AVALIANDO O APRENDIZADO PSICOMOTRICIDADE

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AVALIANDO O APRENDIZADO
PSICOMOTRICIDADE 
	1a Questão (Ref.: 201603761890)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	qual o teste realizado no bebe assim que ele nasce com o objetivo de detectar possíveis disfunções neurológicas?
		
	
	rebote
	
	tapinha
	
	romberg
	
	adam
	 
	apgar
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603717715)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre os conceitos de Psicomotricidade, julgue as afirmativas Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
		
	 
	Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas
	 
	Psicomotricidade é uma ciência exclusiva da Fisioterapia, que tem como objeto de estudo o homem de maneira estática em relação ao seu mundo interno e externo.
	 
	A Psicomotricidade estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas entre o Psiquismo e o Sentimentalismo.
	 
	A Psicomotricidade é a realização do pensamento através do ato motor impreciso, econômico e harmonioso.
	 
	Psicomotricidade é uma concepção de movimento organizado e integrado em função das experiências vividas pelo sujeito, cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603155234)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, o psicomotricista é o profissional da área de saúde e educação que:
		
	 
	Analisa o corpo em movimento sem contar com a relação entre o mundo interno e externo.
	 
	Atua no tratamento de disfunções corporais de maneira isolada.
	 
	Previne distúrbios do desenvolvimento neuropsicomotor.
	 
	Cuida do homem na aquisição, no desenvolvimento e nas alterações afetivas, cognitivas e orgânicas.
	 
	Pesquisa a integração somatopsíquica
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603156794)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Refletindo sobre o desenvolvimento, no que se refere às sensações, marque a alternativa correta no que se refere às sensações proprioceptivas.
		
	
	As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema de órgãos dos sentidos
	 
	As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema osteo-mio-articular e sistema vestibular.
	
	As sensações proprioceptivas têm sua origem nos termoceptores.
	
	As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema dos receptores da dor (nociceptores)
	
	As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema de órgãos internos (visceroceptores)
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603771683)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação à Psicomotricidade a única alternativa correta é:
		
	
	A psicomotricidade estuda o indivíduo no processo da maturação do sistema nervoso onde o corpo é visto como uma resposta estática em relação ao seu desenvolvimento físico e psíquico.
	 
	A psicomotricidade trabalha o corpo em uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
	
	A reeducação psicomotora é o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando a sua melhor integração individual e social.
	
	O psicomotricista é o profissional que trabalha unicamente com indivíduos que apresentam uma patologia psicomotora dos distúrbios psíquico, e da representação de si, cuja sintomatologia pode se apresentar no somático e ou no psíquico.
	
	A psicomotricidade atualmente apresenta já uma formação de classe profissional como todas as suas legislações estabelecidas proporcionando um melhor desenvolvimento para o trabalho psicomotor da criança. adulto ou idoso.
		
	1a Questão (Ref.: 201603155244)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Podemos dizer que lateralidade é: I. A capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do corpo: direito e esquerdo. II. O emprego, de preferência dos membros, de uma metade a outra do corpo. III. A tradução de uma predominância motriz levada aos segmentos direitos ou esquerdos em relação a uma aceleração da maturação dos centros sensitivos e motores de um dos hemisférios. IV. A integração das partes do corpo. Está correto o que se afirma em:
		
	
	I, III e IV, apenas.
	 
	I, II e III, apenas.
	
	II, III e IV, apenas.
	
	I, II e IV, apenas.
	
	Todas estão corretas
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603148527)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma criança que acaba de completar 18 meses, movimenta-se bem ao engatinhar, senta-se sem apoio e tem respostas positivas quando recebe estímulos sensoriais. Ao ser perguntada, a mãe relata que está começando a apoiar-se para andar. Segundo a Teoria dos Sistemas Dinâmicos, é correto afirmar que esta criança:
		
	
	A criança encontra-se me desenvolvimento pois andar é considerada habilidade individual, portanto independe de outras habilidades para ocorrer.
	 
	As habilidades específicas tem que ser dominadas por si só - diferenciação, para que depois possa dominar o movimento complexo. Nesta criança houve dificuldade na integração das habilidades individuais.
	
