EXERCÍCIOS - LÍNGUA PORTUGUESA

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Língua portuguesa 
 
1a Questão (Ref.: 201002841437) 
A repetição exaustiva e desnecessária de termos pode interromper e/ou afastar o próprio contato 
do leitor com o texto, rompendo assim sua maior finalidade. Para evitar isso, devemos utilizar o 
recurso referencial, ou seja, em vez de simplesmente repetir uma palavra já utilizada, fazemos 
referências que remetam a ela, no curso do texto. 
Leia o parágrafo a seguir: 
Arthur Antunes Coimbra é o maior nome da história do Flamengo. Desde a infância passada no 
subúrbio carioca, o jovem Zico já se revelava um talento incomum para o futebol. Só havia um 
problema: o Galinho de Quintino era um tanto franzino para um esporte que cada vez mais exigia 
preparo físico. A saída foi submetê-lo a uma intensa bateria de exercícios que o tornaram um 
jogador completo. Daí, para que ele se tornasse o grande ídolo que todos conhecemos, foi apenas 
um passo. Por mais de uma década, o craque colecionou títulos e alegrias para o seu clube. 
1. Copie dois mecanismos de Recurso Referencial empregados no texto: 
2. Classifique os mecanismos selecionados como: Hiperônimo, Apelido, 
Pronominalização ou Expressão que qualifica um nome. 
 
 
Sua Resposta: 
 
 
Compare com a sua resposta: 
1. Dois destes: Zico, Galinho de Quintino, submetê(-lo), (o tornaram), ele, craque, seu. 
2. Zico (apelido), Galinho de Quintino (expressão que qualifica um nome), -lo, o, ele, seu ( 
pronominalização), craque (hiperônimo). 
 2a Questão (Ref.: 201002841565) 
Há situações formais em que o falante tem de optar por estruturas que 
pertencem ao padrão culto da língua. Mas, também há aquelas em que o 
emissor pode empregar o registro informal, muitas vezes por adequação ao 
contexto ou por buscar maior proximidade com o receptor. 
Leia o texto extraído de um anúncio: 
Não pense apenas no presente de seu filho, pense no futuro. 
Doze de outubro é Dia da Criança. É fácil perceber que está todo mundo só 
falando de presente. A gente queria destoar um pouco: a gente quer falar 
de futuro. 
1. Quais expressões representam a linguagem informal utilizada pelo 
redator? 
2. Substitua essas expressões de modo a tornar a linguagem mais 
adequada à modalidade escrita: 
 
 
Sua Resposta: 
 
 
Compare com a sua resposta: 
1. todo mundo / a gente 
2. todas as pessoas / nós 
 1a Questão (Ref.: 201002814346) Fórum de Dúvidas (7 de 9) Saiba (6 de 6) 
 
Estudamos sobre o uso da norma culta, formal de nossa língua e, também, sobre a coloquial, informal. Vimos o 
local e hora do emprego de cada uma delas, seja na fala ou na escrita. Marque a opção em que podemos e 
normalmente usamos a informalidade em nosso dia a dia: 
 
 
Em uma entrevista de emprego. 
 
Em um email para nosso superior no trabalho. 
 
Em uma carta a um jornal para coluna de leitores. 
 
Em uma solicitação ao nosso coordenador acadêmico. 
 Em um bilhete a um amigo. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201002815145) Fórum de Dúvidas (2 de 9) Saiba (6) 
 
Algumas palavras possuem pronúncias semelhantes, mas significados bem diferentes. Considerando os usos das 
palavras MAL e MAU, marque a opção em que exista um erro no emprego do adjetivo MAL. 
 
 
Nem mau, nem bom, a vida é assim: uns nascem em berço de ouro, outros, na sarjeta 
 Todos os homens são maus ou bons por natureza, mas aquele que é mal vai resolver essa questão lá 
em cima, com Deus. 
 
Mal ele chegou, a multidão, enfurecida, vaiou de uma maneira extremamente agressiva. 
 
As Universidade fechadas, sem dinheiro, sem professores, fruto de um mau governo. 
 
Após o atropelamento, o rapaz ficou desacordado no chão, cabeça com sangue na altura dos olhos, o 
estado dele não parecia dos melhores, pelo contrário, muito mau. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201002814269) Fórum de Dúvidas (9) Saiba (6) 
 
Há uma mistura natural no nosso cotidiano: usamos a linguagem verbal 
juntamente com outras linguagens não verbais como forma de estabelecer a 
comunicação. Assinale o meio de expressão que representa essa mistura de 
linguagens: 
 
 Pintura. 
 Fotografia. 
 Mímica. 
 Televisão. 
 Escultura. 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201002816079) Fórum de Dúvidas (7 de 9) Saiba (6 de 6) 
 
Observe o texto abaixo, extraído de um conto e a fala do protagonista: 
"- Com perdão da pergunta, mas será que mecê não tem por lá alguma enxada assim meia velha pra ceder pra 
gente?" 
Assinale a alternativa que propõe a transposição dessa frase para uma forma adequada à linguagem culta: 
 
 
Desculpe a gente perguntar, mas o senhor não tem alguma enxada assim meia velha para emprestar 
para nós? 
 
Me perdoa a pergunta, mas será que o senhor não poderia ceder para nós alguma enxada que tem por lá 
assim meio velha? 
 Desculpe a pergunta, mas o senhor não teria alguma enxada meio velha para nos ceder? 
 
Me perdoe de perguntar, mas será que você não tem por lá alguma enxada assim meia velha que a 
gente pudesse usar? 
 Desculpe-me a pergunta, mas será que você não tem, para nos emprestar, alguma enxada assim do tipo 
meio velha? 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201002820170) Fórum de Dúvidas (2 de 9) Saiba (6) 
 
Quando se diz, em uma situação informal: me dá um beijo, não se comete 
propriamente erro; mas, formalmente, essa é uma construção sintática 
inadequada, um desvio da norma culta. A forma adequada à norma culta 
édê-me um beijo. 
 
