EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO – PSICOLOGIA INSTITUCIONAL – (aulas de 1 a 5)

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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO – PSICOLOGIA INSTITUCIONAL – (aulas de 1 a 5) 
	1a Questão (Ref.: 201402729915)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 4)�       �Saiba  (0)�
	
	Bleger recuperou a dimensão institucional nos processos grupais. Para ele nas Instituições as pessoas trabalham em grupos e nestes há conflitos e é preciso resgatar a saúde mental ou o bem estar dos grupos.
Marque a alternativa correta:
	
	
	Não é necessário nos importarmos com o bem estar dos grupos, pois naturalmente eles se resolvem.
	
	Mesmo sem bem estar nos grupos a Instituição prossegue sem problemas.
	
	A saúde mental dos grupos não é algo tão importante assim.
	
	Psico-higiene não se refere a conceito de bem estar nos grupos e na Instituição.
	 
	Um conceito que tem a ver com o bem estar é o de psico-higene.
	
� Gabarito Comentado�
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201402260800)
	� Fórum de Dúvidas (4)�       �Saiba  (0)�
	
	O termo Psicologia Institucional foi criado por Bleger e segundo ele, este ramo da Psicologia deve recorrer ao que já foi acumulado pela Psicologia: teoria, método, técnicas. Especificamente irá utilizar as contribuições da Psicologia Social e da Psicanálise. Analise os itens a seguir e assinale a opção correta. I- O papel do psicólogo deve ser o de investigador das relações interpessoais, ele deve conhecer e buscar a compreensão das variáveis manifestas e latentes que determinam o comportamento humano nessas relações. II- . O objetivo mais geral do psicólogo no campo institucional, segundo Bleger, é o da psico-higiene, ou seja, conseguir a partir de sua intervenção uma melhor organização no ambiente de trabalho e promover maior bem-estar para os integrantes da Instituição. III- Para Bleger , a sociedade como um todo, na sua forma objetiva apresenta em sua estrutura uma alienação fundamental onde o que é produzido socialmente (bens de consumo, cultura) é distribuído de forma desigual entre seus membros.
	
	 
	Somente os itens I e II estão corretos.
	 
	Todos os itens estão corretos
	
	Somente os itens I e III estão corretos.
	
	Somente o item II está correto
	
	Somente os itens II e III estão corretos.
	
� Gabarito Comentado�
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201402175167)
	� Fórum de Dúvidas (3 de 4)�       �Saiba  (0)�
	
	A perspectiva de Bleger sobre a intervenção do psicólogo nas instituições é sempre _______________. Esta perspectiva é entendida como em termos de relações de poder que delimitam a vida dos grupos e das classes sociais. No entanto, o autor se esforça em demonstrar que esse trabalho é uma forma de fazer ciência, mas ciência no sentido de investigação que não se desvincula do cotidiano e que está relacionada à subjetividade do indivíduo nas relações humanas.
	
	 
	política
	
	matricial
	
	positivista
	
	multifatorial
	 
	hierárquica
	
� Gabarito Comentado�
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201402724790)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 4)�       �Saiba  (0)�
	
	A técnica de grupos operativos caracteriza-se por estar centrada em uma:
	
	
	atuação.
	 
	entrevista.
	
	dramatização.
	 
	tarefa.
	
	enquete.
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201402175193)
	� Fórum de Dúvidas (4)�       �Saiba  (0)�
	
	Partindo da conceituação da personalidade como estruturada pela dinâmica entre um ego sincrético e um ego organizado, Bleger considera a existência da comunicação grupal como derivada desta estruturação para, enfim, supor uma intrincável relação entre o sujeito, a organização grupal e a institucional. A personalidade ou a identidade do sujeito se dá, sempre, pelo jogo:
	
	 
	de um ego sincrético e um ego organizado
	
	de um ego organizado e nas relações de poder
	
	de um ego organizado e um superego domesticado
	
	do id, enquanto instância profunda, e um ego sincrético
	
	de um ego sincrético e um superego idolatrado
	
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201402730124)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 4)�       �Saiba  (0)�
	
	A proposta de Bleger nas Instituições é a psico-higiene, isto significa dizer que:
	
	
	A psico-higiene não é adequada para se alcançar nos grupos.
	
