PLANO DE INTERVENÇÃO

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PLANO DE INTERVENÇÃO
VIOLÊNCIA NA ESCOLA
Justificativa
Nota-se cada vez mais que a violência se faz presente no interior das escolas e os alunos estão tendo atitudes agressivas, seja física, verbal ou simbólica, ferindo tanto a integridade física quanto a psicológica de colegas e professores, deixando a comunidade escolar de certa forma refém.
. Diante disso, faz-se necessário um projeto de intervenção com investigações mais consistentes das causas para violência, bem como as posições alternativas para entender e ajudar a modificar essa situação, com isso minimizar tais atos em especial numa escola municipal, a qual observamos.
Objetivo Geral:
Entender como as violências externas influem dentro da unidade escolar e na aprendizagem dos educandos.
Objetivos específicos:
Compreender de que maneira a violência doméstica influi no cotidiano escolar;
Pesquisar e refletir sobre as causas do crescimento da violência escola;
Articular meios a serem utilizados em sala, para evitar atos de violência na ­­­­­­­­­­­­­­Unidade Escolar;
Propiciar atividade Pedagógica que estreite laços com os alunos, desenvolvendo aproximação e a afetividade entre eles;
Averiguar junto ao aluno casos de violência na comunidade escolar;
Propiciar atividades pedagógicas para sanar as dificuldades na aprendizagem;
Situação problema:
Dificuldade de ensino-aprendizagem, agressividade num ambiente que deveria ser de convívio amigável exigindo cada vez mais que a abordagem de questões que venham ao encontro dessas necessidades
Hipóteses:
Falta de diálogo familiar e afetividade dos responsáveis;
Negligência familiar e apoio para com a Unidade Escolar;
História de vida local enraizada;
Falta de orientação profissional e apoio psicopedagógico.
Agressividade na comunidade familiar;
Conteúdos:
Indisciplina e violência na escola
ECA Estatuto da Criança e do Adolescente
Bullyng no ambiente escolar
Drogas em geral
Violência doméstica
Público alvo:
Alunos do 4º e 5º ano
Duração: 
1 ano, sendo aplicado duas vezes por semana
Metodologia:
Na primeira etapa, será feito com os alunos um roteiro contento todo o processo de quando eles foram concebidos, como foi a gravidez se os pais desejaram, de todo o processo da gravidez até aquele momento, ingresso na escola, primeira professora e convívio familiar. 
Partindo da história deles e da comunidade que eles moram. Será feito também pesquisas de campo para verificar casos e causas de violência tanto na escola como na comunidade. Com os dados em mãos, articularemos meios e atividades pedagógicas que contribuam teórica e metodologicamente com a prática no enfrentamento dessas situações vivenciadas. Serão feitas dinâmicas, palestras, rodas de conversa;
1ª fase do projeto
captar o interesse das crianças com o relatório de vida;
2ª fase
Preparar as crianças para visitas de estudo, conhecer as pessoas a serem entrevistados, preparar alguns instrumentos para registrarem o trabalho, como papel, lápis. Ao retornarem para sala, registrar, selecionar e organizar, elaborando cartazes com as informações adquiridas, registrando todo o trabalho feito em campo. 
Buscar parcerias;
Avaliação:
Através de registros com a construção de um livro de vida e troca de saberes, onde o resultado final seja a satisfação e compreensão dos temas abordados pelas crianças, fazendo da escola um espaço de criação e expressão de suas histórias pessoais e locais, abrindo caminho que proporcione a recuperação das relações mútuas, melhorando e superando a negatividade, desenvolvendo a auto estima, aceitando a ideia dos outros e respeitando os limites de cada um.