Nas alternativas abaixo, foram apresentadas frases em que ocorrem 
transgressões e as respectivas possibilidades de adequação à norma culta. 
 
Assinale a opção em que a adaptação à norma culta NÃO ocorreu, logo a 
transgressão persiste. 
 
 Veja se tem algum documento para mim levar ao cartório. Veja se há 
algum documento para eu levar ao cartório. 
 O homem atravessou a rua afim de levar um lanche para o mendigo. O 
homem atravessou a rua a fim de levar um lanche para o mendigo. 
 
Comprei este lindo relógio para mim usar no casamento. Comprei este 
lindo relógio para eu, pois vou usar no casamento. 
 Hoje Maria tem menas cartas para responder que ontem. Hoje Maria 
tem menos cartas para responder que ontem. 
 
 A atendente da companhia telefônica estava meia atrapalhada com 
tanta gente no balcão de informações. A atendente da companhia 
telefônica estava meio atrapalhada com tanta gente no balcão de 
informações. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201002815073) Fórum de Dúvidas (9) Saiba (6) 
 
O cartão vermelho usado nas partidas de futebol e que denuncia a falta grave no 
futebol deve ser classificado como exemplo de 
 
 linguagem denotativa. 
 
 linguagem verbal. 
 
 linguagem não verbal. 
 
 linguagem simbólica. 
 linguagem verbal e não verbal. 
 
 
1. 
 
 
O verbo é transitivo direto quando exige complemento sem preposição. O 
verbo é transitivo indireto quando exige complemento preposicionado. 
Dentre as frases abaixo, indique a que possui verbo transitivo indireto. 
 
 
 
 
Eu não iria desistir do avião. 
 
Ele estudava a nossa proposta com grande interesse 
 
Uma nuvem escura anunciava tempestade. 
 
O garoto imaginava aventuras heroicas. 
 
Muitas pessoas viram o acidente. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
2. 
 
 
Ao redigirmos um texto, devemos estar muito atentos às regras da 
língua. Desse modo, poderemos evitar usos inadequados. Dentre as 
alternativas abaixo, UMA apresenta ERRO quanto ao emprego da 
preposição. Assinale-a. 
 
 
 
 
Os descontos acabaram depois deo dono do supermercado descobrir a fraude. 
 
Apesar de ela ter uma moto, preferiu ir de metrô à reunião. 
 
Compramos os doces, apesar de essa confeitaria não ser muito boa. 
 
Todos gostam muito dela. 
 
Conversaremos sobre política antes dele sair. 
 
 
 
3. 
 
 
Observe a frase a seguir: 
" De trancar ele esqueceu a porta dos fundos. " 
Tendo em vista que o estudo da gramática de uma língua divide-se em 
quatro partes, quando busco o estudo da função e da relação entre as 
palavras de uma sentença como a seguinte, estou me referindo a qual 
parte da gramática? 
 
 
 
 
Filologia. 
 
Fonologia. 
 
Morfologia. 
 
Sintaxe. 
 
Semântica 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
4. 
 
 
O verbo assistir possui vários significados, como prestar assistência, 
ajudar, acompanhar um doente, ver, caber, entre outros. É preciso estar 
atento à regência deste verbo e ao seu significado na oração. 
Quanto à sua regência, qual das alternativas a seguir está INCORRETA no 
que diz respeito à regência do verbo assistir ? 
 
 
 
 
No teatro, a plateia assistiu às apresentações do poeta. / verbo assistir: ver; 
presenciar 
 
Eu assisto ao jogo de futebol pelo celular. / verbo assistir: ver; presenciar 
 
A enfermeira assiste o paciente no CTI. / verbo assistir: prestar ajuda; acompanhar 
 
O professor assistia os alunos durante a avaliação./ verbo assistir: auxiliar 
 
Ele assistia o filme pela TV. / verbo assistir: ver; presenciar 
 
 
 
5. 
 
 
Na aula 2, você estudou que a frase pode ser nominal e verbal. Quando a 
frase é verbal, ela apresenta verbo. Assinale a alternativa em que a frase 
é verbal: 
 
 
 
 
Entrada somente com ingresso. 
 
Silêncio! 
 
Saída somente pelos fundos. 
 
Atenção, por favor! 
 
O rapaz é esperto. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
6. 
 
 
Em nossa aula 2, estudamos as frases nominais e as frases verbais. 
Observe o diálogo a seguir, ocorrido no momento em que um professor 
faz a chamada durante sua aula: O professor vai chamando os alunos 
pelo nome para verificar suas presenças e inicia: - Chiquinho? E todos os 
alunos respondem em uníssono: Ausente! E o professor continua: - 
Marluce? E os alunos seguem em uma só voz: - Ausente! E isso ocorreu 
sucessivas vezes até a lista terminar. O professor ficou intrigado e 
perguntou a um de seus alunos: - Por que vocês estão respondendo em 
coro que estão ausentes se estão todos aqui? No que prontamente o 
menino respondeu: - É porque estamos de corpo presente, mas já com a 
mente loooooonge, pensando no bater do sinal, que irá nos levar às 
férias! Considerando o texto acima, assinale a opção que contenha um 
verbo que poderia ter sido usado pelos alunos, caso quisessem 
transformar suas frases nominais ('ausente!') em frases verbais. 
 
 
 
 
ERA ausente. 
 
FICOU ausente. 
 
ESTÁ ausente. 
 
FOI ausente. 
 
PERMANECEU ausente. 
 
 
 
1. 
 