	A psico-higiene é uma técnica para ouvir a Direção da Instituição.
	
	A psico-higiene é uma técnica para ouvir os grupos da Instituição.
	 
	A psico-higiene é a promoção da saúde e do bem -estar dos integrantes da Instituição.
	
	A psico-higiene é maneira prófilática do indivíduo não entrar em surto psicótico.
	
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201402257916)
	� Fórum de Dúvidas (3 de 4)�       �Saiba  (0)�
	
	No campo institucional, de acordo com Bleger, o psicólogo tem como objetivo promover a psico-higiene que tem como proposta as seguintes afirmações, exceto:
	
	
	ser um agente de mudança e um catalisador ou depositário de conflitos a fim de reconhecê-los e não agir em função deles, mas agir sobre eles.
	 
	contribuir para a solução dos conflitos, na condição de funcionário na instituição para um maior envolvimento afetivo com os integrantes.
	
	conseguir melhor organização e condições que tendam a promover saúde e bem-estar dos integrantes da instituição;
	
	ser um técnico das relações interpessoais ou um técnico dos vínculos humanos;
	
	ser o técnico da explicitação do implícito, ajudando a compreender os problemas e todas as variáveis possíveis dos mesmos;
	
� Gabarito Comentado�
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201402182251)
	� Fórum de Dúvidas (4)�       �Saiba  (0)�
	
	"O estudo dos fatores psicológicos que se acham em jogo na instituição, pelo mero fato de que nela participam seres humanos e pelo fato da mediação imprescindível do ser humano para que ditas instituições existam". Define, segundo Bleger, o conceito de:
	
	 
	Psico-Higiene
	 
	Psicologia das Instituições
	
	Psicoterapia
	
	Psicologia Clínica
	
	Psicologia Aplicada
	a Questão (Ref.: 201402738802)
	� Fórum de Dúvidas (2 de 5)�       �Saiba  (0)�
	
	Numa escola de ensino tradicional, que vinha apresentando problemas no processo de ensino/aprendizagem, depois de sofrer uma intervenção feita por um analista institucional, sua equipe escolar constata a necessidade de mudar seu modelo de ensino, afim de atender as demandas da comunidade escolar. Pode-se dizer que nessa dinâmica institucional a relação estabelecida está entre:
	
	
	Estado e organização.
	
	grupo e organização.
	
	grupo e instituição.
	
	instituição e organização.
	 
	instituído e instituinte.
	
� Gabarito Comentado�
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201402630146)
	� Fórum de Dúvidas (2 de 5)�       �Saiba  (0)�
	
	Das afirmativas a seguir, apenas uma não se enquadra nos eixos que norteiam a proposta da Análise Institucional, que é :
	
	
	o papel do analista como desencadeador do processo de análise que deverá ser continuado, no dia a dia, pelos próprios agentes organizacionais.
	
	como método de análise, visa revelar nos grupos, o nível oculto de sua vida e funcionamento para um trabalho organizativo, sua libertação pela palavra, na direção da auto-análise, auto-gestão, autonomia;
	
	rompimento das relações de poder rígidas e hierarquizadas.
	 
	intervenção de caráter político imediato, para garantir a manutenção da heteronomia, afim de que haja o cumprimento das regras pelos membros da instituição.
	
	a explicitação da dimensão oculta das instituições nas ações cotidianas.
	
� Gabarito Comentado�
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201402738804)
	� Fórum de Dúvidas (5)�       �Saiba  (0)�
	
	Lapassade concebe uma construção social da realidade a partir de uma inter-relação de três níveis ou instâncias: a) o grupo; b) a organização; c) o Estado. Na dinâmica dessa construção, Lapassadedestaca o Estado no sistema social, que significa:
	
	
	grandes ou pequenos conjuntos de formas materiais que põem em efetividade, que concretizam, as opções que as instituições distribuem.
	
	elemento como instância de promoção, transmissão, reprodução ou transformação de valores, normas.
	
	a base da vida cotidiana, onde todas as relações sociais se estabelecem e cujo objetivo é manter a ordem, organizar o aprendizado e a produção.
	 
	instituição propriamente dita, entendido como o conjunto de leis que regem a conduta social.
	
	forma material muito variada que compreende desde um grande complexo organizacional tal como um ministério até um pequeno estabelecimento.
	