	A criança desenvolveu as habilidades individuais adequadamente e agora as integra no momento certo do desenvolvimento psicomotor.
	
	A criança está desenvolvendo-se no tempo ideal para que ocorram o domínio das habilidades específicas (individuais) para depois ocorrer o domínio do movimento complexo.
	
	A criança não está desenvolvendo-se no tempo ideal pois o desenvolvimento motor não envolve o domínio de habilidades individuais e a sua integração em um todo coerente e funcional.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603371475)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Carla tem 8 anos e na escola quando participa da brincadeira de colocar a mão na caixa preta, apesar de colaborativa, apresenta sudorese intensa e manifestações de ansiedade. Segundo ela, isso ocorre, pois todos os colegas conseguem descobrir o objeto escondido na caixa preta apenas com o toque das mãos, sem ver, e ela nunca consegue. Por mais que ela sinta que esta segurando algo, não consegue perceber o que é. Um paciente que apresenta perda da capacidade de reconhecer objetos, apesar das vias sensoriais primárias estarem íntegras, apresenta que disfunção?
		
	
	inibição psicomotora
	
	dispraxia
	
	apraxia
	 
	agnosia
	
	debilidade psicomotora
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603705389)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com a Teoria Piagetiana da Equlibração que diz que a criança ao se confrontar com conflitos, para resolvê-los cria estratégias à partir de esquemas que já dispõem. Se assim o é, ao se defrontar com obstáculos da aprendizagem formal, a criança terá que recorrer às experiências anteriores que são esmagadoramente psicomotores. Se no lugar das experiências houver um buraco, não haverá aprendizagem. Dentre os conceitos básicos da aprendizagem, destacamos: I - Cognitiva e afetiva. II - Claro e escuro. III - Afetivo e motor. IV - Dentro e fora. V - Cognitivo e motor.
		
	
	As afirmativas IV e V estão corretas.
	 
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	
	Somente a afirmativa V está correta.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Somente a afirmativa I é correta.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603771696)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para as bases de aprendizagem motora, masque a alternativa correta. I)As sensações e percepções são capacidades de identificação dos estímulos sensoriais e interpretação das informações captadas e processadas pelo SNC permitindo a noção do mundo. II )A memória refere-se a sensação ou a informação já recebidas e percebidas.Está relacionada aos processos de armazenamento das informações, correspondentes aos registro de aspectos das experiências vividas, que determinaráo desenvolvimento dos processos de aprendizagem. III) Os distúrbios perceptivos (agnosias) podem comprometer a capacidade de aprendizagem do indivíduo e comprometimento da consciência dos estímulos sensoriais relacionados a vivência do indivíduo.
		
	 
	Se toas as alternativas estiverem corretas
	
	Se Se as alternativas I e II estiverem corretas
	
	Se as alternativas II e III estiverem corretas
	
	Se todas as alternativas estiverem incorretas.
	
	Se as alternativas I e II estiverem corretas
		
	1a Questão (Ref.: 201603371475)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Carla tem 8 anos e na escola quando participa da brincadeira de colocar a mão na caixa preta, apesar de colaborativa, apresenta sudorese intensa e manifestações de ansiedade. Segundo ela, isso ocorre, pois todos os colegas conseguem descobrir o objeto escondido na caixa preta apenas com o toque das mãos, sem ver, e ela nunca consegue. Por mais que ela sinta que esta segurando algo, não consegue perceber o que é. Um paciente que apresenta perda da capacidade de reconhecer objetos, apesar das vias sensoriais primárias estarem íntegras, apresenta que disfunção?
		