 
Na aula 3, você estudou que, na língua portuguesa, há duas possibilidades de se 
apresentar uma frase: a direta e a indireta. A indireta apresenta uma estrutura que não 
segue o padrão: sujeito, predicado e complemento. Assinale a alternativa em que a frase 
está em ordem indireta: 
 
 
 
Jorge preferiu ficar em casa neste domingo. 
 
De noite, vamos ao cinema. 
 
Aline gosta de comer no La Mole. 
 
Arthur preparou um café da manhã delicioso. 
 
Ana comprou dois vestidos hoje. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
2. 
 
 
 Leia com atenção o período a seguir, redigido à semelhança das 
mensagens de apresentação do nosso fórum: "Sou do tipo que 
conquista amigos com facilidade; muito conhecida, tenho o carisma 
da alegria, pois gosto de sorri." 
Fora o bom retrato que o autor faz de sua própria personalidade, 
percebe-se que houve um descuido na redação do verbo no infinitivo 
observado no fim do trecho. Sua tarefa, caro(a) estudante, é apontar 
a opção adequada que corrige a passagem equivocada. 
 
 
 
 ...pois gosto de sorrir. 
 
 ... pois gostei de sorri. 
 
 ...pois gostar de sorri. 
 
 ...pois gosto de sorri. 
 
 ...porque gosto de sorri. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
3. 
 
 
Assinale a opção em que nos deparamos com a concordância verbal e com a 
concordância nominal corretas: 
 
 
 
Comprei um cordão de ouro e bastante pulseiras de prata nesta loja. 
 
Faz dez anos que estudo este assunto e ainda o desconheço profundamente. 
 
A gente, naquele fatídico fim de semana, não fomos ao cinema no sábado. 
 
Já é meio-dia e meio, mas ainda faltava muitas horas para o início do espetáculo. 
 
Duzentas gramas de mortadela afugentava a fome do pobre coitado. 
 
 
 
4. 
 
 
Concordância é o princípio sintático segundo o qual, na frase, as palavras determinantes 
se adaptam às palavras das quais dependem. No trecho abaixo, extraído do jornal 'O 
Globo', há concordância inadequada. Indique como deveria ficar para obedecer aos 
padrões cultos da língua. 
 "A casa e o escritório do advogado Tiago Cedral, filho do presidente do Tribunal de 
Contas da União (TCU), Aroldo Cedral, também foram vasculhadas." 
 
 
 
A casa e o escritório (...) foi vasculhado. 
 
A casa e o escritório (...) foi vasculhada. 
 
A casa e o escritório (...) foram vasculhados. 
 
A casa e o escritório (...) foram vasculhadas. 
 
A casa e o escritório (...) foi vasculhados. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
5. 
 
 
No estudo da concordância verbal, aprendemos que o verbo deve sempre concordar com 
o sujeito, como no exemplo: " Existem pessoas maléficas" ou "Não existe solução para 
isso." Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta a forma correta do verbo existir: 
 
 
 
Existe muitos casos de desmatamento no Brasil. 
 
Mais opções para esse caso não exite. 
 
Ainda não existem recursos para isso! 
 
Existe lugares incríveis que desejo conhecer 
 
Existe pessoas que ajudam ao próximo 
 
 
 
6. 
 
Leia com atenção o texto abaixo. 
"Distorção negligenciada" As listas de moléstias ____________ de acordo com a agência 
que tenta capitanear sua causa. ______ em comum o fato de serem endêmicas em 
regiões pobres da África, da Ásia e das Américas. Nem sempre fatais, são bastante 
debilitantes. Estão nesse grupo, por ordem de prevalência, helmintíases, 
esquistossomose, filariose, tracoma, oncocercose, leishmaniose, doença de Chagas e 
hanseníase. As três últimas e a esquistossomose são as mais relevantes para o 
Brasil. Esses distúrbios ______ ser prevenidos e contam com tratamentos efetivos pelo 
 
 
menos para a fase aguda, mas, por razões econômicas e políticas, eles nem sempre 
chegam a quem precisa. (Adaptado de 
http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/03/1425183-distorcao-negligenciada.shtml. 
Acesso em 25 jul. 2015.) 
As lacunas do texto devem ser preenchidas com os verbos VARIAR, TER e PODER, 
respectivamente. A sequência em que esses verbos são empregados com a concordância 
em conformidade com a norma culta é: 
 
 
varia - hão - pode 
 
varia - há - podem 
 
variam - hão - podem 
 
variam - há - podem 
 
varia - há - pode 
 
1. 
 
 
Geralmente, não usamos vírgula com a conjunção "E". No entanto, há 
algumas exceções, como quando o conectivo "E" liga orações com sujeitos 
diferentes. 
 
Por esse motivo, constatamos a obrigação do uso da vírgula na frase: 
 
 
 
O vestido estava velho e rasgado. 
 
 
Ela trazia as compras e o marido segurava o cachorro. 
 
 
O governador Geraldo Alckmin tem uma enorme preocupaçãocom a 
questão da segurança e saberá tomar a decisão mais equilibrada. 
 
 
Eu queria gritar e não conseguia. 
 
Anvisa não foi notificada e diz que vai recorrer. 
 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
2. 
 
 
"Preta Gil e Rodrigo Godoy se casaram na terça-feira, 12 de maio de 
2015, na Igreja Nossa Senhora do Carmo da antiga Sé, no Centro 
do Rio de Janeiro. " 
 
http://www.purepeople.com.br/noticia/preta-gil-se-casa-com-rodrigo-godoy-muito-feliz-
veja-videos-do-casamento_a55323/1. Acesso em 12/08/2015. 
 
Assinale a alternativa que explica o uso da vírgula na parte em 
destaque, acima. 
 
 
 
 
A vírgula deve ser usada para separar o nome da localidade nas 
datas. 
 