� Gabarito Comentado�
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201402730330)
	� Fórum de Dúvidas (2 de 5)�       �Saiba  (0)�
	
	Como método de análise, a análise institucional redefine o conceito de instituição, que vem a ser? Marque a alternativa correta:
	
	 
	Prognóstico.
	
	Proposta de ação.
	
	Intencionalidade.
	
	Sofisticação.
	 
	Intervenção.
	
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201402630148)
	� Fórum de Dúvidas (2 de 5)�       �Saiba  (0)�
	
	Na concepção de organização da vida social, criada pelo Estado, Lapassade atribui um lugar fundamental à burocracia, situando-a como uma questão política. Das afirmativas que se seguem, apenas uma não explicita a concepção de Burocracia de acordo com Lapassade:
	
	
	apresenta um tipo de relação de poder que atravessa toda a vida social, desde as relações de produção até o lazer;
	
	apresenta uma forma de organização do poder em que há uma alienação da condição de decisão sobre o fazer cotidiano em favor de grupos ou dirigentes.
	
	apresenta uma organização do poder constituindo-se numa relação de desiguais, quanto ao poder para definir o que deve ser feito.
	 
	promove a igualdade de poder entre grupos de decisão e grupos de execução do fazer institucional.
	
	produz relações autoritárias, exclui determinados grupos quanto aos processos decisórios, explicitando a instituição da divisão do trabalho.
	
� Gabarito Comentado�
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201402191152)
	� Fórum de Dúvidas (1 de 5)�       �Saiba  (0)�
	
	Lapassade utiliza o conceito, retirado da psicanálise, de contratransferência para se referir a contratransferência institucional o qual na análise institucional ficou denominada por :
	
	
	isolamento.
	 
	instituinte.
	
	implicação.
	 
	auto gestão.
	
	neutralidade.
	
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201402630158)
	� Fórum de Dúvidas (5)�       �Saiba  (0)�
	
	De acordo com a Análise Institucional, a construção social da realidade deve considerar que:
I- O estado é a primeira instituição, que legitima toda e qualquer outra instituição, Lapassade vai considerá-lo, em seu aspecto ideológico, um instrumento privilegiado das classes dominantes - a lei das leis.
II- Segundo Lapassade, o grupo é onde todas as relações sociais se estabelecem, seu objetivo é manter a ordem, organizar o aprendizado e a produção. Ele pode ser considerado a base da vida cotidiana.
III- A Organização é entendida como um conjunto de leis que regem a conduta social.
Das afirmativas a seguir:
	
	
	todas são verdadeiras.
	
	apenas a II e III são verdadeiras.
	 
	apenas a I e II são verdadeiras.
	 
	somente a II é verdadeira.
	
	somente a I é verdadeira.
	1a Questão (Ref.: 201402730348)
	 Fórum de Dúvidas (2)�       �Saiba  (0)�
	
	A intervenção do pedagogo se estrutura em três níveis, são eles: 
	
	
	Monitor de training group, coach e pesquisador.
	
	Mentoring, Monitor de training e sábio
	
	Coach, mentoring e pesquisador.
	
	Sábio ou pesquisador, monitor de training group e coach.
	 
	Monitor de training group, técnico de organização e sábio ou pesquisador.
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201402636155)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)�       �Saiba  (0)�
	
	O trabalho do pedagogo, na proposta de Lapassade, ocorre em três etapas, são elas:
	
	 
	monitor de training group, técnico de organização e pesquisador.
	
	monitor de training group, conselheiro e pesquisador.
	
	técnico de organização, instrutor e pesquisador.
	
	monitor de training group, técnico de organização e instrutor.
	
	técnico de organização, pesquisador e conselheiro.
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201402175218)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)�       �Saiba  (0)�
	
	Em Lapassade entende-se, de modo geral, a análise institucional como a maneira singular de entender o que são as relações instituídas e a forma de trabalhá-las ou agir sobre elas enquanto psicólogo. Suas bases concretas encontram-se nas experiências da ______________________ que, criticando uma _____________________, procurou constituir uma outra que dimensionasse o espaço, o tempo e a relação educador-educando.
	
