APOL EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE FINALIZADA NOTA 100

Prévia do material em texto

APOL EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE FINALIZADA NOTA 100
Questão 1/5 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Observe a imagem a seguir:
Manifestantes detidos são mantidos em linha em rua de Copenhague pela polícia na noite de sábado. Após esta avaliação, caso queira ler o texto relativo à imagem acima, ele está disponível em:  https://goo.gl/q7eDcJ. Acesso em 20 dez. 2015.
A imagem acima é de um movimento realizado em favor do ambientalismo. Com relação a movimentos em prol do meio ambiente, considerando o livro-base Gestão socioambiental no Brasil: Uma análise ecocêntrica e as aulas, leia as proposições a seguir:
I. Grandes fazendeiros de soja lutam pela proteção das florestas, sobretudo as tropicais, pensando também na preservação da biodiversidade.
II. Quando são divulgados projetos de construção de hidrelétricas, surgem muitas vezes os grupos ambientalistas que se mobilizam para contestar a construção e proteger os recursos ambientais.
III. Um exemplo de intervenção contra obras que impactam o meio ambiente ocorre quando moradores se organizam para evitar a reativação ou uso de áreas para aterros sanitários.
Agora, marque a alternativa que aponta exclusivamente a(s) proposição(ões) correta(s):
	
	A
	I e II.
	
	B
	II e III. PÁG.75 certeza
	
	C
	I e III.
	
	D
	I, II e III.
	
	E
	II.
Questão 2/5 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Considere o seguinte extrato de texto:
“A sociedade brasileira recebe anualmente a estimativa de perda de floresta na Amazônia, a qual é realizada com o uso de imagens de satélite e medida em quilômetros quadrados. O que não se conhece é o quanto de recursos naturais se perde a cada quilômetro quadrado de floresta destruída”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, J.M.C.; TOLEDO, P.M. Estratégias para evitar a perda de biodiversidade na Amazônia. Estudos Avançados (USP), São Paulo, v. 19, n°. 54, p.153-164, maio/ago. 2005. p. 153.
Além da preocupação com a Amazônia, vimos em nossas aulas e no livro-base Gestão socioambiental no Brasil: Uma análise ecocêntrica que existem outros problemas ambientais sendo registrados diariamente. A esse respeito, leia as proposições a seguir: 
I. Ainda existem muitos registros de casos de pesca predatória sendo notificados pelos órgãos responsáveis, demonstrando que é necessário fortalecer a intervenção e cobrança da lei. 
II. Um grave problema ambiental que merece destaque são os aterramentos de manguezais, envolvendo o uso de áreas de preservação permanentes.
III. O tráfico de animais silvestres se constitui um grave problema ambiental, pelo risco de perda de biodiversidade, além do descumprimento da lei.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I e II.
	
	B
	II e III.
	
	C
	I e III. 
	
	D
	I, II e III. PÁG. 44 certeza
	
	E
	II.
Questão 3/5 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Atente para o seguinte fragmento de texto:
“Uma vez que um dos principais motivos que levam as empresas a adotar práticas de gerenciamento na área ambiental é a melhoria na imagem e na reputação, a prática do marketing verde é determinante para que esse objetivo seja respondido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, V.N.; PACAGNAN, M.N. Marketing verde e práticas socioambientais nas indústrias do Paraná. Revista de Administração (São Paulo) [online]. v. 49, n. 1, p. 116-128, jan./mar. 2014 (link: /www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-21072014000100010. Acesso em 09 maio 2016).
Considerando o fragmento acima, o livro-base Gestão socioambiental no Brasil: Uma análise ecocêntrica e as aulas sobre o desenvolvimento sustentável e o papel das empresas na conservação ambiental, assinale a alternativa verdadeira acerca dos selos e rótulos ambientais:
	
	A
	Os rótulos ambientais representam uma iniciativa de identificação de 
qualidade ambiental. Nesse sentido, por força de lei, as empresas estão
 aderindo ao contexto da sustentabilidade e adotando o selo como 
marketing comercial.
	
	B
	Quando uma empresa deseja o selo de qualidade ambiental, ela será 
responsável pelas etapas de adequação mediante as normas e etapas
 de produção que constam na legislação brasileira.
	
