APOSTILA DE INGLÊS INSTRUMENTAL parte 12

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2017­5­30 Formação de novos vocábulos pelo processo de composição e pelo processo de derivação:
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Formação de novos vocábulos pelo processo de
composição e pelo processo de derivação
Nesta aula  vamos conhecer como se dá o processo de formação de palavras em  Língua
Inglesa. Com base nesse estudo, o leitor poderá fazer a inferência de um novo vocábulo
mais facilmente pelo conhecimento de algum elemento presente na construção da
palavra. 
Formação de novos vocábulos pelo processo de composição 
Primeiramente, vamos estudar o processo de formação de palavras pelo processo  da
composição. Neste processo, a nova palavra é formada por meio  da jun ção de dois
vocábulos já existentes. Por exemplo, a palavra girassol é formada por gira + sol. O
primeiro grupo de palavras compostas são as closed forms e as duas palavras são escritas
em uma única palavra. Vamos ver alguns exemplos em inglês? 
Algumas palavras compostas ou compound words em inglês são separadas por hífen: well-
being; self-esteem; mother-in-law. Outras compound words são formadas por duas palavras
separadas e são conhecidas como open form. Veja alguns exemplos: 
 
Para que você se familiarize com as compound words, vamos tentar fazer a atividade
seguinte? 
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Vamo tentar mais uma atividade? 
 
 
 
Verbete -
Neighbor noun [C] (Cdn Br neighbour) US /ˈneɪ·bәr/: someone who lives near you: Elie
is my next-door neighbor. 
Tradução: vizinho
Vamos tentar mais uma? 
 
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LET´S HAVE SOME FUN!
 
Formação de novos vocábulos pelo processo de derivação 
Derivação é o processo de formar palavras novas, conhecidas como derivadas, por meio
de uma palavra já existente, chamada de  primitiva. Veja o quadro abaixo: 
Podemos ver que as palavras "mar" e "terra" não se formam de nenhuma outra palavra,
mas possibilitam a formação de outras, por meio do acréscimo de um su×xo ou de um
pre×xo. Logo, mar e terra são palavras primitivas e as demais, derivadas. 
Assim, temos três tipos de palavras derivadas: as formadas por pre×xos, as compostas
por su×xos e aquelas que são formadas por pre×xos e su×xos simultaneamente.
O pre×xo, pre×x em inglês, é um elemento colocado no início das palavras com o intuito de
modi×car o seu signi×cado. Ele pode dar um sentido oposto ao da palavra primitiva, por
exemplo. Podem, ainda, dar um sentido negativo à palavra, ou expressar uma relação de
tempo, modo ou lugar. Veja alguns exemplos: 
I’m sorry I was unable to attend the meeting.
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Non-payment of fees could result in a student being asked to leave the course.
Has anyone ever really met an extraterrestrial being? (meaning a being from another planet)
The meat was overcooked and quite tasteless.
 
 
Observe o quadro abaixo: 
Agora vamos ver uma lista com os pre×xos mais comuns na Língua Inglesa: 
 
 
Existem algumas regras para acrescentarmos os pre×xos: 
• Usamos o pre×xo il- para palavras que começam com “l”: il + legal =
illegal 
• Usamos im- para palavras que começam com “m” ou “p”: im + polite
= impolite 
• Normalmente, usamos ir- para palavras que começam com “r”: ir +
regular = irregular 
 
Alguns erros comuns: 
X Let´s unconnect the cables before checking the machine. 
 
» Let´s disconnect the cables before checking the machine. 
 
X The teacher sent the kid home for disbehaving. 
 
»The teacher sent the kid home for misbehaving.
 
Que tal uma atividade? 
 
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Um su×xo, suf×x em inglês, é um elemento colocado ao ×nal de uma palavra para mudar o
seu signi×cado. Normalmente a nova palavra tem uma classe gramatical diferente
daquela que a originou. Observe o quadro abaixo:
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Regras ortográ×cas para o acréscimo do su×xo:
1. beauty, duty + -ful → beautiful, dutiful (-y changes to i)
2. heavy, ready + -ness → heaviness, readiness (-y changes to i)
3. able, possible + -ity → ability, possibility (-le changes to il)
4. permit, omit + -ion → permission, omission (-t changes to ss)
Lista dos noun suf×xes, adjective suf×xes e adverb suf×xes mais comuns na Língua
Inglesa:
Temos, ainda, os chamados inØectional suf×xes, que são aqueles que não mudam o
signi×cado da palavra, mas servem apenas para fazer um acerto gramatical, isto é, colocar
a palavra no plural ou um verbo no passado. Veja o quadro abaixo para entender melhor
esse tipo de su×xo:
Saiba Mais
O su×xo –er pode transformar quase qualquer verbo em algo ou alguém que
executa a ação deste mesmo verbo. Por exemplo, uma teacher (noun -
professora) é alguém que teaches (verb – leciona / ensina), a lover loves, a
killer kills, a runner, runs. Uma copier (noun) é algo que copies (verb), a
sprinkler sprinkles e assim por diante.
 
 
 
Recapitulando
Conhecemos em nossas aulas algumas prepositions e quando  elas  são empregadas. As
prepositions são palavras que ligam dois termos e estabelecem entre eles algumas
ligações que podem ser para explicar ou completar o sentido de um dos termos.
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Logo, estudamos algumas expressões de quantidade, os quanti×ers em inglês, que são
expressões usadas para indicar e fornecer informações a respeito da quantidade de algo.
Some e any são adjetivos inde×nidos utilizados quando não se pode usar a ou an, ou seja,
com palavras incontáveis e com substantivos no plural. Some signi×ca algum, alguns,
alguma, algumasou um pouco de. Any quer dizer algum, alguns, alguma, algumas,
qualquer, nenhum, nenhuma. Basicamente, usamos some em frases a×rmativas e any em
frases negativas e interrogativas.
Na última aula vimos os su×xos e os pre×xos, que são elementos usados para mudar o
signi×cado de uma palavra. Os pre×xos são letras que vêm antes da palavra base e os
su×xos vêm  depois.
Chegamos ao ×nal de mais uma etapa do nosso estudo! Espero que tenha aprendido
bastante e expandido o seu vocabulário em Língua Inglesa!
Até a próxima! 
Referências
AMORIM, José Olavo de. Longman gramática escolar da língua inglesa: com exercícios e respostas. São Paulo: Longman,
2004.
AMOS, Eduardo; AMOS, Prescher. Gramática Fácil de Inglês. São Paulo: Richmond Publishing, 2004.
BOLTON, David; GOODEY, Noel. English Grammar in Steps: English grammar presented, explained and practised in context.
London: Richmond Publishing, 1996.
MURPHY, Raymond. English Grammar In Use: a self-study reference book for intermediate students: with answers edition.
Great Britain: Cambridge University Press, 1992
  
Bibliogra×a complementar
GARRIDO, Maria Lina; PRUDENTE, Clese Mary. Contest: inglês para concursos. Barueri/SP: Disal, 2009.
MUNHOZ, Rosangela. Inglês Instrumental: estratégias de leitura: módulo I. São Paulo: Textonovo, 2000.
SOUZA, Adriana et al. Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005.