CONT MET PRA ENS CRECHE E ED INFANTIL exercicio 1

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CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
Exercício: CEL0350_EX_A1_201001493991 VOLTAR
Aluno(a): EMILIA BROSIG Matrícula: 201001493991 
Data: 07/03/2014 16:45:13 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201001590832)
Existem muitas culturas diferentes, e de acordo com cada uma delas a infância é vista de uma forma. Na época do 
Brasil colônia, mediante a cultura indígena, as crianças eram tratadas pelos seus com:
amor e respeito
rigidez e violência
trabalhos escravos
castigo e punições
isolamento e trabalho
2a Questão (Ref.: 201001631848)
A Modernidade trouxe significativas mudanças para as concepções sobre a infância e a criança, uma vez 
que:
propiciou uma perspectiva social da infância cuja ênfase está nas dimensões cognitiva e natural. 
relatou a criança como um problema a ser superado e solucionado pela integração de diferentes campos de 
pesquisa. 
apresentou a infância na sua dimensão histórica e social, em contraposição à sua dimensão naturalizada.
dignificou a infância em sua diversidade e monoculturalidade, numa abordagem crítica da cultura 
hegemonicamente dominante. 
definiu a criança como um ser da natureza, dependente do adulto e vítima de uma microestrutura social. 
3a Questão (Ref.: 201001586194)
Com relação ao conceito de Infância como uma categoria social, está INCORRETO afirmar que: 
o fato de ser criança nem sempre garantirá uma infância feliz.
o papel da criança é trabalhar junto com a mãe que precisa ingressar no mercado de trabalho para sustento 
familiar. 
na idade média, no inicio dos tempos modernos, e por muito tempo ainda nas classes populares, as 
crianças misturavam-se com os adultos assim que eram consideradas capazes de dispensar a ajuda das 
mães ou das amas, poucos anos depois de um desmame tardio.
a criança é uma cidadã e tem direitos de brincar e estudar. 
em diferentes momentos históricos e em diferentes realidades sempre existiram e existem ainda muitas 
crianças que possuem suas infâncias roubadas.
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