	
	teoria Psicoanalítica - abordagem escolanovista
	 
	pedagogia institucional - pedagogia autoritária
	
	visão cognitivo comportamental - abordagem da gestalt
	
	visão escolanovista - pedagogia institucional
	
	visão cognitivo comportamental - visão materialista histórica
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201402636149)
	 Fórum de Dúvidas (2)�       �Saiba  (0)�
	
	As instituições pedagógicas internas são:
	
	
	formas de relacionamento dos professores e da instituição com as famílias dos alunos.
	
	os inspetores, o diretor da escola, os programas, as instruções,os regulamentos, etc.
	
	atividades relacionadas com o setor administrativo da escola, como, documentação, registro e matrícula do aluno.
	 
	as normas de funcionamento do estabelecimento de ensino, horário, calendário de atividades, reuniões, etc.
	 
	métodos e técnicas institucionais que se pode utilizar nas classes, o trabalho em equipes, jogos, brincadeiras, dramatização, leitura de palavras, o Conselho, etc. tudo que diz respeito à relação professor-aluno.
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201402636152)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)�       �Saiba  (0)�
	
	O movimento da pedagogia institucional leva para a Escola um novo modo de funcionamento e de relações humanas não burocráticas. Isso significa que:
I- A criança torna-se o centro de decisão e o grupo assume a sua própria direção na autogestão.
II- Essa escola prepara os alunos para contestar o sistema social em que vivem (sistema burocrático).
III- Essa escola propiciar uma formação superior à do sistema tradicional.
Quais das afirmativas estão corretas?
	
	
	Somente a afirmativa II.
	
	Somente a afirmativa I.
	 
	As afirmativas I, II e III.
	 
	Somente as afirmativas I e II.
	
	Somente as afirmativas I e III.
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201402739519)
	 Fórum de Dúvidas (2)�       �Saiba  (0)�
	
	Valor ou regra social reproduzida no cotidiano com estatuto de verdade, que serve como guia básico de comportamento e de padrão ético para as pessoas, em geral. Essa frase refere-se:
	
	
	ao grupo social.
	
	à ideologia.
	 
	à instituição.
	 
	à burocracia.
	
	à organização.
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201402175734)
	 Fórum de Dúvidas (2)�       �Saiba  (0)�
	
	Na proposta de Lapassade sobre a técnica da autogestão, o trabalho do pedagogo passaria por três etapas para o desenvolvimento da técnica. Analise as afirmativas a seguir sobre as três etapas:
I - Num primeiro momento, os alunos, surpreendidos com a novidade da experiência, permanecem imóveis, mudos, mais ou menos inertes, esperando que o pedagogo assuma a direção das coisas.
II - Osegundo momento mostra ao profissional  da pedagogia o surgimento de discussões sobre uma organização possível que possa contentar os desejos de todos.
III - A terceira etapa é a do trabalho propriamente dito, que pode assumir formas extremamente diversas: em equipes especializadas e funcionais, em equipes homogêneas ou até sem equipes.
	
	
	Somente as afirmações II e III estão corretas
	 
	As afirmações I, II, e III estão corretas
	
	Somente a afirmação I, está correta
	
	Somente a afirmação II está correta
	
	Somente as afirmações I e III estão corretas
	
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201402730335)
	 Fórum de Dúvidas (2)�       �Saiba  (0)�
	
	O conceito de Instituição passou por uma evolução, deixou de ser utilizada apenas por sociólogos. No tempo de Marx esse conceito referia-se a:
	
	
	Empresa.
	
	Sociedade.
	
	Organização.
	 
	Sistemas jurídicos, a lei.
	
	Cultura.
	
	1a Questão (Ref.: 201402637159)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)�       �Saiba  (1 de 1)�
	
	Lapassade analisa o desvio escolar sob o ponto de vista institucional. Ele aponta que na visão do paradigma institucionalista clássico, a primeira definição de desvio remete a três formas, são elas:
	
	
	Libidinal, institucional e desviante.
	
	Libidinal, ideológico e institucional.
	
	Ideológico, organizacional e institucional.
	