	 
	agnosia
	 
	apraxia
	
	dispraxia
	
	inibição psicomotora
	
	debilidade psicomotora
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603709599)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma criança de 8 anos é estimulada pelo pai a ler o rótulo de um shampoo. O pai pergunta: "s com e faz". A criança responde: "Se". O pai pergunta novamente "d com a faz" A criança responde: "Da". E o pai pergunta novamente: "Então, qual a palavra?" E a criança responde: "Shampoo". Esta criança no exame de ressonância magnética não apresenta lesão neurológica. Neste caso podemos desconfiar de:
		
	 
	dispraxia construtiva
	
	dispraxia ideomotora
	
	apraxia
	
	dispraxia ideatória
	
	agnosia
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603689613)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Ao longo do desenvolvimento e crescimento humano, fatores como a atenção, a percepção, a memória e a motivação são essenciais à aprendizagem. Tendo como base a aplicabilidade desses fatores no desenvolvimento psicomotor infantil, escreva nos parentêses (A) para características da ATENÇÃO, (P) para as da PERCEPÇÃO e (M) para as da MEMÓRIA: ( ) É a via de acesso aos objetos, às palavras e à ações, tendo como base tempo e espaço; ( ) Estado de alerta, no qual a informação sensorial ou mnéstica é seletivamente percebida; permite a manutenção do pensamento coerente. ( )Possibilita a aprendizagem, é durável, estável e está em constante reorganização e retroalimentação; ( ) É a capacidade de reconhecer e compreender estímulos sensoriais captados p/ sentidos (audição, visão, tato¿) que o ambiente lhe dirige. ( ) Envolve a atenção, a motivação, a história do aprendizado do sujeito, seu mundo interno (relacionado ao raciocínio psicológico e os juízos), e sua estrutura genética.
		
	
	( A ); ( A ); ( A ); ( P ); ( M ).
	 
	( P ); ( A ); ( M ); ( P ); ( M ).
	
	( P ); ( A ); ( P ); ( M ); ( M ).
	
	( M ); ( M ); ( M ); ( P ); ( A ).
	
	( A ); ( M ); ( P ); ( M ); ( P ).
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603155236)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito à psicomotricidade, a dissociação de movimentos:
		
	
	corresponde à incapacidade de, na execução intencional, individualizar os segmentos corpóreios de forma adequada.
	
	é a habilidade em desempenhar ações complexas e coordenadas, comuns aos ambidestros.
	
	descreve os problemas relacionados ao esquema corporal e à lateralidade cruzada
	 
	é a capacidade de individualizar os segmentos corpóreos que participam da execução de um gesto intencional.
	
	consiste na dificuldade de um indivíduo realizar intencionalmente um gesto em uma situação específica
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603373125)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Que reação é essa? O bebê estende os braços para proteger a cabeça quando vai cair:para frente a partir dos 6 meses,para os lados a partir dos 8 meses e para trás com 10 meses.
		
	
	moro
	
	RTL
	
	reação óptica
	
	landau
	 
	para quedas ou proteção
		
	1a Questão (Ref.: 201603799692)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Diante do quadro clinico apresentado a seguir, escolha a alternativa que NÃO SE ENQUADRA á reabilitação solicitada: Uma senhora de 81 anos foi encaminhada ao fisioterapeuta visto que possuía o diagnóstico clínico de Alzheimer. Após avaliação física e psicomotora, o fisioterapeuta verificou dificuldades na lateralidade e no reconhecimento de partes do corpo. A mesma tem Histórico de: muitos episódios de queda, confusão mental e dificuldades para tomar banho, se alimentar e se vestir. A proposta de intervenção psicomotora traçada, visou reabilitar as habilidades prioritárias.
		
	 
	uma proposta de intervenção psicomotora que visa lateralidade e reconhecimento do corpo com estímulos com diferentes texturas em diferentes partes do corpo e solicitar que a paciente responda o que sentiu e onde foi tocado
	 
	uma proposta de intervenção psicomotora que visa lateralidade e reconhecimento do corpo trabalhando diante do espelho com movimentos e nomear, realizar diferentes gestos com as mãos, braços, pés.
	 
	uma proposta de intervenção psicomotora que visa lateralidade e reconhecimento do corpo, trabalhando diferentes movimentos imitando o fisioterapeuta que sempre solicita para nomear o que está fazendo
	 
	uma proposta de intervenção psicomotora que visa lateralidade e reconhecimento do corpo anda em linha reta, pe ante pé, para melhorar a coordenação elaborada que foi perdida.
	 
