Exercício 1

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02/03/2017 BDQ: Teste de Conhecimento
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CEL0374_A1_201403036501_V1
 
 
Um currículo não é, mesmo que possa parecer, um somatório neutro de conteúdos. O currículo que
privilegia a cultura da comunidade dos alunos favorece a construção de uma sociedade:
Edgar Morin (O Método IV, pag 18,1991)afirma que "Há um tronco comum indistinto entre
conhecimento cultura e sociedade." Assinale a resposta que reforça a afirmativa do autor
Tendo como referência o estudo da terminologias e conceitos de currículo é correto afirmar
que as atividades curriculares:
CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA
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Aluno: INAIER RIGAUD DE QUEIROZ Matrícula: 201403036501
Disciplina: CEL0374 ­ CUR. TEORIA E PRÁTIC  Período Acad.: 2017.1 EAD (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você  fará  agora  seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO!  Lembre­se  que  este  exercício  é  opcional, mas  não  valerá  ponto  para  sua  avaliação.  O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
 
1.
conservadora
  transformadora
elitista
autoritária
global
 Gabarito Comentado
2.
 
Se educação faz parte da vida, a vida faz parte da educação. Assim, a realidade em que ele vive deve fazer
parte do processo de formação da consciência social do aluno, de que o currículo é parte integrante e
constitutiva.
Os alunos estudam conteúdos preestabelecidos e predefinidos pelas apostilas e livros didáticos.
A escola, em sua organização curricular, parte do pressuposto de que o que o aluno deve saber como
aprendizagem significativa já está devidamente catalogado e fixado, independente do contexto em que o aluno
viva.
Uma vez que não conhecem os conteúdos sistematizados apresentados pelos professores, os alunos devem
ficar quietos e prestar atenção concentrada naquilo que os professores tem a propor à aprendizagem.
Os alunos são ignorantes e o que eles sabem da vida, das experiências prévias não são saberes a serem
trabalhados na e pela escola.
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
3.
formam o sentido das vivências cotidianas da comunidade
  formam um conjunto de atividades necessárias para a execução integral do currículo.
02/03/2017 BDQ: Teste de Conhecimento
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Vários  fatores  devem  ser  considerados  para  compreensão  da  polissemia  que  o  termo  currículo
apresenta. A opção que destaca os principais fatores na perspectiva crítica é:
Os professores da Escola Jorge Amado organizaram um centro de estudos. Um dos temas debatidos
foi  a  concepção  do  termo  currículo  e  as  relações  entre  teoria  e  prática.  Analise  ideias
sistematizadas  pelos  professores  e  identifique  a  única  em  DESACORDO  com  as
interpretações feitas pelas teorias críticas no campo do currículo:
Ao  se  refletir  sobre  currículo,  analisamos  as  ações  que  se  concretizam no  ato  de  educar  e,  nesse
sentido, os professores têm papel importante porque através de suas ações:
I­posicionam­se frente às experiências prévias dos alunos
II­mostram como lidam com erros e acertos dos alunos
III­ aplicam concepções teóricas competitivas para aprovar os alunos
IV­participam de reuniões com a equipe pedagógica
Estão corretas:
Confira os argumentos sobre a concepção do termo currículo e identifique a opção que está
de acordo com os estudos atuais sobre este campo de conhecimento: 
  formam um conjunto de práticas avaliativas para os alunos
formam o conjunto das aprendizagens programadas
formam a expressão do recorte da cultura de um povo
 Gabarito Comentado
4.
  Técnicos e pedagógicos
Lingüísticos e gramaticais
  Sociais e culturais
Disciplinares e políticos
Metodológicos e psicológicos
 Gabarito Comentado
5.
Na  concepção  crítica,  não  existe  uma  cultura  da  sociedade,  unitária,  homogênea  e  universalmente  aceita  e
praticada e, por isso, digna de ser transmitida às futuras gerações através do currículo.
As  teorias  críticas  e  as  teorias  pós­críticas  argumentam  que  nenhuma  teoria  é  neutra,  científica  ou
desinteressada, mas que está, inevitavelmente implicada em relações de poder.
As teorias críticas buscam desocultar o currículo para perceber o que envolve as práticas e os conhecimentos,
para perceber o que está por trás dessas atitudes para podermos modificálas dando­lhes novos objetivos.
 
A  questão  principal  das  teorias  críticas  pode  ser  assim  resumida:  conteúdos,  objetivos  e  ensino  destes
conteúdos de forma eficaz para ter a eficiência nos resultados.
As teorias críticas pretendem trazer as relações sociais e sua discussão para a sala de aula: questões de raça,
de religião, dominação política e ideológica, diferenças culturais, etc.
 Gabarito Comentado
6.
II, III e IV apenas
I e IV apenas
I e III apenas
  I, II e IV apenas
II e III apenas
7.
envolve uma linguagem técnica que determina o discurso pedagógico.
envolve seleção de disciplinas e conteúdos comuns a todas as escolas.
tem um significado preciso, pois todos têm um currículo vitae.
02/03/2017 BDQ: Teste de Conhecimento
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A concepção de currículo no âmbito escolar apresenta múltiplas interpretações e tipos como oficial,
formal , oculto, mínimo, real dentre outros. As expressões que se referem, especificamente, à
concepção de currículo oficial são:
  tem diferentes abordagens, sofrendo influências das contingências políticas e sociais.
  pode ser compreendido como um conjunto de disciplinas definidas para as escolas.
8.
  Aprendizagens espontâneas no cotidiano escolar.
  Conteúdos do núcleo comum.
Percurso de vida.
Aprendizagens não declaradas.
Carga horária escolar ociosa.
 Gabarito Comentado
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada
Exercício inciado em 02/03/2017 09:58:41.