	Ideológico, organizacional e desviante.
	 
	Libidinal, ideológioco e organizacional.
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201402739577)
	 Fórum de Dúvidas (4)�       �Saiba  (1)�
	
	A análise institucional ou sócio-análise tem como proposta os seguintes pontos, EXCETO:
	
	
	assume um caráter político imediato ¿ o trabalho organizativo dos grupos, sua libertação pela palavra, sua passagem da heteronomia para a auto-análise, auto-gestão, autonomia.
	
	visa compreender a experiência cotidiana como determinada pelas instituições de uma sociedade e cujo objetivo é libertar o grupo da determinação institucional.
	 
	ser uma fonte de resistência à mudança, reação às críticas, desconsideração dos fatores temporais e históricos, rigidez ideológica, oposição e conflito.
	
	o rompimento das relações de poder rígidas e hierarquizadas das instituições.
	
	visa revelar nos grupos, o nível oculto de sua vida e funcionamento ¿ a dimensão institucional.
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201402175071)
	 Fórum de Dúvidas (4)�       �Saiba  (1)�
	
	A análise institucional define o papel do professor em duplicidade: um local, pertinente à sua presença ativa e instituinte na sala de aula; e o outro, referente à sua implantação no sistema social da educação, com suas instituições (ministérios, coordenações regionais, etc). Segundo Lapassade, na visão do paradigma institucionalista clássico, a primeira definição de desvio remete a três formas:
	
	
	cultural, pedagógico e libidinal
	 
	ideológico, organizacional e libidinal
	
	ideológico, cultural e pedagógico
	
	pedagógico, organizacional e cultural
	
	ideológico, organizacional e cultural
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201402730402)
	 Fórum de Dúvidas (4)�       �Saiba  (1)�
	
	Para a análise institucional, os analisadores desviantes, quando definidos por um desvio em relação a uma norma, contribuem para revelar a ordem estabelecida descrita que é denunciada como:
	
	
	Incoerente e falsa.
	
	Norma falsa.
	 
	Alienada e arbitrária.
	 
	Coercitiva e arbitrária.
	
	Coercitiva e falsa.
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201402261409)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)�       �Saiba  (1 de 1)�
	
	Segundo Lapassade, na visão do paradigma institucionalista clássico, a primeira definição de desvio remete a três formas: ideológico, organizacional e libidinal.A Psicopedagogia Institucional contemporânea é reflexo do desenvolvimento do Movimento Institucionalista, que se ampliou para além do campo da Psicologia, e passou a se configurar, na área educacional, como uma busca de concepção das relações instituídas entre os atores de um mesmo cenário - a Educação. I- A análise interacionista descreve o desvio como sendo resultado de uma construção interativa e localizada, consequentemente o produto de um verdadeiro trabalho microssocial de instituição. II- Ao comparar a análise institucional com a análise interacionista, Lapassade mostra que para a análise institucional, os desviantes, quando definidos, por um desvio em relação a uma norma, contribuem para revelar a ordem estabelecida descrita, frequentemente denunciada, como coercitiva e arbitrária. III- O Movimento Instituinte é uma rede de saberes e fazeres que se propõe a desenvolver nos indivíduos, grupos e coletivos, processos mais autoanalíticos, autogestivos e inventivos. Estão CORRETAS as afirmativas
	
	
	somente II e III
	 
	I, II e III
	
	somente I e III
	
	somente I e II
	
	somente I
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201402637180)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)�       �Saiba  (1)�
	
	A análise interacionista vê no desvio um revelador social das normas prescritas pelos "empresários da moral". Isso quer dizer que:
I-De acordo com a Análise Interacionista o desvio de comportamento e a rotulação de indivíduos depende da maneira que o fenômeno é vivido em cada sociedade, num dado momento histórico e social. Na realidade, é um conjunto de operações materiais e simbólicas que dá sentido às práticas e governa as ações dos atores, no plano individual e social;
II-A Análise Interacionista compreende o desvio comportamental como um ato transgressor, individual, com a finalidade de modificar as normas instituídas.
III- Para a Análise Interacionista, o caráter desviante ou não de um ato depende então da maneira que os outros reagem. Segundo as teorias da rotulação, o desvio é o resultado das iniciativas do outro, visto que ele encadeia um processo de intervenções colocado em prática para selecionar, identificar e tipificar os indivíduos.
	
