Planejamento de carreira e sucesso profissional AV1 2017

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Disciplina:  PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
	Avaliação:  GST0917_AV1_201703045921 (AG)      Data: 20/05/2017 11:04:46 (F)      Critério: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	ANA PAULA PEREIRA COELHO
	Turma: 9169/GM
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0      Nota de Partic.:
	
	 1a Questão (Ref.: 572354)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	(ENEM, 2009) Gerente: Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? 
Cliente: Estou interessado em financiamento para compra 
de veículo. 
Gerente: Nós dispomos de várias modalidades de crédito. 
O senhor é nosso cliente? 
Cliente: Sou Júlio César Fontoura, também sou 
funcionário do banco. 
Gerente: Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá 
em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de 
Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma. 
BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. 
São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado).
Na representação escrita da conversa telefônica entre a 
gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de 
falar da gerente foi alterada de repente devido
		
	
	à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome 
completo.
	
	ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas 
Gerais).
	
	ao seu interesse profissional em financiar o veículo de 
Júlio.
	 
	à adequação de sua fala à conversa com um amigo, 
caracterizada pela informalidade.
	
	à iniciativa do cliente em se apresentar como 
funcionário do banco.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 835949)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Conforme constatado em pesquisas apresentadas no conteúdo, ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Com base nestes números, é possível supor:
		
	 
	Estes índices revelam dificuldades de acompanhamento por parte dos alunos no ensino médio e, consequentemente, no ensino Superior.
	
	Estes índices, apesar de baixos, não representam perda para a produtividade brasileira, porque mesmo com alta reprovação em português e matemática, o índice de desemprego no Brasil sempre foi muito baixo.
	
	Estes índices apontam para uma baixa evasão escolar, apesar do pouco aproveitamento nestas disciplinas específicas. Este fato demonstra que não há correlação entre os dois fatores.
	
	Estes índices não apontam a verdadeira situação da educação no Brasil, pois o único que vale é o índice de analfabetismo que é muito baixo.
	
	Estes índices não tem qualquer implicação para as políticas de educação, pois o que os governos devem fazer é investir em benefícios sociais e não em educação.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 267169)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A construção e manutenção de uma rede de relacionamentos, networking, com enfoque na obtenção de resultados positivos, tornou-se uma necessidade cada vez mais importante para todos profissionais na atualidade. Além de facilitar a inserção ou recolocação no mercado de trabalho, o networking também poderá viabilizar:
		
	 
	Independência financeira
	 
	Identificação de novas oportunidades
	 
	Solução de problemas
	 
	Aumento na remuneração
	 
	Geração de negócios
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 851349)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No Brasil existem duas categorias de pós-graduação: a lato sensu e a stricto sensu. Sobre o a assunto é CORRETO afirmar:
		
	
	Os cursos da categoria stricto sensu são os de especialização e os MBAs (Master in Business Administration).
	 
	A pós-graduação stricto sensu visa à formação de pesquisadores, enquanto a lato sensu é dirigida à especialização profissional.
	
	Os cursos de especialização têm duração máxima de 360 horas; os MBAs costumam ter uma carga-horária menor.
	
	A pós-graduação lato sensu compreende os cursos de mestrado e doutorado
	
	Os MBAs costumam ter um foco mais delimitado e buscam aprofundar o tema proposto; já as Especializações atuam no campo da Administração, ou nos estudos relacionados à gestão.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 570957)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O que vem a ser competência?
		
	 
	Capacitação para mobilizar recursos com objetivo de resolver situações complexas inerentes a área de formação.
	
	Todas alternativas corretas.
	
	Alcançar objetivos superando obstáculos, mesmo que tenhamos que ferir princípios básicos.
	
	Processo continuo e dinâmico que consiste no conjunto de ações.
	
	Atingir resultado com mínimo tempo.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 569300)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ana casou-se aos 18 anos e com 22 já era mãe de 2 filhas. Hoje, aos 30 anos, gozando de uma excelente situação financeira, proveniente da renda do marido, resolveu realizar seu sonho de cursar uma graduação. No entanto, não quer abrir mão de acompanhar suas filhas nas tarefas cotidianas e da organização da casa, que sempre ficou sob sua responsabilidade. Neste contexto, o mais importante neste momento é:
		
	
	Priorizar as atividades domésticas, para que a rotina da ¿casa¿ continue funcionando bem.
	
	Priorizar seus estudos e colocar em segundo plano as tarefas cotidianas.
	
	Redimensionar o orçamento doméstico, para custear o investimento em educação.
	
	Desistir do seu sonho, pois não precisa disto uma vez que sua vida está estabilizada.
	 
	Reconhecer a necessidade de administrar seu tempo e organizar seu estudo.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 571274)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Adriana, Analista de Finanças de uma empresa de médio porte, passou a depositar na sua poupança R$200,00(duzentos reais) todos os meses, desde o ano passado. Sendo assim, podemos dizer que ela está realizando um:
		
	
	Empréstimo.
	
	Financiamento.
	 
	Investimento.
	
	Gasto.
	
	Consórcio.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 237862)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando que o ensino superior potencialmente trará retornos significativos durante a vida profissional, abrindo novas oportunidades e consolidando uma carreira sólida, os recursos dedicados a essa finalidade são considerados:
		
	
	ônus
	 
	investimentos
	
	despesas
	
	receitas
	
	bônus
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 230182)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De forma geral, podemos classificar o perfil de um investidor segundo determinadas características como
		
	 
	conservador, moderado e agressivo
	
	seguro, inseguro e moderado
	
	conservador, moderado e responsável
	
	conservador, moderado e irresponsável
	
	responsável, moderado e agressivo
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 228261)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Bernardo resolveu fazer um investimento, já que, após organizar suas finanças, sobraram recursos para serem aplicados. Assim, ele resolveu investir no mercado de ações, alavancando os investimentos com operações de derivativos. Podemos afirmar que o perfil de Bernardo é:
		
	
	moderado
	 
	agressivo
	
	Ele não pode ser considerado ainda um investidor
	
	tradicional
	
	conservador
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.