 
Separar apostos e vocativos em uma oração. 
 
 
Separar um adjunto adverbial, antecipado ou intercalado entre o 
discurso. 
 
A vírgula deve estar presente na separação de orações subordinadas 
adverbiais, especialmente quando elas iniciam a oração. 
. 
 
A vírgula é usada para assinalar a omissão de palavras, sendo 
majoritariamente utilizada na omissão do verbo. 
 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
3. 
 
 
A utilização da vírgula exige o conhecimento das regras gramaticais que orientam o 
produtor de um texto escrito. Observe atentamente as frases abaixo e marque a 
alternativa em que a regra gramatical apresentada explica corretamente a utilização 
da(s) vírgula(s). 
 
 
 
José de Alencar, escritor romântico do século XIX, foi também um excelente 
jornalista. (enumeração) 
 
A literatura exige imaginação, isto é, o leitor precisa construir imagens para o que lê. 
(aposto explicativo) 
 
Os pássaros, as borboletas e as abelhas circulam em torno das flores. (supressão de 
verbo) 
 
Doutor, eu não fiz os exames. (vocativo) 
 
Até a presente data, não foram entregues os relatórios solicitados. (incisivo 
explicativo) 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
4. 
 
 
Escolha a correta justificativa para que se use a vírgula na sentença 
oferecida a seguir: 
"Querida, onde está meu livro?" 
 
 
 
Para destacar o vocativo que é a destinatária da mensagem; 
 
Para concordar com o complemento verbal; 
 
Para separar o verbo do sujeito; 
 
Para fazer pausa de respiração. 
 
Para dar mais importância ao objeto livro; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
5. 
 
 
Na frase abaixo, extraída de um jornal, necessita de uma vírgula. Indique em qual opção 
ela foi reescrita corretamente. 
 "...o novo modelo que hoje é um dos mais vendidos no país." 
 
 
 
 
"o novo modelo, que hoje é um dos mais vendidos no país." 
 
"o novo modelo que hoje é, um dos mais vendidos no país." 
 
"o novo modelo que hoje, é um dos mais vendidos no país." 
 
"o novo modelo que hoje é um dos, mais vendidos no país." 
 
"o novo modelo que, hoje é um dos mais vendidos no país." 
 
 
 
6. 
 
 
Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula está 
INCORRETO: 
 
 
 
Ideias, como dizia Silveira Martins, não são metais 
que se fundem. 
 
 
O ministro , disse aos empresários, que a inflação vai 
cair. 
 
 
Os Lusíadas, que é um poema épico, narra as grandes 
navegações portuguesas. 
 
Sem dúvida, o recurso mais importante para o 
enriquecimento do vocabulário é a leitura. 
 
 
 
 
 
Definida como a 
fusão entre duas 
vogais e 
representada 
pelo acento 
grave, a crase é 
a junção de dois 
tipos de a, um 
deles a 
preposição a, e o 
outro os artigos 
femininos a e as 
ou também os 
pronomes 
demonstrativos 
a, aquele(s), 
aquela(s) e 
aquilo. Em qual 
das alternativas 
a seguir o uso da 
crase está 
INCORRETO? 
 
 
 
 
Refiro-me à pessoa que está ao lado da sua irmã. 
 
Às vezes, ela ia ao jardim para apreciar os antúrios vermelhos. 
 
Referiu-se à pessoas que não tive o prazer de conhecer. 
 
Fomos visitá-lo às quinze horas, mas não o encontramos. 
 
Dedica-se à natação, esporte apreciado pelos americanos. 
 
 
 
2. 
 
 
Você aprendeu que existem vários porquês na Língua Portuguesa, e 
que são diferentes os motivos para o emprego de cada um 
deles. Complete as lacunas do texto abaixo empregando 
adequadamente porque, por que, por quê ou porquê. 
 
 ______________ estamos nesta cidade? Uma explicação para isso é 
_______________ gostamos de agitação, mas o ____________ de 
estarmos aqui é o nosso trabalho. Se pudéssemos, voltaríamos à 
nossa antiga cidade. 
 
 
 
 
Por que - porquê - por quê. 
 
Por quê - por que - porquê 
 
Porque - por que - porquê 
 
Por que - porquê - por que 
 
Por que - porque - porquê 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
3. 
 
 
Complete as lacunas com a opção entre parênteses e 
assinale a alternativa correta. 
 
 I - Não pretendo ___________ ir à Miami, pois o dólar está 
muito alto. (mas ou mais) 
 
II - __________, talvez visite o Pantanal. (Mas ou Mais) 
 
III - _______________, nas próximas férias. (De repente 
ou Derrepente) 
 
 
 
 
mas, mais, De repente 
 
mais, mas, Derrepente 
 
mais, mais, De repente 
 
mais, mas, De repente 
 
mas, mais, Derrepente 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
4. 
 
 
A Gramática Normativa tem função educativa e pretende eleger os fatos 
classificados como modelo da escrita, dentre eles, a Ortografia. A 
Ortografia, especificamente, enumera as regras do escrever 
corretamente. Assim, vejamos as frases abaixo, analisando-as pelo Novo 
Acordo Ortográfico: 
 
I. O alfabeto português é composto de 23 letras. 
II. O K é substituído por QU antes de E e I e, por C, antes de outra letra 
qualquer. 
III. Escreve-se RR e SS, quando entre duas vogais, para representar os 
sons simples do S e do R, iniciais. 
São verdadeiras as afirmativas: 
 
 
 
 
III 
 
I 
 
II 
 
II e III 
 
I e II 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
5. 
 
 
Um funcionário do departamento de finanças produziu o seguinte 
texto ao seu chefe: 
"O débito da empresa __________ nos últimos anos. 
__________, precisaremos demitir alguns funcionários, 
_________ de reduzir custos na folha de pagamento." 
Assinale a alternativa cujos elementos completam as lacunas 
devidamente de acordo com o sentido da mensagem. 
 