	
	Somente a I está correta;
	
	As afirmativas I e II estão corretas;
	 
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	Somente a III está correta;
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201402730410)
	 Fórum de Dúvidas (4)�       �Saiba  (1)�
	
	Para o autor Lapassade existem dois tipos de análises, são elas:
	
	 
	Institucional e Interacionista.
	
	Institucional e Interativa.
	
	Institucional e Analítica.
	
	Interacionista e Interativa.
	
	Interacionista e Analítica.
	
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201402730426)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)�       �Saiba  (1)�
	
	Qual o ponto em comum das Análises Institucional e Interacionista em relação ao desvio escolar? 
	
	
	Avaliam o desvio sob ponto de vista tradicional.
	 
	Avaliam o desvio e os vê sob ponto de vista das normas prescritas.
	
	Analisam o desvio sob ponto de vista analítico.
	
	Analisam o desvio sob ponto de vista subjetivo.
	
	Avaliam o desvio sob ponto de vista relacional.
	
	1a Questão (Ref.: 201402182286)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)�       �Saiba  (0)�
	
	A escola não só intervém na transmissão do saber científico organizado culturalmente como influi em todos os aspectos relativos aos processos de socialização e individuação da criança. Entre os aspectos transmitidos pela escola que influem no processo de socialização das crianças estão:
 
I. Desenvolvimento das relações afetivas.
II. Habilidade de participar de situações sociais.
III. Aquisição de destrezas relacionadas com a competência comunicativa
IV. Desenvolvimento da identidade sexual e da própria identidadepessoal.
 
Estão corretas as afirmativas:
	
	
	apenas I, III e IV
	
	apenas I, II e III
	
	apenas I, II e IV
	
	apenas II, III e IV
	 
	I, II, III e IV
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201402182279)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)�       �Saiba  (0)�
	
	A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade. Entretanto, essa estrutura familiar não corresponde ao observado atualmente. Analise as afirmativas abaixo quanto à estrutura familiar na atualidade.
I. Há uma nova assunção de valores e papéis sociais no núcleo familiar, quando a mulher sai para as ruas e passa a receber por sua força de trabalho um salário tal como o homem.
II. Essa troca de papéis produz lacunas na criação dos filhos; da mãe-educadora surge a mãe-trabalhadora e com isso todas as variáveis implícitas nela.
III. A crença de que a família não mais satisfazia suas funções mais básicas impediu a expansão das escolas e dos serviços de bem-estar social.
IV. A escola assume para si o cargo de educadora e disciplinadora das crianças, pois a família já não consegue dar conta da transmissão de valores.
Estão CORRETAS as afirmativas
	
	
	apenas II, III e IV
	
	apenas I, II e III
	
	apenas I e II
	 
	apenas I, II e IV
	
	I, II, III e IV
	
	
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	 3a Questão (Ref.: 201402285217)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)�       �Saiba  (0)�
	
	NÃO é correto afirmar que a escola como instituição fundamental para a formação da cidadania deve:
	
	
	Contribuir para a construção da cidadania ativa, entendendo as unidades educacionais como espaços de organização da sociedade para a defesa de direitos conquistados e criação de novos;
	
	priorizar a formação do comportamento crítico, com base no desenvolvimento das competências lógica, linguística e moral;
	
	Desenvolver estudos e pesquisas que contribuam para a formação dos educadores e para a definição de políticas públicas educacionais;
	
	Participar e colaborar com os movimentos de luta pela melhoria da qualidade sociocultural e socioambiental formal e não formal, em todos os níveis
	 
	servir para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social;
	
	
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	 4a Questão (Ref.: 201402643010)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)�       �Saiba  (0)�
	
	Apesar da Escola ser uma instituição fortemente articulada com o Estado, encontramos em seu interior espaços onde as lutas podem acontecer. Como instituição fundamental para a formação da cidadania a escola deve:
I-servir para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social;
II-priorizar a formação do comportamento crítico, com base no desenvolvimento das competências lógica, linguística e moral;
III-Contribuir para a construção da cidadania ativa, entendendo as unidades educacionais como espaços de organização da sociedade para a defesa de direitos conquistados e criação de novos.
Estão corretas as afirmativas:
	
	
	Somente a I.
	