	C
	O selo de qualidade ambiental ainda não é obrigatório no Brasil. Porém, 
quando a empresa deseja se enquadrar nas normas para obtê-lo, tem a 
supervisão de comitês que representam a ABNT – Qualidade Ambiental e
 uma comissão de certificação. PÁG. 200 certeza
	
	D
	O selo de qualidade ambiental, por ser obrigatório no Brasil, leva as empresas
 a aderirem o marketing comercial e priorizar o meio ambiente. Com esse selo,
 a mercadoria pode ser comercializada internacionalmente.
	
	E
	O selo ABNT – Qualidade ambiental foi introduzido no Brasil como forma 
de incentivar as empresas a produzir, ocasionando menos impactos aos 
recursos naturais. Mesmo sendo uma lei nova, muitas empresas já aderiram
 ao sistema.
 
Questão 4/5 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Atente para a seguinte citação:
“[No que concerne à preservação ambiental], é o momento para as empresas alinharem suas estratégias de atuação ante essa nova perspectiva, garantindo benefícios não somente à sua organização, mas também para a sociedade como um todo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, V.N.; PACAGNAN, M.N. Marketing verde e práticas socioambientais nas indústrias do Paraná. Revista de Administração (São Paulo) [online]. v. 49, n. 1, p. 116-128, jan./mar. 2014 (link: www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-21072014000100010. Acesso em 09 maio 2016).
O fragmento de texto acima argumenta sobre o papel das empresas nas estratégias de preservação ambiental, o que também foi discutido em nossas aulas e no livro-base Gestão socioambiental no Brasil: Uma análise ecocêntrica. Sobre os objetivos da Agenda Global 21, é correto afirmar que:
	
	A
	dentre os objetivos da Agenda 21, estão os investimentos em educação 
ambiental e promoção de sustentabilidade, tendo em vista o modo de vida
 e a consolidação das sociedades atuais, que se apresentam vulneráveis.
	
	B
	a Agenda 21 consiste em uma agenda de acordos e cronogramas
 estabelecidos entre empresas internacionais para tratar da sustentabilidade
 por meio de cooperações. 
	
	C
	são quatro os objetivos gerais da Agenda 21: a questão da água potável e
 saneamento básico; as áreas pesqueiras; a biodiversidade; e a produção 
de produtos químicos que não agridam a saúde humana e o meio ambiente.
PÁG. 42 certeza
	
	D
	baseada nos princípios da sustentabilidade, a Agenda 21 possui vários 
objetivos gerais que consistem no desenvolvimento econômico sem agressão
 ao meio ambiente.
	
	E
	a Agenda 21 é um documento que possui em seus termos objetivos baseados 
na sustentabilidade, priorizando ações para os primeiros dez anos do século XXI.
	Questão 5/5 - Educação Ambiental e Sustentabilidade
Leia o fragmento de texto abaixo:
“A Constituição Federal de 1988 modificou inteiramente a compreensão que se deve ter [sobre o meio ambiente], pois inseriu, de forma bastante incisiva, o conteúdo humano e social no interior do conceito, sendo que em seu artigo 225, determinou que o meio ambiente se constitui em direito de todos e bem de uso comum do povo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DEA, C.R.D.; MIRANDA, F.S.M.P. Aspectos jurídicos do direito ambiental e a responsabilidade civil por danos ambientais. Revista eletrônica: Direito, Justiça e Cidadania, FAC São Roque, v. 2, nº 1, 2011. p. 3
(link: www.facsaoroque.br/novo/publicacoes/pdfs/carlos_drt_20111.pdf. Acesso em 14 abr. 2016).
Tendo em vista o fragmento acima, as aulas e o livro-base Gestão socioambiental no Brasil: Uma análise ecocêntrica, leia as seguintes proposições sobre o conceito de meio ambiente apresentadopor Morán (1990):
I. Para o autor, o meio ambiente é classificado como meio biótico, que engloba os seres vivos, organismos, comunidades, plantas e animais, devido às relações destes serem baseadas apenas nas comunidades e ecossistemas.
II. Para o autor, o meio ambiente deve ser classificado levando em consideração as relações com os seres vivos, animais, plantas, homens, todos vivendo em ecossistemas e os alterando.
III. O autor classifica o meio ambiente em mundo biótico e abiótico, o primeiro relaciona-se aos seres vivos, comunidades e populações; e o segundo está relacionado ao ambiente sem vida, caracterizado como físico-químico.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I e II.
	
	B
	II e III.
	
	C
	I e III.
	
	D
	I, II e III. 
	
	E
	III. PÁG. 22, 23 certeza