 
 
 
acendeu/Porisso/afim 
 
ascendeu/Por isso/afim 
 
ascendeu/Porisso/a fim 
 
acendeu/Por isso/a fim 
 
ascendeu/Por isso/a fim 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
6. 
 
 
Com base no Novo Acordo Ortográfico, marque a alternativa em que 
NENHUMA das palavras deva receber acento gráfico. 
 
 
 
 
violencia 
- mare - 
chave - 
jilo 
 
navio - 
chacara 
- virgula 
- 
besteira 
 
chale - 
viela - 
eletron - 
salto 
 
gratuito 
- rubrica 
- item - 
ideia 
 
saci - 
plastico 
- avo - 
semente 
 
Assinale a alternativa que contém vocábulo que retoma o termo MACARRÃO no 
trecho a seguir: 
 
Diz-se que o macarrão era apenas um canudinho de massa que os chineses 
usavam para tomar bebidas. Marco Pólo não entendeu o seu uso, ensinou seus 
compatriotas a cozinhar e a comer o macarrão e transformou-o num sucesso 
culinário definitivo. 
 
 
 
 
 
Marco Pólo. 
 
 
Um canudinho de massa. 
 
 
 Bebidas 
 
Não entendeu. 
 
Cozinhar. 
 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
2. 
 
 
"As expressões com as quais ligamos ideias estabelecem 
significados, conduzem o sentido da mensagem."O operador argumentativo POIS pode ter diferentes 
significados. No enunciado "conseguiu ser aprovado naquele 
concurso público, pois estudou como nunca havia estudado 
antes", a palavra pois introduz uma explicação. 
Já, na frase "estudou como nunca havia estudado antes; 
conseguiu, pois, ser aprovado naquele concurso 
público", o conectivo POIS estabelece, no período, uma 
relação de... 
 
 
 
Conclusão. 
 Tempo. 
 
Oposição. 
 Condição. 
 Concessão. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
3. 
 
 
A coesão sequencial, como o próprio nome já indica, é responsável pela sequência, pela 
ordem do texto, sua continuidade. Assim, marque a opção, na qual a coesão sequencial 
está correta e atua para que o texto tenha sentido. 
 
 
 
O bolo estava delicioso, porém comi todo. 
 
Não deixe de vir ontem. 
 
Saiu pela janela e roubou a casa. 
 
Venceu, veio e viu. 
 
Entrou na sala, sentou, fez a prova, entregou à professora e saiu. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
4. 
 
 
Para uma boa compreensão do texto, de acordo com as regras da 
coesão sequencial, vejamos quais seriam as articulações sintáticas e 
sua respectiva relação semântica, complementando os espaços em 
branco: 
"A leitura não facilita conflitos e pensamentos voltados, apenas, a 
questões subjetivas. Os executivos, líderes e chefes, por exemplo, 
podem utilizar os exemplos da literatura _______descobrir melhores 
formas de lidar com suas equipes. 
Os livros sempre acrescentarão conhecimento às nossas relações 
pessoais e profissionais. O indivíduo interessado por literatura, sem 
restar dúvidas, manipulará melhor sua língua materna e, com certeza, 
utilizará esse conhecimento para tornar sua fala mais culta, quando 
necessário, causando admiração em seus colegas. _________, o 
repertório de opiniões e relações entre a realidade e arte se tornará 
mais consistente, tornando as interações, inclusive de networking, mais 
interessantes." 
(Disponível em: http://www.sbcoaching.com.br/blog/qualidade-de-
vida/leitura-e-o-desenvolvimento-humano/) 
 
 
 
desde que (condição) - seja (disjunção). 
 
mas também (concessão) - visto que (casualidade). 
 
 a fim de (finalidade) - quando (condição). 
 
visto que (casualidade) - entretanto (concessão). 
 
para (finalidade) - além disso (adição). 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
5. 
 
 
 Leia o trecho a seguir. 
"Em vários momentos de nossa vida pessoal, profissional e 
acadêmica, nos deparamos com a necessidade de adequar a forma 
como falamos e escrevemos, visto que nos comunicamos de formas 
diferentes, de acordo com o meio em que estamos." 
No parágrafo, o elemento coesivo VISTO QUE traduz a explicação ou 
causa da nossa necessidade de escrevermos adequadamente. Por 
qual outro elemento coesivo você poderia substituir esse para 
manter, coerentemente, o mesmo sentido do texto original? Marque 
a única opção correta. 
 
 
 
 
uma vez que 
 
 porém 
 
a fim de 
 
para 
 
com vistas a 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
6. 
 
 
Dentre as alternativas a seguir, uma apresenta relação de CONDIÇÃO. Assinale-a. 
 
 
Você pode ir à festa, DESDE QUE primeiro faça seus trabalhos da faculdade. 
 
COMO todos já sabem, amanhã haverá prova. 
 
Sua sorte era tanta, QUE ganhou duas vezes na loteria. 
 
QUANDO cheguei, as crianças já estavam dormindo. 
 
ASSIM QUE voltar da viagem, eu telefonarei para você. 
 
 
1. 
 
 
Em nossas aulas, vimos que alguns usos da língua podem provocar dúvidas tanto na fala, 
como na escrita. Desse modo, assinale a alternativa que contenha um uso CORRETO, ou 
seja, aceito em situações de formalidade: 
 
 
 
Por meu ver, todos estão aptos ao próximo nível. 
 
Pelo meu ver, todos estão aptos ao próximo nível. 
 
A meu ver, todos estão aptos ao próximo nível. 
 
Em relação ao meu ver, todos estão aptos ao próximo nível. 
 
Ao meu ver, todos estão aptos ao próximo nível. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
2. 
 