	Somente a I e II
	 
	Somente a II e III
	
	Somente a II.
	
	As afirmativas I, II e III.
	
 Gabarito Comentado�
	
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	 5a Questão (Ref.: 201402182273)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)�       �Saiba  (0)�
	
	A instituição família apresentou grandes mudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição.
I- Sai de cena o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos e tem lugar a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges.
II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida.
III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade.
IV- O homem era a figura pública, aquele que trabalhava fora, lidava com o mundo externo. A mulher era o privado, a zeladora do bem-estar do marido e dos filhos, a defensora da intimidade familiar.
Estão CORRETAS as afirmativas
	
	
	apenas I e II
	
	apenas I, II e III
	
	apenas I, III e IV
	
	I, II, III e IV
	 
	apenas II, III e IV
	
 Gabarito Comentado�
	
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	 6a Questão (Ref.: 201402258004)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)�       �Saiba  (0)�
	
	Segundo Coimbra pode-se considerar algumas afirmações sobre a Escola: I- ela surge para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social, ou seja, ela nem sempre existiu, é criada para servir a determinados objetivos. II- a hierarquia que existe em nossa sociedade ali se reproduz e nisso a disciplina desempenha um papel fundamental, através das punições e castigos. III- se coloca aberta a todos, é vista como democrática, e trata a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares. IV- ela, em seu interior, reproduz e fortalece a divisão de classes que existe em nossa sociedade.
	
	
	(d) As afirmativas II e IV estão corretas;
	
	(b) As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	(a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
	 
	(c) As afirmativas I, II e IV estão corretas;
	
	(e) A afirmativas I e II estão corretas.
	
	
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	 7a Questão (Ref.: 201402643021)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)�       �Saiba  (0)�
	
	De acordo com um estudo de Martín-Baró (1983), ele aponta que as pessoas incorporam psiquicamente a ideologia social dominante, em forma de atitudes, como um conjunto psicológico de crenças sobre o mundo, nas quais três instituições contribuem para fortalecer esses valores: a família, a escola e a moral. Estes elementos contribuem para formar o que o autor denomina de visão de mundo fatalista, que pode ser compreendida como:
	
	
	movimento da Escola que se coloca aberta a todos, que é vista como democrática, e trata a todos da mesma forma, mas não tem responsabilidade pelos fracassos escolares.
	 
	fenômeno psicossocial intimamente ligado às estruturas sócio-econômicas. Tal fenômeno se configuraria como uma espécie de "dormência" ou "orpor" dos indivíduos frente à realidade desumana em que estão inseridos, e isso resultaria no desenvolvimento de uma certa passividade frente aos fatos sociais.
	
	fenômeno ligado à necessidade de "socializar" e "educar" a massa trabalhadora existente nos grandes centros urbanos, para formá-los como "bons" cidadãos e trabalhadores disciplinados.
	
	movimento da Escola, que se coloca como neutra e tem por finalidade ensinar os valores, hábitos e costumes de uma determinada classe social, colocando-os como naturais e universais.
	
	produção de uma prática social, que aponte as contradições e conflitos, buscando a todo momento questionar os modelos que nos são impostos como verdadeiros, na busca de outros caminhos.
	
	
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	 8a Questão (Ref.: 201402182270)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)�       �Saiba  (0)�
	
	São várias as instituições sociais, mas a família representa uma instituição de extrema importância para a construção do caráter do indivíduo. Quanto à família podemos dizer que está é:
	
	
	um sistema simbólico de conhecimento, crenças e autoridade moral.
	 
	um sistema orgânico, de cunho adaptativo, que é afetado pelas características particulares de cada indivíduo e pelas pressões do meio.
	
	um processo de socialização criado pelo homem para regularseu convívio em sociedade.
	 
	a principal fonte de socialização do indivíduo ao ensinar-lhe quais os padrões e normas culturais adequados que devem ser internalizados e reproduzidos em suas relações sociais.
	
	algo mecânico, cujo objetivo principal é a realização de tarefas para se alcançar metas.