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parte 17

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2017­5­30 Simple Present Tense:
1/5
Simple Present Tense
Simple Present Tense- Negative Form
Observe o quadro abaixo:
Para a forma negative do Simple Present, devemos adicionar DO+NOT = DON´T ou
DOES+NOT = DOESN´T antes do verbo principal. 
Veja que para a forma negativa do Simple Present Tense é necessário usarmos os auxiliares
DO e DOES, sendo que DOES deve ser usado apenas na 3ª pessoa do singular – he, she it. 
A forma contraída de DO + NOT é don´t. 
 
A forma contraída de DOES + NOT é doesn´´t. 
 
I don´t speak German. 
 
Jennifer doesn´t have a car.
 
 
 
 
 
2017­5­30 Simple Present Tense:
2/5
  
LET´S HAVE SOME FUN!
https://www.pinterest.com/OSinspirations/comic-strips-with-a-twist-of-inspirations/ - Acesso em 08/2015
Simple Present Tense- Interrogative Form and Short Answers 
Observe o quadro abaixo: 
A forma interrogativa do Simple Present também deve ser feita com o uso dos auxiliares
DO e DOES. Lembre-se que DOES deve ser usado apenas para a 3ª pessoa do singular – he,
she e it. Assim como na forma negativa, quando usamos o DOES o verbo volta para a sua
forma in×nitiva, ou seja, sem o “s”. Veja alguns exemplos:
Does Bill work at the same department?
Do they live in São Paulo? 
Quando as perguntas são iniciadas com os auxiliares DO e DOES, as respostas devem ser
Yes ou No. Observe os exemplos abaixo:
Do you speak English?      
Yes, I speak English.   
Does your brother keep his money in the bank?          
Yes, my brother keeps his money in the bank. 
2017­5­30 Simple Present Tense:
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Do we have classes in January?            
No, we don´t have classes in January. 
Does she like science ×ction movies?        
No, she doesn´t like science ×ction movies.
Agora, para facilitar, podemos usar as short answers ou respostas curtas para as perguntas
acima. Assim teríamos:
Do you speak English?      
Yes, I do.   
Does your brother keep his money in the bank?          
Yes, he does. 
Do we have classes in January?            
No, we don´t. 
Does she like science ×ction movies?        
No, she doesn´t.
Para tanto, devemos substituir o nome pelo pronome, como ×zemos na segunda
pergunta.
Frases iniciadas por palavras interrogativas como what, where, how, when, why, how much.
How many e etc, seguem a mesma regra, porém a resposta nunca será yes ou no. Veja a
tabela abaixo com as principais question words. 
2017­5­30 Simple Present Tense:
4/5
 
Recapitulando
Nesta unidade falamos sobre o Presente Simples. Na 1ª seção aprendemos sobre o
Presente Simples do verbo TO BE. Vimos as formas a×rmativa, negativa e interrogativa.
Vamos relembrar as formas? Veja o quadro abaixo:
 
Já nas seções seguintes vimos o Present Simple Tense dos verbos principais. Na
conjugação desses verbos, apenas devemos acrescentar o “s” na 3ª pessoa do singular –
he, she e it. 
Já para as formas negativas e interrogativas é necessário o uso dos auxiliares DO e DOES.
DOES é somente usado na 3ª pessoa do singular – he, she e it, e, quando é usado, não
acrescentamos o “s” ao verbo, ou seja, o mesmo deve estar no in×nitivo. Observe o
quadro abaixo. 
E quando devemos usar o Simple Present Tense?
Bem, é isso aí! Terminamos mais uma unidade do nosso curso de Inglês Instrumental!
Vejo você em nossa webaula! Bye-bye! See you soon! 
2017­5­30 Simple Present Tense:
5/5
Referências
ALLEN, Robert. How to write better English. London: Penguin Books, 2005.
HALLIDAY, M.A.K. & HASAN, Rugaiya. Cohesion in English. New York: Long man, 1997.
KOCK, I. V. A Coesão Textual. São Paulo: Contexto, 2007.
KOCK, V. I & TRAVAGLIA, L. C. A Coerência Textual. São Paulo: Contexto, 2008. 
Bibliogra×a Complementar
AMORIM, José Olavo de. Longman gramática escolar da língua inglesa: com exercícios e respostas. São Paulo: Longman,
2004.
MUNHOZ, Rosangela. Inglês Instrumental: estratégias de leitura: módulo I. São Paulo: Textonovo, 2000.
MURPHY, Raymond. English Grammar In Use: a self-study reference book for intermediate students: with answers edition.
Great Britain: Cambridge University Press, 1992
SOUZA, Adriana et al. Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005.
WAYNE C. Booth, MARSHALL W. Gregory, The Harper & Row Rhetoric: Writing as Thinking / Thinking as Writing. New York:
Addison Wesley Publishing Company, 1998.

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