Avaliando pesquisa em psicologia

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201513010744) Pontos: 0,0 / 0,1 
Toda pesquisa se inicia com algum tipo de problema, ou indagação. Entretanto, a conceituação adequada de um 
problema de pesquisa não se constitui em uma tarefa fácil. É importante que o problema seja formulado de 
forma empírica, a que se deve esta característica especial da formulação dos problemas? 
 
 A investigação científica tem na objetividade uma de suas características mais importantes, desta forma 
os fenômenos devem ser estudados como fatos, de forma objetiva a fim de se evitar percepções 
pessoais. 
 
A delimitação do problema guarda relação com os meios disponíveis para investigação. É importante que 
a pesquisa seja restringida a fim de poder ser executada. 
 
Ao formular um problema o pesquisador precisa certificar-se de que existe tecnologia adequada para sua 
solução. Quando não existe recomenda-se a construção de instrumentos capazes de proporcionar a 
investigação do problema. 
 Forma de formulação do problema que indica como o fenômeno é medido, ou seja, que envolve sua 
definição operacional. 
 
Esta é a forma mais fácil e direta de formular um problema, além disso facilita sua identificação por 
parte de quem consulta o projeto ou o relatório da pesquisa. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201513010756) Pontos: 0,1 / 0,1 
Nem todas as hipóteses são testáveis, por isso muitas das hipóteses elaboradas pelos pesquisadores são 
descartadas. Para que uma hipótese seja considerada logicamente válida deve estar relacionada com técnicas 
disponíveis, esta característica se refere à: 
 
 É necessário que haja técnicas adequadas para a coleta dos dados exigidos para o teste a ser realizado. 
 
Uma hipótese simples é sempre preferível a uma mais complexa, desde que tenha o mesmo poder 
explicativo. 
 
São preferíveis as hipóteses que especificam o que de fato se pretende verificar. Pode-se até dividir 
hipóteses amplas em sub-hipóteses mais precisas. 
 
Os conceitos contidos na hipótese, particularmente os referentes a variáveis, precisam estar claramente 
definidos. Devendo-se preferir as definições operacionais. 
 
A hipótese deve envolver conceitos que possam ser verificados pela observação. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201513010748) Pontos: 0,1 / 0,1 
O processo de elaboração de hipóteses é de natureza criativa, entretanto a qualidade mais requerida do 
pesquisador para o levantamento de hipóteses é a experiência, podendo surgir de diversas fontes, dentre as 
quais podemos citar a OBSERVAÇÃO que se refere à: 
 
 
À medida que uma hipótese se baseia em estudos anteriores e o estudo em que se insere a confirma, o 
resultado auxilia na demonstração de que a relação se repete regularmente. 
 
Descarte de hipóteses devido ao fato das mesmas não serem passíveis de testagem. 
 
Hipóteses derivadas de palpites que, entretanto, não deixa claro as razões que as determinaram 
tornando difícil avaliar à priori a qualidade dessas hipóteses. 
 Estabelecimento assistemático de relações entre os fatos no dia a dia, que fornece indícios para os 
problemas propostos pela ciência. 
 
Demonstração da existência de ligações claras entre um conjunto mais amplo de conhecimentos das 
ciências. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201513011034) Pontos: 0,1 / 0,1 
Um grupo de profissionais de uma ONG decidiu criar um projeto de orientação às mulheres vítimas de violência 
e para elaboração deste projeto foi preciso levantar nas delegacias das mulheres quais os principais tipos de 
violência para saber assim que tipo de projeto seria mais adequado. A partir da descrição acima identifique o 
tipo de pesquisa. 
 
 
Pesquisa participante 
 
Pesquisa experimental 
 
Pesquisa correlacional 
 Pesquisa documental 
 
Pesquisa de campo 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201513011027) Pontos: 0,1 / 0,1 
De acordo com a descrição identifique o tipo de pesquisa mais indicado em função de seu objetivo. Marcos 
realizou uma pesquisa com o objetivo de analisar a quantidade de atendimentos que foram realizados no 
Serviço de Psicologia Aplicada de sua Universidade nos anos de 2009 a 2011. 
 
 
Pesquisa experimental 
 Pesquisa documental 
 
Pesquisa correlacional 
 
Pesquisa de campo 
 
Pesquisa participante