APOL EDUCAÇÃO PERMANENTE NOTA 100

Prévia do material em texto

APOL EDUCAÇÃO PERMANENTE
Questã 1/5:
Leia o fragmento de texto a seguir:
''Apesar das novas características do trabalho se colocarem apenas como tendência no mundo 
da produção, os empresários são unâmicos em reclamar da escola uma 'revolução cognitiva'. A 
'produtividade da escola improdutiva' deixa de ser natural para em seu lugar surgir uma escola 
das 'competências', mais coerente com os pressupostos de funcionamento das novas 
tecnologias de produção''.
Levando em consideração o trecho dado e os conteúdos abordados no texto-base A relação da 
educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica em relação à 
concepção de educação defendida pelo autor do texto para a universialização da educação 
básica e , para o mundo trabalho, assinale a alternativa que apresenta a definição correta:
A Defende uma educação básica pautada na concepção da politécnica ou da tecnologia 
universal, em que a formação profissional proporcionará o avanço nas forças produtivas e na 
viabilização da emancipação da classe trabalhadora.
B Defende uma educação conteudista e pragmática pautada em concepção tecnicista, na qual 
a formação tem como objetivo apenas proporcionar apenas a empregabilidade.
C Defende uma educação que articule conhecimento, cultura, tecnologia e trabalho como um 
direito de todos e condição de efetiva cidadania e democracia, a partir de uma concepção 
tecnicista de educação.
D Defende uma educação não dualista, pragmática e um intenso investimento em ciência e 
tecnologia como condição básica na efetivação da universalização da educação básica.
E Defende uma educação para mercado do trabalho, restrita e desarticulada, que forma o 
cidadão produtivo, como forma de garantir a empregabilidade por meio da pedagogia das 
competências.
Questã 2/5:
Leia o seguinte fragmento de texto:
''A necessidade de se apropriar da atividade intelectual e das técnicas refinadas de produção 
passou a compor o rol da divisão social do trabalho e, nesse sentido, a classe dominante passou 
a compreender a Educação como elemento fundamental para a manutenção da desigualdade 
social, uma vez que os conhecimentos científicos e tecnológicos passaram a ser compreendidos 
como cada vez mais necessários para o desenvolvimento do sistema produtivo''.
Levando em consideração o texto dado e os conteúdos abordados no texto-base A relação da 
educação profissional e tecnológica com a universalizaçaõ da educação básica, no que se 
refere aos problemas que se instauram diante da nossa formação social desigual, impedindo 
mudanças estruturais, marque a alternativa correta na apresentação desses problemas:
A O mimetismo caracterizado por uma colonização intelectual como dos organismos 
internacionais com seus intelectuais e técnicos; crescente endividamento externo e um 
abismo, cada vez mais, entre o poder do capital e do trabalho se revelando uma força de 
trabalho exorbitante na exploração do mundo.
B Crescente desigualdade entre as classes populares em um país cada vez mais, atrasado e 
subdesenvolvido, uma formação restrita para atender as necessidades do mundo do trabalho 
formando o sujeito competente e o crescente endividamento externo.
C Uma nação onde os seres humanos produzem sua existência de forma desigual, a 
permanência de um projeto societário que minimiza as condições reais de existência por meio 
da exploração, e o mimetismo, caracterizado pelo monopólio intelectual nacional.
D Crescente endividamento externo e um abismo, cada vez mais, entre o poder do capital e do 
trabalho se revelando uma força de trabalho exorbitante na exploração do mundo, e o 
mimetismo caracterizado pelo monopólio intelectual nacional.
E São problemas de ordem política e social decorrente de um projeto societário, que busca sua 
solidificação por meio da exploração do mundo provocando um crescente endividamento 
externo, de forma a manter o provilégio da classe popular.
Questão 3/5:
Considere a seguinte citação:
''É preciso entender a relação entre educação/trabalho tendo em vista a tendência do 
crescimento urbano-industrial no Brasil e como se dá em outros países de desenvolvimento 
capitalista mais avançado [...]. Assim, surge a necessidade de se construir um projeto 
pedagógico capaz de dar conta da linguagem do trabalho industrial das sociedades 
contemporâneas. Ou seja, deve-se recolocar a questão do mundo do trabalho sob a 
perspectiva epistemológica, no sentido de que a escola seja um espaço do pensar _ saber sobre 
o trabalho _ e não apenas um saber 'qualificado' (Lei 5.692/71) ou saber para o trabalho (Lei 
7.044/82). Refletir essas questões significa buscar entender como a organização escolar e a 
organização curricular respondem à dicotomia do mundo do trabalho, posta no interior das 
práticas pedagógicas''.
Considerando o trecho acima, e os conteúdos abordados no texto-base A relação da educação 
profissional e tecnológica com a universalização da educação básica, sobre as análises da 
educação no Brasil no âmbito do projeto societário da burguesia, assinale a alternativa que 
apresenta a definição correta:
A Utiliza diferentes mecanismos para reproduzir a escola dual visando uma formação para o 
mundo do trabalho.
B Defende uma escola pública, unitária, gratuita, laica e politécnica.
C Prioriza a universalização da educação básica de efetiva qualidade, visando formar o cidadão 
crítica e reflexivo para o mercado de trabalho.
D Não se interessa pela universalização da escola básica, oferece uma educaçaõ profissional e 
tecnológica restrita.
E Trata-se de um projeto que considera a necessidade da universalização do ensino médio de 
qualidade, pautado na concepção de educação politécnica.
Questão 4/5:
Leia o fragmento de texto a seguir:
''Knowles (2005) afirma, ainda, que o comportamento do aprendiz varias de acordo com a 
aprendizagem e que situações da vida afetam também o estilo andragógico de aprendizagem. 
Experiências passadas e atuais também ajudam a formatar a aprendizagem, sendo que adultos 
aprendem mais no contexto da vida real, sendo motivados em aprender para solucionar 
problemas. Durante anos se refinou o modelo andragógico emergente, o que, em nossa opinião, 
fortificaram-no. Aprender é um fenômeno complexo que desafia qualquer modelo''
Tendo em vista o recorte de texto dado e os conteúdos abordados no texto-base Pedagogia e 
Andragogia na construção da educação de jovens e adultos sobre as características do aluno da 
EJA, assinale a alternativa que contempla corretamente essas características:
A Possui muita bagagem diversificada e sabe como utilizá-la em sala de aula por possuir 
conceitos formados, portanto, são sujeitos sempre ativos na posse de competências e 
habilidades para sua vida em sociedade .
B São sujeitos com experiências e que possuem sua própria cultura, por isso, são agentes ativos 
de sua aprendizagem, não necessitando do material concreto para ampliar sua compreensão 
acerca de um determinado conteúdo.
C Geralmente, o aluno da EJA é autônomo e possui autoestima fortalecida, com ampla 
capacidade de trabalhar em grupos e se relacionar com seus colegas, adaptando-se a qualquer 
tipo de aula.
E O rendimento e a permanência do aluno da EJA geralmente independem da forma como 
ocorre o direcionamento das disciplinas e as atividades em sala de aula, pois são autônomos 
independem da forma como ocorre o direcionamento das disciplinas e as atividades em sala de 
aula, pois são autônomos e sempre animados para o estudo sem lugar para o fracasso.
E Necessitam de acompanhamento e direcionamento dos saberes adquiridos por meio de 
suas diversas experiências ao longo da vida, sobretudo, enriquecendo-os com os conteúdos 
curriculares.
Questão 5/6:
Leia o fragmento de texto a seguir:
''A andragogia é, portanto, a arte e a ciência de ajudar os adultos a aprender,por oposição à 
pedagogia como arte e ciência de ensinar às crianças. A andragogia baseia-se noutros 
pressupostos de aprendizagem e de ação com os adultos. Portanto, é necessário um salto 
qualitativo no momento de estudar, compreender e praticar a educação de adultos''.
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no texto-base Pedagogia e Andragogia na 
construção da educação de jovens e adultos sobre o professor e as práticas pedagógicas no 
contexto da EJA em um modelo andragógico, analise as afirmativas que seguem:
I. A prática no contexto da EJA requer um olhar diferenciado do professor em relação à sala de 
aula regular na aquisição de habilidades e competências.
II. No trabalho com os conteúdos, as práticas precisam valorizar e dialogar com os saberes dos 
alunos, ensinando-os conteúdos de forma significativa.
III. O aluno da EJA tem facilidade em utilizar o conhecimento adquirido ao longo da vida como 
forma de apreender novos saberes com maior facilidade.
IV. O professor precisa realizar uma prática que respeite seus alunos, buscando evitar 
situações que gerem constrangimentos.
São corretas apenas as afirmativas:
A I, II e III
B I, III e IV
C I e III
D I, II e IV
E I e II