conhecimento sobre a arte devido: Quest.: 7
A censura no Brasil foi marcada por: Quest.: 8
A questão do Cânone Literário é tema polêmico e tem sido objeto de análises e críticas provenientes de
pontos de vista opostos. As próprias universidades, associações políticas e meios de comunicação social
veem este processo de aceitar obras de grupos minoritários, como dissolução moral e pedagógica das
instituições escolares, ao mesmo tempo que propõem um regresso à pureza dos valores da civilização
ocidental e cristã. Essa posição revela­se:
Quest.: 9
Embora os artistas do Renascimento voltem a valorizar a propostas desenvolvidas durante a Antiguidade
Clássica, especialmente uma compreensão da natureza humana, eles se diferenciam dos artistas do
período greco­romano por:
Quest.: 10
6.
Efeito psicológico provocado no receptor de uma obra de arte.
Catálogo que apresenta as principais obras de arte de todos os tempos.
Capacidade do artista de modificar a realidade
Conceito que define a arte como imitação da realidade
Índice de valor de mercado de uma obra de arte.
7.
à divulgação da arte pelos meios de comunicação de massa
à popularidade dos artistas
ao aumento de revistas especializadas em arte
ao maior número de museus em todo o mundo
a um aumento do número de estudantes especializados em arte
8.
apenas perseguições a artistas, sem que se chegassem a efetuar prisões
apenas exílios de artistas
apenas censura aos meios de comunicação
perseguições, prisões e exílios
apenas prisões de artistas e intelectuais
9.
conservadora
transgressora
inusitada
inovadora
vanguardista
10.
possuírem mais talento do que os artistas gregos e romanos da Antiguidade Clássica
terem o apoio da monarquia, enquanto os artistas gregos e romanos não tinham reconhecimento social
serem cristãos, enquanto os gregos e romanos eram pagãos
serem dotados de mais consciência, saber científico e aprimoramento técnico dos que os antigos gregos e
romanos
acreditarem na existência da alma, enquanto os artistas gregos e romanos eram materialistas
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada