simulado metodologia pratica de alfabetizaçõa e letramento 5

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17/08/2017 Conteúdo Interativo
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Para Carvalho (2013), os métodos de alfabetização fazem parte de um tempo em que a maior pare
da população era analfabeta, portanto, eram poucas as exigências sociais no tocante à leitura. Não
se buscava formar alunos leitores, uma vez não se trabalhar no processo de alfabetização os
significados dos textos; dava-se ênfase à memorização e cópia das palavras soltas. O ensino da
leitura e da escrita centrado no desenvolvimento de técnicas de memorização de sílabas e/ou
palavras, e cópias foi amplamente criticado na década de 1980. Entra em debate a importância de
se considerar os usos e funções da língua escrita com base no desenvolvimento de atividades
significativas de leitura e escrita, isto é, a compreensão de se alfabetizar letrando. Com base nas
ideias contidas no trecho acima, analise as seguintes afirmativas sobre o processo de letramento e
alfabetização.
I. Para iniciar o processo de letramento, a criança já deve ter o domínio da tecnologia da escrita;
II. Por meio do processo de letramento, a criança desenvolve o domínio de competências de uso da
tecnologia da escrita;
III. No processo de alfabetização na perspectiva do letramento, as crianças desenvolvem e usam
uma variedade de modos e recursos para interpretar e fazer sentido da escrita.
Estão CORRETAS:
No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa,alfabetização e letramento são
processos independentes. PORQUE: a alfabetização é o desenvolvimento de competências e
habilidades para o uso efetivo da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto que o letramento
é a aprendizagem do sistema de utilização das letras, na escrita. Acerca dessas asserções, assinale
a opção correta
Em uma concepção sociointeracionista, a alfabetização não é concebida como um processo isolado
do letramento, mas são vistos como processos simultâneos, porém diferentes e indissociáveis. Leia
as alternativas abaixo e identifique apenas as que apresentam o conceito de LETRAMENTO e
marque abaixo a sequência que apresenta, corretamente, os conceitos relacionados a esse termo.
a) Conceito utilizado para designar o processo de apropriação de práticas sociais da língua escrita.
b) Um conjunto de práticas sociais que usam a escrita, enquanto sistema simbólico e enquanto
tecnologia, em contextos específicos, para objetivos específicos.
c) Ênfase na aquisição de códigos alfabéticos, a fim de desenvolver na criança uma competência
individual necessária para o sucesso escolar. d) É o estado ou condição de quem não apenas sabe
ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita.
e) É o conjunto de práticas de leitura e escrita que as pessoas realizam em nossa sociedade, nas
diferentes situações cotidianas, formais e informais.
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
I, II e III;
 II e III apenas;
 I e II apenas;
I e III apenas;
I apenas.
2.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
3.
 A ¿ B ¿ D - E
17/08/2017 Conteúdo Interativo
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Letramento consiste no processo de inserção e participação do indivíduo na cultura escrita. Nesse
contexto, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997, p. 23) afirmam que "Dessa
concepção decorre o entendimento de que, nas sociedades urbanas modernas, não existe grau zero
de letramento, pois nelas é impossível não participar, de alguma forma, de algumas dessas
práticas".
Logo a ação pedagógica docente compatível com esta concepção é:
Lev Vygotsky considera que há relação entre pensamento e linguagem e, como consequência,
afirma que a linguagem percorre um duplo percurso entre sujeito e realidade. Assim, quando
aplicamos suas ideias ao processo de alfabetização temos que:
Nas afirmativas abaixo, tem-se as contribuições de Vygotsky para a alfabetização, EXCETO.
Magda Soares faz algumas reflexões sobre ALFABETIZAÇÃO e LETRAMENTO. Baseando-se na
perspectiva apresentada por essa autora responda: Sobre a palavra letramento é possível afirmar:
A - C - D -B - E
A ¿ B ¿ C ¿ E
B - A- C - D - E
A - C - D E
4.
possibilitar ao aluno o uso e a aquisição da leitura e escrita
possibilitar ao aluno a codificação e decodificação de palavras; conviver com as diferentes manifestações da
escrita na sociedade.
 
possibilitar ao aluno a convivência com diferentes manifestações escritas e o desenvolvimento de habilidades
de uso da leitura e escrita
possibilitar ao aluno o acesso ao sistema alfabético e às convenções da escrita; saber usar a leitura e escrita
possibilitar ao aluno o domínio de correspondência entre fonema e grafema; desenvolvimento de habilidades
de uso da leitura e escrita
5.
 atrelar o ensino da leitura à silabação para termos uma boa estrutura da língua
avaliar a fase da escrita em que o aluno se encontra.
 expor o aluno a diversos tipos de textos.
treinar habilidades psicomotoras.
adotar uma cartilha colorida e cheia de desenhos.
6.
A proposta pedagógica deve estar organizada para dar voz e vez a criança.
Deve-se considerar o discurso da própria criança durante o processo de alfabetização.
Os discursos orais que poderão se organizar em discursos escritos das crianças serão os conteúdos de
trabalho do professor alfabetizador mediador.
Leitura pode ser trabalhada partir de diferentes gêneros discursivos,pois quanto mais a criança conhece os
gêneros, mais fácil será a sua compreensão.
 A aprendizagem é a aquisição de uma técnica e para tal deve-se preparar o aluno com exercícios de cópia.
7.
A palavra surge para caracterizar jovens e adultos que não foram alfabetizados.
seu significado é o mesmo de alfabetizado, ou seja, pessoa que lê e escreve com desenvoltura e é capaz de
decodificar o sistema de escrita.
letramento vem da palavra inglesa literacy, que significa, sobretudo, trabalhar com literatura com as crianças
da educação infantil e do 1º ano do ensino fundamental.
 as habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais recebe o nome de letramento.
a palavra letramento surgiu com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Chegou ao Brasil com o
17/08/2017 Conteúdo Interativo
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O trabalho com o jornal em sala de aula é uma interessante atividade que pode ajudar o professor
a alfabetizar letrando por diferentes razões. NÃO é uma dessas razões o fato de:
propósito de educação para todos.
8.
 ser possível trabalhar a diferença entre o jornal impresso e o jornal disponível na Internet.
jornal ser um material rico em diversidade dos gêneros textuais
 o professor utilizar o jornal na aplicação e fixação de regras ortográficas.
a criança poder produzir um jornal em parceria com o professor.
o jornal ser um portador de texto com diversos tipos de gêneros.