avaliação objetiva respondida

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QUESTÃO 1 [CONHECIMENTO]
Os estudos sobre currículo realizados a partir das décadas 60 e 70 do século passado, destacam a existência, nas escolas, do currículo: formal e o oculto. 
Acerca destes níveis de currículo, assinale a opção correta.
O currículo formal é o que, de fato, acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino.
O currículo formal corresponde aos conteúdos definidos pela instituição educacional.
O currículo oculto é o currículo legal expresso em diretrizes curriculares, objetivos e conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo.
O currículo oculto representa tudo o que os alunos aprendem pela convivência espontânea em meio às várias práticas que vigoram no meio social e escolar.
QUESTÃO 2 [COMPREENSÃO]
O projeto político pedagógico é o instrumento que define o tipo de escola que queremos ter. Ele faz o ordenamento entre todas as atividades pedagógicas, curriculares e organizativas da escola, tendo em vista os objetivos educacionais. 
Com base nesse pressuposto, assinale a opção correta.
 A garantia da qualidade social do ensino acarreta a crença na possibilidade de educar a todos como condição para igualdade e inclusão social.
A reorganização das escolas e as mudanças nas práticas de gestão elevam necessariamente a qualidade da educação e, por isso, garantem um bom desempenho dos alunos na vida.
A aferição do desempenho intelectual dos alunos por meio de provas e exames no âmbito das escolas é garantia da melhoria da qualidade da educação oferecida.
A qualidade da educação se pauta pela elaboração de um projeto pedagógico que seja fruto da articulação de ideias compartilhadas da comunidade escolar.
QUESTÃO 3 [CONHECIMENTO]
Com relação ao planejamento escolar, na concepção de Libâneo, estão corretas as assertivas, EXCETO:
O planejamento escolar é um processo contínuo de conhecimento e análise da realidade escolar em suas condições concretas.
A avaliação dos processos e resultados previstos no projeto não fazem parte do planejamento escolar.
O ato de planejar é uma atividade de reflexão e ação permanentes.
O planejamento escolar concretiza-se por planos e projetos, tanto da escola e do currículo quanto do ensino.
QUESTÃO 4 [ANÁLISE]
O Currículo, há muito tempo, deixou de ser apenas uma área meramente técnica, voltada para questões relativas a procedimentos, técnicas e métodos. Já se pode falar agora em uma tradição crítica do currículo, guiada por questões sociológicas, políticas e epistemológicas.
MOREIRA, A. F.; SILVA, T. T. (org). Currículo, Cultura e Sociedade. 6. Ed. Cortez, 2002, p. 7-8 (com adaptações).
Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções:
O Currículo é considerado uma construção social e cultural.
PORQUE
O currículo não é um elemento inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social, pois implica relações de poder, transmite visões sociais particulares e interessadas, não é um elemento transcendente e atemporal.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A) as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B) a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
C) a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
D) as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
(Adaptado da questão 26 Enade Pedagogia, 2011)
QUESTÃO 5 [COMPREENSÃO]
O currículo da escola ajuda a dar um norte ao professor, que na prática docente, ele tem autonomia na sala de aula e deve decidir quais os conteúdos e as atividades a ensinar, considerando os conhecimentos prévios dos alunos. A margem de autonomia do professor é mais percebida no seu planejamento durante o ano letivo, onde ele se dedica à elaboração de planos de aulas e demais atividades escolares. Seu planejamento é visto como uma tradução do currículo para as condições mais específicas da escola. 
Sobre essa questão é correto afirmar:
Além do currículo com conteúdos programados para o ano letivo, o professor se dedica também aos planos de aula semanais.
É nesse tipo de planejamento, o mais próximo da intersecção entre currículo e vivências, que se percebe a maior margem de autonomia do professor.
O que ensinar a cada dia, as lições, a exposição da matéria, os exercícios, as atividades, o uso do livro didático ou de outros recursos de ensino dependem de características pessoais do professor.
O professor não tem autonomia para planejar pois cabe ao currículo da escola definir todas as ações educativas.
QUESTÃO 6 [COMPREENSÃO]
Assinale como verdadeiro (V) e falso (F) para o conceito e atribuições do currículo.
[_____] O currículo estabelece os conteúdos das grades curriculares.
[_____] mais do que os conteúdos escolares inscritos nas disciplinas, o currículo abrange um conjunto dos vários tipos de aprendizagem.
[____] o currículo se faz a partir de práticas neutras que priorizam as crenças e valores do contexto histórico vivido.
[_____] o currículo não possui neutralidade porque a educação não se faz de práticas neutras, pois que ela legitima as ideologias e os sistemas sociais e econômicos dominantes.
A sequência correta é:
V; V; V; F
F; V; V; F
F; V; F; V
V; F; V; F
QUESTÃO 7 [ANÁLISE]
“Currículo oculto: o não dito, aquilo que tanto alunos quanto professores trazem, carregados de sentidos próprios, criando as formas de relacionamento, poder e convivência nas salas de aula."
Nesta frase acima, o currículo oculto é entendido como:
Um processo de socialização, de construção de culturas, de comportamentos, de identidades e de valores, que contribui de forma implícita para a aprendizagem social.
Congrega os elementos a serem ensinados e aprendidos, além das experiências a serem vividas, conforme estabelece o plano pedagógico.
Determina previamente os conteúdos escolares programados no projeto politico pedagógico da escola.
Estabelece os conteúdos programáticos previstos no plano annual de ensino do professor.
QUESTÃO 8 [COMPREENSÃO]
Sobre o currículo escolar, segundo a legislação vigente, é constituído de uma Base Nacional Comum que contempla as áreas do conhecimento, e uma parte diversificada.
Sobre o currículo escolar, é correto afirmar que que, EXCETO:
Base Nacional Comum que contempla as áreas do conhecimento.
A parte diversificada se explicitam as realidades, atividades e valores que integram as culturas locais.
A parte diversificada preocupa-se com os diversos contextos sociais, enquanto que a base nacional comum é reponsável pelas áreas obrigatórias do conhecimento.
A base nacional comum preocupa-se com os diversos contextos sociais, enquanto que a parte diversificada é reponsável pelas áreas obrigatórias do conhecimento.
QUESTÃO 9 [COMPREENSÃO]
A interdisciplinaridade constitui-se numa forma de trabalho que:
Integra as áreas do conhecimento e dos conteúdos.
Propõe-se a uma concepção unitária de conhecimento (educação holística).
O trabalho interdisciplinar deve buscar unidade em termos de prática docente.
Trata-se de uma metodologia que prevê uma sequência de ações que visam atingir determinados objetivos.
Assinale a alternativa que expressa corretamente a interdisciplinaridade:
Todas as alternativas estão corretas.
I; III e IV apenas. 
I, II, III apenas
I, II e IV apenas.
QUESTÃO 10 [CONHECIMENTO]
O Projeto Político Pedagógico, em muitas escolas, é elaborado apenas para cumprir determinações legais. Desta forma, é muito pouco utilizado como base do planejamento diário da escola. Quando se busca um Projeto Político Pedagógico comprometido com a proposta de educação de qualidade e democrática, deve-se ter em mente que o PPP se caracteriza em sua essência como:
 
Ação intencional, com compromisso de toda a comunidade escolar.
Planejamento anual, com objetivos e estratégias definidas pela equipe técnica.
Momento de definição metodológica dos conteúdos escolares.
Planejamento das ações do corpo docente para o ano letivo.