Políticas Púlblicas da ed Básica

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29/03/2017 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=71104230&p1=201308035721&p2=1772305&p3=CEL0246&p4=102824&p5=AV&p6=17/03/2017&p10=58180428 1/3
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Avaliação: CEL0246_AV_201308035721 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201308035721 ­ ELIANA SANTOS LIMA
Professor: SIMONE BARRETO MAGALHAES Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 17/03/2017 09:59:05
  1a Questão (Ref.: 201308100200) Pontos: 1,0  / 1,0
Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar" que signficava?
 
Resposta: Era um valor que os pais tinham que pagar para suprir as necessidades da escola. Pois se os
mesmos não pagassem seus filhos ficavam impedidos de assistir aulas.
 
 
Gabarito: contribuição mensal determinada na Constituição de 1937.
  2a Questão (Ref.: 201308100204) Pontos: 0,0  / 1,0
De acordo com a LDB (Lei n.9394/96), qual nstância superior é responsável por assegurar o processo nacional
de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior?
 
Resposta: sinaes
 
 
Gabarito: União (Governo Federal)
  3a Questão (Ref.: 201308306481) Pontos: 1,0  / 1,0
A seguir temos várias definições de autores diferentes acerca de um mesmo conceito estudado no curso:
Campo dentro do estudo da política que analisa o governo à luz de grandes questões públicas (MEAD, 1995);
Conjunto específico de ações do governo que irão produzir efeitos específicos na sociedade (LYNN, 1980); Soma
das atividades dos governos, que agem diretamente ou através de delegação, e que influenciam a vidas dos
cidadãos (PETERS, 1986); O que o governo escolhe fazer ou não fazer (DYE. 1984). As definições acima
conceituam:
Organização da educação no Brasil
Governo neoliberalista
  Políticas públicas
Ética governamental
Estado neoliberalista
  4a Questão (Ref.: 201308097243) Pontos: 1,0  / 1,0
A Constituição de 1824 é resultado da declaração da independência do país ocorrida em 1822.Esta Constituição
determinou em seu artigo 179 que : "A instrução primária é gratuita a todos os cidadãos". Se considerarmos
que, ainda hoje, em pleno século XXI, existem brasileiros sem educação básica, a opção que destaca uma
interpretação crítica relacionada à aplicação do artigo 179 da Constituição de 1824 é:
29/03/2017 Estácio
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Neste período a instrução primária era obrigatória para todos os cidadãos
  Este artigo foi restrito a uma pequena parte da população considerada cidadã
Este artigo expressa o papel de destaque da instrução primária a toda sociedade
No início do século XIX, toda população exercia o direito de cidadania
Ricos e pobres tinham acesso a educação de qualidade
  5a Questão (Ref.: 201308097112) Pontos: 1,0  / 1,0
Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA
o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira
fase caracterizou­se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à
educação. De um  lado encontrava­se o Ministro do governo ora no poder  ­ o Sr. Clemente Mariani  ­  filiado à
UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta
do  país,  e  à  burguesia  internacional,  e  de  oposição  as  forças  de  ________________.  E  do  outro  lado  o  ex­
Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático),
apoiado pelas forças getulistas.
  Setores conservadores ­ Getúlio Vargas ­ Gustavo Capanema
Educação ­ Getúlio Vargas ­ Carlos Larcerda
Democracia ­ Fernando Henrique Cardoso ­ Fernando Collor de Mello
Setores Avançados ­ Clemente Mariano ­ Getúlio Vargas
Educação ­ Gustavo Capanema ­ Clemente Mariano
  6a Questão (Ref.: 201308283315) Pontos: 0,0  / 1,0
Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode
ser confundida, pois se  refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos
dias  atuais  chamamos  de  educação  básica.  A  lei  5692,  conforme  ficou  conhecida,  não  tratava,  também,  dos
objetivos gerais e finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois segmentos do ensino. Sobre
essa Lei podemos afirmar que: I. foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha
por  objetivo  adequar  o  ensino  ao  momento  político  instaurado  pelo  Golpe  de  1964  III.  O  ensino
profissionalizante  tinha  o  objetivo  de  atender  à  formação  de  mão­de­obra  IV.  foi  a  primeira  legislação
educacional  que  criou  um  capítulo  para  tratar  do  ensino  supletivo  V.  Criou  a  estrutura  de  ensino  que  se
organizou em 1º e 2º graus.
  Somente II, III, IV são corretas
Somente V é correta
Somente I é correta
  Todas são corretas
Somente I, II são corretas
  7a Questão (Ref.: 201308097300) Pontos: 0,5  / 0,5
"A repressão foi a primeira medida tomada pelo governo imposto pelo golpe de 1964. Na direção do sistema
educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram sendo substituídos pela aliança dos que lutavam
pela hegemonia da escola particular subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às
atividades por eles julgadas subversivas" (Cunha, Luiz Antônio e Góis, Moacyr de. O golpe na Educação. Jorge
Zahar Ed.:2002, p.36). A alternativa que expressa CORRETAMENTE o momento do Golpe de 64 é:
Uma nova Constituição foi redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar e os direitos dos
cidadãos não foram alterados
  A reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização dos estudantes universitários, para
tanto foi criado o sistema de créditos
Apesar do quadro repressivo, os estudantes foram poupados das perseguições
O vestibular unificado proporcionou um acréscimo de vagas nas universidades públicas
As políticas públicas da época incentivavam o posicionamento crítico em relação ao ingresso na
universidade pública
29/03/2017 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=71104230&p1=201308035721&p2=1772305&p3=CEL0246&p4=102824&p5=AV&p6=17/03/2017&p10=58180428 3/3
  8a Questão (Ref.: 201308097386) Pontos: 0,5  / 0,5
Verifique as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: O Estatuto da Criança e do Adolescente afirma
no Art. 53. que a  criança e o adolescente  têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de  sua
pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, sendo­lhes asseguradas:
I ­ Direito de ser respeitado por seus educadores
II ­ Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência
III.  Em  caso  de  não  haver  vaga  na  escola  mais  próxima  de  sua  residência,  a  delegacia  de  ensino  deve
providenciar vaga em escola dentro do município.
Somente I e III são corretas
Somente a III é correta
Somente I é correta
  São Corretas I ­ II e III
Somente II é correta
  9a Questão (Ref.: 201308097537) Pontos: 0,0  / 0,5
Das informações abaixo qual NÃO É um princípio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96,
previsto para a Educação?
  A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizaram, em regime de colaboração, os
respectivos sistemas de ensino.
Dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana,
tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e
sua qualificação para o trabalho.
  Deve priorizar a formação cognitiva do educando, portanto não é indicada a vinculação ao mundo do
trabalho e à prática social, sob pena de prejudicaro desenvolvimento e amadurecimento do sujeito.
O ensino será ministrado com base nos princípios liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a
cultura, o pensamento, a arte e o saber
Abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no
trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil
e nas manifestações culturais.
  10a Questão (Ref.: 201308097742) Pontos: 0,5  / 0,5
O Plano Nacional de Educação (PNE) traça as diretrizes e metas para a Educação Brasileira.Quem é responsável
pela coordenação do plano?
Governo Federal
Governo Municipal
  MInistério da Educação
Governo Estadual
Organizações Não Governamentais