Av1 de Psicologia Escolar 2017

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Nota da Prova: 9,0 de 10,0  Nota do Trab.:    Nota de Partic.:  Data: 05/04/2017 13:05:53
	
	 1a Questão (Ref.: 201403160576)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, França, Suíça e Inglaterra NÃO é possível afirmar que:
		
	
	O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19.
	
	A aplicação do conhecimento da Psicologia no universo escolar tinha o intuito de promover o bem-estar humano.
	
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento em conexão com a Psicologia geral.
	
	Desenvolveu-se juntamente com a Psicologia geral.
	 
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento específica às suas necessidades, sem conexão com a Psicologia geral.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403160680)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As iniciativas do trabalho de psicologia no campo escolar, nos Estados Unidos, foram marcadas pela atuação de:
		
	
	Francis Galton, o primeiro pesquisador a estudar os portadores de altas habilidades.
	 
	Stanley Hall, um dos primeiros estudiosos a articular psicologia e educação.
	
	Wundt, considerado o pai da psicologia.
	
	Lightner R. Witmer, o fundador do Laboratório Nacional de Distúrbios do Comportamento.
	
	James Watson, um dos mais influentes pesquisadores da inteligência infantil do século XIX.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403160825)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se: I. PPP é um documento que deve ser construído por consultoria especializada. PORQUE II. O PPP é um documento, fruto de reflexões coletivas, que contem os objetivos e as metas de uma instituição escolar.
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403160820)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se: I. O PPP é um documento que deve ser construído por consultoria especializada. PORQUE II. Os profissionais da escola normalmente não apresentam competência para debater temas que devem fazer parte de um PPP.
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	 
	As duas afirmações são falsas.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403160905)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre a adaptação escolar afirma-se:
I. Ocorre permanentemente nos diferentes segmentos do ensino, ao longo de toda a vida escolar do aluno.
II. Ocorre apenas quando o aluno ingressa na escola.
III. Apesar de ser constante, não é recíproco. Enquanto o aluno precisa adaptar-se à escola, a escola não tem o mesmo compromisso, a não ser nos casos de educação inclusiva.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas III
	
	Apenas I e II
	
	I, II e III
	 
	Apenas I
	 
	Apenas II e III
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403160911)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No que se refere às modalidades de atuação do psicólogo na escola, afirma-se:
(I) a razão de ser de um psicólogo escolar é a existência de problemas instalados.
(II) Ele tanto pode atuar frente a problemas instalados como de forma preventiva.
(III) Se o psicólogo atuar na modalidade preventiva poderá transformar a situação problemática de hoje num projeto preventivo de amanhã.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas II
	
	Apenas I e III
	
	I, II e III
	
	Apenas I e II
	 
	Apenas II e III
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403161054)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O aluno ao ingressar na escola ou mudar de segmento de ensino precisa se adaptar à novas formas de funcionamento escolar. Verifique nas opções abaixo os aspectos aos quais o aluno deve se adaptar:
I- espaço físico e relações interpessoais.
II- metodologia de ensino.
III- regras Assinale as alternativas corretas:
		
	
	Apenas a III
	
	II e III
	
	I e II
	
	Apenas a I
	 
	I, II e III
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403161055)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Lúcia é uma adolescente de 13 anos que estudava em uma escola construtivista e, este ano, ingressou no 9º ano do ensino fundamental numa escola com metodologia de ensino tradicional". Lúcia deverá se adaptar à nova escola. Considerando a situação relatada assinale os aspectos aos quais ela deverá se adaptar.
( ) Lúcia deverá se adaptar ao novo método de ensino.
( ) As regras das escolas de ensino fundamental são semelhants e por isso ela não precisará se adaptar.
( ) Lúcia precisará se adaptar às novas relações interpessoais.
( ) A adaptação ao espaço físico não ocorrerá com lúcia, pois está não é portadora de necessidades especiais.
( ) A adaptação do aluno ao método de ensino só é importante até o 6 º ano do ensino fundamental em função da idade.
		
	 
	V, F, V, F, F
	
	F, V, F, V, F
	
	F,F,V,V,F
	
	V, F, V, F, V
	
	V, V, F, F, V
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403160992)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A dificuldade de aprendizagem é uma questão importante no contexto escolar. I- A aprendizagem pode ser influenciada pela relação professor-aluno. II- A relação entre os alunos influencia a conduta, mas não a aprendizagem. III- Fatores emocionais e cognitivos podem influenciar na aprendizagem do aluno. Assinale a alternativa correta.
		
	 
	I e III
	
	Somente a I
	
	I, II e III
	
	I e II
	
	II e III
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403160995)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O diagnóstico do transtorno de aprendizagem deve ser feito:
		
	
	Através de entrevistas com o aluno somente.
	
	Através de testes projetivos que utilizam desenhos.
	
	Através de testes de inteligência.
	
	Através de testes para avaliação da personalidade.
	 
	Através de testes para avaliação da expressão escrita, da leitura e da matemática.