 
O Vocabulário da língua falada ou coloquial é aquele de que nos 
servimos na vida diária para satisfazer necessidades básicas da 
comunicação oral. Em outras palavras, trata-se do vocabulário que 
aprendemos no seio familiar, nas relações cotidianas de modo geral. 
Marque a opção em que as duas palavras ou expressões exemplificam 
o nível coloquial: 
 
 
 
"Tirar onda" / "Fazer sucesso" 
 
"Tô fora" / "Recusei-me" 
 
"Estou grato" / "Obrigado" 
 
"Tá lá" / "Ver ele" 
 
"Nós vamos" / "A gente vai" 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
3. 
 
 
O parágrafo é um dos mais importantes componentes do texto. 
Podemos dizer que tem ele tem a função de organizar o olhar do leitor 
quanto à disposição das informações. De acordo com Garcia (1997), o 
parágrafo-padrão é composto por: Tópico Frasal, Desenvolvimento e 
Conclusão. 
Leia as opções abaixo e marque a única que apresenta a definição 
correta de Tópico Frasal: 
 
 
 
Um ou dois períodos curtos finais em que expressamos, de maneira 
 abrangente, a ideia principal do texto. 
 
Dois ou três períodos iniciais em que expressamos as ideias finais 
compatíveis com o texto. 
 
Um ou dois períodos curtos iniciais em que expressamos, de maneira 
sucinta, a ideia principal do texto. 
 
Três ou mais períodos iniciais em que expressamos, de maneira 
sucinta, a ideia secundária do texto. 
 
Dois ou três períodos iniciais em que expressamos, de maneira 
detalhada, a ideia completa do texto. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
4. 
 
 
Parágrafos são unidades autossuficientes que compõem um texto, apresentando uma 
ideia. Essas unidades são chamadas de tópico frasal. Leia o período a seguir, extraído do 
jornal O Globo, e diga qual o tipo de tópico frasal. 
"Combater o crime organizado, que não respeita fronteiras e usa mecanismos de 
lavagem de dinheiro, é o desafio do terceiro milênio." 
 
 
 
interrogação. 
 
divisão. 
 
alusão. 
 
declaração inicial. 
 
definição. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
5. 
 
 
Após a leitura do texto a seguir, assinale a alternativa que corresponde ao tópico frasal: 
"A costa Atlântica, ao longo de milênios, foi percorrida e ocupada por inumeráveis povos 
indígenas. Disputando os melhores nichos ecológicos, eles se alojavam, desalojavam e 
realojavam incessantemente. Nos últimos séculos, porém, índios de fala tupi, bons 
guerreiros, se instalaram dominadores, na imensidade da área, tanto à beira-mar, ao 
longo de toda a cosa atlântica e pelo Amazonas acima, como subindo pelos rios 
principais, como Paraguai, o Guaporé, o Tapajós, até suas nascentes." 
 
 
 
Eles se alojavam, desalojavam e realojavam incessantemente. 
 
Tanto à beira-mar, ao longo de toda a cosa atlântica e pelo Amazonas acima, como 
subindo pelos rios principais, como Paraguai, o Guaporé, o Tapajós, até suas 
nascentes. 
 
A costa Atlântica, ao longo de milênios, foi percorrida e ocupada por inumeráveis 
povos indígenas. 
 
 
Disputando os melhores nichos ecológicos, eles se alojavam, desalojavam e 
realojavam incessantemente. 
 
Nos últimos séculos, porém, índios de fala tupi, bons guerreiros, se instalaram 
dominadores. 
 
 
 
6. 
 
 
Dos recortes indicados, apenas um representa o tópico frasal por 
definição, Marque-o. 
 
 
 
A manutenção do seu emprego é muito mais valiosa que algumas 
horas extras. 
 
 
Visão subnormal é a capacidade reduzida da função visual.Você se acha infeliz por não ter um salário melhor? Imagine quem 
não tem emprego... 
 
De acordo com Medeiros, (2003) Literatura e Filosofia merecem o 
mesmo rigor metodológico. 
 
 
Há duas coisas que você precisa fazer nas férias: curtir sua família e 
buscar atualização em sua área de atuação. 
 
 
1. 
 
 
A ambiguidade nos deixa confusos sem saber que sentido atribuir a um determinado 
enunciado, como ocorre nos exemplos a seguir: 
O guarda levou o ladrão para SUA casa. 
Todos dormiram perto do BANCO. 
Como vemos, no primeiro exemplo, não se pode precisar se o ladrão foi levado à casa do 
guarda ou para a própria casa. No segundo caso, não é possível saber se a referência é 
uma instituição bancária ou ainda um objeto feito para se sentar sobre ele, normalmente 
posto em praças públicas (banco). Nos dois exemplos dados, temos, respectivamente, 
casos de ambiguidade 
 
 
 
lexical e estrutural. 
 
sintática e semântica. 
 
lexical e estilística. 
 
estrutural e lexical. 
 
semântica e estrutural. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
2. 
 
 
A ambiguidade lexical ocorre quando uma palavra apresentar mais de um significado que 
não pode ser esclarecido pelo contexto. Identifique nas opções a seguir a que apresenta 
a ambiguidade lexical. 
 
 
 
As rosas vermelhas são flores lindas. 
 
O cachorro comeu toda a ração que seu dono colocou no prato 
 
O cachorro dormia perto do banco. 
 
Comprei flores para Maria 
 
O banco abre para atendimento ao público as 10 horas da manhã. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
3. 
 
 
Observe que, no dispositivo do Código Civil, a ordem indireta foi escolhida para redigi-lo. 
 
