AV ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

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Avaliação: CEL0373_AV_201101398167 » ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201101398167 - TAISE SOARES LOPES QUEIROZ 
	Professor:
	REGINA VEIGA PAULINO DA SILVA
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 6,0    Nota de Partic.: 0,5   Av. Parcial 2  Data: 12/06/2017 15:34:49 
	
	 1a Questão (Ref.: 201101593573)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Orientação Educacional passou por vários períodos, que podem ser sintetizados em: Período Implementar; Período Institucional; Período Transformador; Período Disciplinador; Período Questionador e Período Orientador. Conceitue o Período Questionador. 
		
	
Resposta: O período questionador foi marcado pela dúvida do papel do orientador educacional, seu foco de trabalho, como atualmente sua ação é integrada com a supervisão, visando o desenvolvimento pleno do aluno.
	
Gabarito: 
No período questionador, o orientador discute suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102266515)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O ato de planejar é uma ação constante em qualquer atividade no meio escolar, inclusive na Orientação Educacional. Muitas vezes, o planejamento está associado a um processo burocrático e sem compromisso com a realidade para qual é destinado, tornando-se apenas um instrumento formal para controle pedagógico. Construa argumentos que fundamentem a importância do planejamento para além das exigências burocráticas:
		
	
Resposta: O planejamento é necessário para nortear o trabalho pedagógico, e sua práticas. Com ele todo conteúdo pode ser trabalhado de forma organizada e mais proveitosa, podendo -se analisar o que precisa ser enfatizado, o que precisa de mais atenção e empenho.
	
Gabarito: .Análise de informações relevantes do presente e do passado e as necessidades a serem atendidas; . Estabelecimento de estados e situações futuras, desejados; . Previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações; . Escolha e determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101682057)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	1. Em que década se intensifica o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver?
		
	
	Década de 70
	
	Década de 80
	
	Década de 60
	
	Década de 90
	
	Década de 50
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102247307)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O papel do Orientador Educacional , no contexto atual de gestão democrática tem a sua função configurada em uma dimensão didática-politico-pedagógica, inserido e comprometido com uma educação emancipatória, com a formação do sujeito crítico e reflexivo. Podemos identificar , nas afirmativas abaixo , que NÃO corresponde a este profissional apenas: 
		
	
	O OE é um profissional comprometido com os valores e princípios norteadores do Código de Ética , a concepção social e crítica da sociedade, a compreensão das relações sócio-econômicas, políticas e culturais e uma constante análise da sociedade contemporânea
	
	Na instituição escolar, o orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão. Ele trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores, para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em relação a eles
	
	O orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão.Além de atuar diretamente com os alunos e em parceria com os professores , ele trabalha com a Escola, na organização e realização da proposta pedagógica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis
	
	Ele é o ÙNICO responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. 
	
	Mírian Paura, afirma que " o orientador educacional não tem currículo a seguir. Seu compromisso é com a formação permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emoções e sentimentos, sempre discutindo, analisando e criticando." 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201101644586)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Depois da Lei 9394/96 o papel do orientador educacional passou a ser predominantemente baseada na ação integrada com a supervisão / coordenação pedagógica visando:
		
	
	B- O rendimento escolar dos alunos;
	
	E- Acompanhar alunos em licença médica.
	
	D- Orientar os alunos com necessidades especiais;
	
	A- O desenvolvimento pleno do aluno;
	
	C- Resolver os problemas disciplinares dos alunos;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102129500)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Analise as assertivas e assinale a(s) alternativa(s) que aponta(m) as ações corretas do Orientador Educacional no seu fazer pedagógico. I. Na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a entrada do orientador em sala pode ser o momento da rotina para tratar de temas sensíveis ao grupo: como a chegada ou a despedida de um colega, a substituição do professor ou a preparação para uma atividade extraescolar, como um passeio ao zoológico ou a visita a um museu. II. Realizar rodas de conversa com os alunos e o professor, a fim de escutar as demandas da turma, analisá-las e resolver coletivamente os conflitos que surgem. III. Nos anos finais do Ensino Fundamental e no Médio, a presença do orientador pode se destinar a atividades que auxiliem os alunos a fazer o uso adequado do tempo, do caderno, da agenda e dos livros, além de promover discussões sobre a realização da lição de casa e as estratégias de estudo. Essas aulas visam estimular a prática dos conteúdos procedimentais - aqueles que favorecem a apropriação do conhecimento conceitual. IV. Contribuir com a formação do aluno em sala de aula, discutindo a gestão dos conflitos do dia a dia, os chamados conteúdos atitudinais, tais como as brigas do intervalo, o descuido com os espaços coletivos e o desrespeito entre os alunos. 
		
	
	(C) Apenas III e IV.
	
	(B) I, II, III e IV.
	
	(D) Apenas I, III e IV.
	
	(E) Apenas I, II e III.
	
	(A) Apenas II e IV.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201101682453)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A aprendizagem está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações.Já antes do início deste século, existiam explicações para a aprendizagem, mas o seu estudo estava intimamente ligado ao desenvolvimento da Psicologia, enquanto ciência. Contudo não se processou de forma uniforme e concordante. Uma destas teorias defendiam que a a aprendizagem é vista como a aquisição de comportamentos expressos através de relações mais ou menos mecânicas entre um estímulo e uma resposta, sendo o sujeito relativamente passivo neste processo.Que teoria era esta? 
		
	
	As cognitivistas
	
	As comportamentalistas (behavioristas)
	
	As existencialistas
	
	As marxistas
	
	As humanistas
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102159941)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Jean Piaget (1896-1980) foi um grande pensador que influenciou a educação do século XX, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Para Piaget, as principais metas da Educação são formar homens que, EXCETO:
		
	
	Estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe. 
	
	Sejam criadores, inventores, descobridores.
	
	Compreendam o determinismo dos fatos e se adaptem às condições encontradas.
	
	Não repitam simplesmente o que outras geraçõesjá fizeram. 
	
	Sejam capazes de fazer coisas novas.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201102159963)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações. Desde sempre se ensinou e aprendeu, de forma mais ou menos elaborada e organizada. Esta definição se refere ao conceito de:
		
	
	Currículo
	
	Aconselhamento
	
	Reprodução
	
	Aprendizagem
	
	Treinamento
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201101593568)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Quanto à ação do Orientador Educacional e as formas alternativas de educação, considere as afirmativas abaixo: 
1- Constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua prática efetiva. 
2- A Orientação Educacional exerce função básica de ajuda, portanto, tal relação deve ocorrer independente da forma ou espaço onde ocorre. 
3- Deverá estar atenta as questões das relações pedagógicas, procurando compreender as aspirações coletivas. 
4- Estará envolvida com as questões de valores sociais, podendo questionar e discutir o próprio papel da educação. 
Das afirmativas expostas: 
		
	
	Somente o item 3 está correto.
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.
	
	Os itens 1 e 2 estão corretos.
	
	O item 4 está incorreto.
	
	Todas as afirmativas estão corretas.