	uma proposta de intervenção psicomotora que visa lateralidade e reconhecimento do corpo trabalhando diferentes movimentos, como dançar, (importante que seja um trabalho bilateral);
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603856368)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação às áreas de atuação da Psicomotricidade, assinale (V) para verdadeiro, e (F) para falso: [ ] Na Saúde, aplica-se nos Distúrbios Psicomotores, relacionados às dificuldades na execução de movimentos e deficiências perceptuais, podendo apresentar-se associados a distúrbios de comportamento. [ ] Na Psicopedagogia, busca a gênese envolvida às Deficiências (física, visual, auditiva, mental, psíquica), que interferem na evolução psicomotora. [ ] A prática clínica em Psicomotricidade se dá em projetos de Estimulação Psicomotora Precoce, atendimentos ambulatoriais, e hospitalares. Então a sequencia será:
		
	 
	[F]; [F]; [V]
	 
	[V]; [F]; [F]
	 
	[F]; [V]; [V]
	 
	[V]; [V]; [V]
	 
	[V]; [F]; [V]
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603156788)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre as afirmativas abaixo, marque aquela que descreve as características posturais do recém nascido: ( A ) cifose global, hipertonia dos flexores dos membros; ( B ) lordose cervical e aumento de força no tronco; ( C ) cifose dorso-lombar e posição do avião; ( D ) aquisição da posição sentada e rolar; ( E ) reflexo RTCA, sustentação da cabeça, estabilidade tônica
		
	
	lordose cervical e aumento de força no tronco
	
	cifose dorso-lombar e posição do avião
	 
	cifose global, hipertonia dos flexores dos membros
	
	aquisição da posição sentada e rolar
	
	reflexo RTCA, sustentação da cabeça, estabilidade tônica
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603155162)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O Desenvolvimento Psicomotor ocorre obedecendo a padrões de comportamento, que acontece de forma previsível, sendo classificado por etapas ou estágios não fixos. É correto afirmar sobre o Desenvolvimento Psicomotor:
		
	
	obedece aos princípios básicos do desenvolvimento, e se processa no sentido caudo-céfalico, distal-próximal, partindo do geral para o específico.
	
	envolve componentescorporais e estruturais para a formação da tonicidade, não respeitando a interação do sujeito com o meio e suas vivências;
	 
	é caracterizado pela maturação que integra o movimento, a imagem corporal, a construção espacial, o reconhecimento dos objetos, das posições, e a palavra;
	
	não apresenta relação com as individualidades, as experiências vividas e as singularidades da criança;
	
	ocorre segundo a maturação do sujeito, independente do estágio de desenvolvimento em que se encontre, ou da evolução do crescimento;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603793440)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A compreensão da importância da psicomotricidade no processo de alfabetização exige concepções de vários autores, desde a prática pedagógica, a intervenção de autores ligados a teoria da psicomotricidade, para compreender o desenvolvimento dos processos psicológicos básicos e superiores das crianças no âmbito de sua formação. A psicomotricidade e o processo de alfabetização configuram-se como uma relação mútua e dialógica para o desenvolvimento das estruturas cognitiva, física e social. Com base nesta afirmação, analise um trecho do texto de Ajuriaguerra (1983): "O ato motor não pode ser concebido como o funcionamento de sistemas neurológicos justapostos. (...) Só podemos compreender a ação quando consideramos o ponto inicial, o desenvolvimento e a finalidade que esta ação pretende alcançar." Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao texto. (Concurso Modificado)
		
	
	Outros componentes de ordem cognitiva, afetiva e social acompanham o ato motor, e é nesse quadro que a psicomotricidade deve trabalhar;
	
	Os mecanismos dos sistemas piramidal, extrapiramidal e cerebelar não são suficientes para responder pela execução dos movimentos;
	
	O movimento não deve ser analisado pelo prisma anatômico e mecanicista;
	 
	O diagnóstico das funções nervosas é o ponto que responde pelos vários tipos de distúrbios psicomotores.
	
	Faz-se necessário também abordar o significado do ato motor como comportamento, vivenciado na relação da criança com os outros;