Art. 11- Com exceção dos casos previstos em lei, os direitos da personalidade são 
intransmissíveis e irrenunciáveis, não podendo o seu exercício sofrer limitação voluntária. 
Essa escolha pode se justificar da seguinte forma: 
 
 
 
A intenção do legislador foi evidenciar que o dispositivo não se aplica a casos já 
previstos em lei. 
 
O legislador objetivou informar que se aplicam os dispositivos em casos previstos na 
lei. 
 
O legislador desejou destacar os casos previstos em lei. 
 
Houve preocupação do legislador em destacar que esse dispositivo atinge outros 
casos previstos em lei. 
 
Observa-se a intenção do legislador de reforçar que esse dispositivo se aplica a todas 
as hipóteses: àquelas previstas em lei e àquelas não previstas em lei. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
4. 
 
 
Como estudamos ambiguidade é a duplicidade de sentido. 
Ela pode se constituir num bom recurso expressivo, mas 
deve ser evitada quando compromete a clareza do texto. 
Observe a frase a seguir. 
 
Coreano é morto ao tentar defender o filho de ladrões. 
Disponível em: http://revistalingua.com.br/textos/blog-ponta/a-ambiguidade-e-inimiga-da-clareza-304504-
1.asp Acesso: 01 set 2015. (com adaptações). 
 
Percebemos uma certa indeterminação de sentido causando 
a ambiguidade 
 
 
 lexical. 
 problemática. 
 
estratégica. 
 
estrutural. 
 conclusiva. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
5. 
 
 
Por favor, leia o trecho e, depois, responda corretamente. 
"Em tempos de crise hídrica, o exercício da economia de água deve 
ser praticado todos os dias e lugares, em diferentes situações: na hora 
do banho, da escovação dos dentes, na lavagem da louça de cozinha, 
na faxina da casa, na rega das plantas..." 
Quando invertemos a ordem das sentenças em um texto, mudamos 
ou apelamos para o foco que desejamos a quem nos ouve ou lê. 
Neste caso, queremos destacar: 
 
 
 
o exercício de paciência com o problema, pois ninguém pode fazer 
nada. 
 
o clima que está ameno no país, mas já poderá chover em breve. 
 
 a circunstância de tempo ao anteciparmos o adjunto adverbial. 
 
os meios de previsão do tempo que são de tecnologia avançada. 
 
a dificuldade de abordar o tema, porque não há previsão de chuva. 
 
 
 
6. 
 
 
A ambiguidade lexical ocorre devido ao fato de a palavra apresentar mais de um 
significado que não pode ser esclarecido pelo contexto. Nas frases abaixo indique a que 
apresenta problema de ambiguidade lexical: 
 
 
 
Crianças que comem doces frequentemente têm cáries. 
 
Prefeito e Governador se desentenderam por causa de sua má administração. 
 
Pedro foi ao cinema com sua mãe. 
 
Estou escrevendo um livro para uma editora, que está me matando. 
 
Ele esperou por você no banco. 
 
1. 
 
 
Observe com atenção as frases abaixo. 
............................... de um ano fiz minha matrícula na Estácio. 
............................... de mil pessoas participaram do desagravo. 
................................ das provas ninguém falou nada, ainda. 
Assinale a opção em que estão listadas com acerto as palavras ou 
expressões mais adequadas ao preenchimento dessas frases 
respectivamente: 
 
 
 
acerca / cerca / há cerca 
 
há cerca / acerca / cerca 
 
acerca / há cerca / cerca 
 
há cerca / cerca / acerca 
 
cerca / há cerca / acerca 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
2. 
 
 
É muito comum cometer erros na hora de escrever. Por isso, é 
importante conhecer muito bem a Língua Portuguesa para tornar a 
escrita clara, concisa e coerente. Devemos estar atentos a expressões 
confusas que comprometem nosso vocabulário e, por consequência, 
nosso texto. 
Dentre as opções a seguir, somente UMA está correta. Assinale-a, por 
favor: 
 
 
 
Nada sei há cerca das manifestações. 
 
Os primeiros colonizadores surgiram acerca de quinhentos anos. 
 
Haverá uma palestra acerca das consequências das queimadas. 
 
Eles estão à espera de uma resposta acerca de três horas. 
 
Questionamentos há cerca de uso vocabular são bem-vindos. 
 
 
 
3. 
 
 
Modismos são termos ou expressões que surgem em determinado 
momento, muitas pessoas os utilizam de forma inadequada, mas 
posteriormente desaparecem e o gerundismo é um exemplo 
disso. Com base nessa afirmação, indique a opção cuja frase é um 
exemplo de uso inadequado. 
 
 
 
Um momento, vou estar encaminhando o senhor para a chefia. 
 
Não posso falar com você agora, pois estou fechando uma venda 
com o cliente. 
 
Estávamos caminhando na hora do acidente. 
 
O funcionário da fábrica das janelas está avisando ao gerente que 
fará a colocação amanhã. 
 
O professor estava traduzindo a letra da música quando cheguei. 
 
 
 
4. 
 
 
Você aprendeu que o uso de truísmo (verdades evidentes) empobrece o texto, pois são 
afirmações que todos já conhecem, fazem parte do senso comum. Marque a opção que 
apresenta truísmo: 
 
 
 
Os jovens têm muito a contribuir com a sociedade. 
 
Não devemos nos esquecer dos nossos pais. 
 
O uso de abreviação tem sido um constante nas redes sociais. 
 
As crianças de hoje serão os adultos do amanhã; 
 
Os pais devem se dedicar aos filhos. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
5. 
 
 Ao longo do trabalho de interlocução de docentes e discentes, 
registramos algumas falhas comuns nas nossas discussões de fóruns. 
Várias delas se repetem, apesar de sempre apontarmos os equívocos 
e ajuizarmos que toda a redação deva ser revisada pelos 
redatores. A seguir, de maneira proposital, redigimos uma sentença 
com algumas dessas falhas de construção. Confira, por favor: 
Àparti de hoje, a disciplina tras outras alternativas de informações, 
mais não vai apresenta respostas prontas. 
 
 
Sua tarefa éescolher a opção que corrige, inteiramente, o período: 
 
 
Àpartir de hoje, a disciplina traz alternativas de informações, mas 
não vai apresentar respostas prontas. 
 
A partir de hoje, a disciplina tras alternativas de informações, mais 
não vai apresentar respostas prontas. 
 
 Á parti de hoje, a disciplina traz outras alternativas de 
informações, mais não vai apresenta respostas prontas. 
 
Apartir de hoje, a disciplina traz outras alternativas de informações, 
mas não vai apresenta respostas. 
 
 A partir de hoje, a disciplina traz alternativas de informações, mas 
não vai apresentar respostas prontas. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
6. 
 
 
É muito comum registrarmos redação equivocada nas nossas 
discussões de fóruns: 
No jornal falou das ocorrências policiais... 
Ora, o sujeito jornal não poderia vir com a preposição em, tampouco 
jornal fala. Ele publica, revela, alerta, anuncia... não é verdade? Para 
corrigir essa passagem, oferecemos algumas opções. Aponte a única 
satisfatória: 
 
 
 
 
 No jornal anunciou as ocorrências policiais. 
 
 Em jornal disse as ocorrências policiais. 
 
 O jornal falou das ocorrências policiais. 
 
 No jornal falou das ocorrências policiais. 
 
 O jornal publicou ocorrências policiais. 
 
 
1. 
 
 
A linguagem conotativa é usada para que o leitor crie certa imagem em 
sua mente a respeito de um texto, explorando assim o sentido conotativo 
de uma palavra ou expressão. Marque a oração abaixo que apresenta 
conotação. 
 
 
 
 
Tiago segure a onda e fique em casa. 
 
Parece que hoje vai chover. 
 
Ele entregou todos os processos dentro do prazo. 
 
Ele entregou todos os processos dentro do prazo. Parece que hoje vai chover. Sempre 
vejo aquele menino na rua, quando saio da escola. 
 
Preciso de ajuda com estes pacotes, estão pesados. 
 
 
 
2. 
 
 
Existe metonímia quando há substituição lógica de uma 
palavra por outra semelhante, mas mantendo uma relação 
de proximidade entre o sentido de um termo e o sentido do 
termo que o substitui. 
Marque a única opção onde NÃO temos a metonímia: 
 
 
 
 
Estou lendo novamente Machado de Assis. 
 
Estou esperando o final de semana para tomar uma cerveja bem 
gelada. 
 
Meu pai só fazia a barba com Gillete. 
 
Vamos tomar uma Skol? 
 
Você comprou o Bom Bril que pedi? 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
3. 
 
 
A linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou 
escritas, mas também de gestos e imagens. 
 
Sobre as linguagens verbal e não verbal, qual das afirmativas a seguir 
está INCORRETA? 
 
 
 
 
a linguagem verbal diz respeito aos signos que são formados por palavras. Eles 
podem ser sinais visuais e sonoros. 
 
 
a linguagem pode ser ainda verbal e não verbal ao mesmo tempo, como nos casos 
das charges, cartoons e anúncios publicitários. 
 
 
 
a linguagem não verbal é composta por signos sonoros ou visuais, como placas, 
imagens, vídeos etc. 
 
 
linguagem verbal e não verbal são importantes, e o sucesso na comunicação 
depende delas, ou seja, quando um interlocutor recebe e compreende uma 
mensagem adequadamente. 
 
 
a linguagem verbal, por dispor de elementos linguísticos concretos, pode ser 
considerada superior à linguagem não verbal. 
 
 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
4. 
 
 
O CARNAVAL DA BAHIA É COMO O ITAÚ: É BRASILEIRO, 
E FAZ SUCESSOEM TODO O MUNDO. 
Itaú -Feito para você 
 (Disponível 
emhttp://www.portaldapropaganda.com/comunicacao/2009/0
2/0013) 
 Analisando-se as informações implícitas e o contexto de produção, 
pode-se afirmar que a comparação ocorrida na mensagem publicitária 
do Banco Itaú ocorre devido: 
 
 
 
 
 
à individualidade da mensagem. 
 
aos objetivos do autor. 
 
à reflexão do autor. 
 
à persuasão e ao tom artístico. 
 
à objetividade da mensagem. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
5. 
 
Após a leitura do poema O BICHO, de Manuel Bandeira, percebemos que 
o sentido conotativo do vocábulo 'bicho' indica: 
O BICHO (Manuel Bandeira) 
Vi ontem um bicho 
Na imundície do pátio 
Catando comida entre os detritos. 
Quando achava alguma coisa, 
ão examinava nem cheirava: 
 
 
 
Engolia com voracidade. O bicho não era um cão, 
Não era um gato, 
Não era um rato. 
O bicho, meu Deus, era um homem. 
 
 
a condição primitiva daqueles que vivem nas periferias. 
 
a condição instintiva do ser humano. 
 
a condição estranha daqueles que vivem à margem social. 
 
a condição sub-humana de muitos que vivem à margem social. 
 
a condição irracional daqueles que vivem à margem social 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
6. 
 
 
Classifique os termos destacados nas sentenças a seguir, 
indicando se foram usados em sentido conotativo ou 
denotativo respectivamente: 
Ela ficou uma fera quando soube da notícia. / Aquela aluna 
é fera no português. 
Disponível em: http://www.normaculta.com.br/conotacao-e-denotacao/ Acesso: 28 ago 
2015. 
 
 
 
 
conotação e conotação. 
 
denotação e metáfora. 
 
conotação e denotação. 
 
denotação e denotação. 
 
conotação e chavão.