AD2 Alfabetização 2 2017

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
 
(Data limite para entrega 02/05/2017) 
 
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 (AD2) – 2017.1 
 
Disciplina: Alfabetização 2 
Coordenador (a): Stella Maris Moura de Macedo 
Aluno (a): ______________________________________________________ 
Matr.:_________________ 
Polo: _________________ 
 
 
Caro/a aluno/a: 
 Lembre-se de ler atentamente os enunciados, verificando se sua resposta está de 
acordo com o que foi solicitado. 
 Desenvolva suas ideias expressando nas respostas o conhecimento que foi capaz de 
construir ao longo das aulas. 
 Faça uma revisão cuidadosa de sua avaliação, ao final de cada resposta, com o 
objetivo de verificar se os seus textos apresentam clareza e coerência. 
 Para a realização de sua Avaliação a Distância 2 (AD2), sugerimos que você releia o 
conteúdo do material didático. As atividades sugeridas nas aulas ajudam muito na 
organização de seus estudos. 
 A Avaliação a Distância 2 é obrigatória. O aluno que não enviá-la até a data limite 
(02/05), receberá zero em sua pontuação. 
 Esta avaliação possui peso 4. 
 Boa avaliação! 
Questão 1: (4 pontos) 
 “Em uma classe de Educação Infantil com crianças entre 4 e 5 anos, a professora iniciou a 
aula como todos os dias: contou o número de alunos/as presentes, leu a história e 
conversaram sobre a previsão do tempo. Neste momento, percebeu que as crianças 
mostraram-se bastante interessadas a respeito do sol, da chuva, das nuvens etc. Começaram a 
questionar para onde ia a água depois da chuva e ainda perguntaram sobre os planetas.” 
 
 Releia as aulas 17, 18 e 19, do volume 2, de nosso módulo e escolha uma temática que 
poderia estar relacionada à conversa da professora com a turma. 
 Responda às questões a seguir, relacionando-as ao Projeto Pedagógico, que 
hipoteticamente, você vai desenvolver com uma turma desta mesma idade. 
 
a) Qual o assunto que você pretende abordar no Projeto? 
b) Diga por que este assunto é importante? 
c) Quais são os objetivos do Projeto? 
d) Descreva de que modo pretende desenvolvê-lo. 
e) E como você pretende avaliar o Projeto? 
 
Obs: A pesquisa e escolha da temática são livres. Lembramos que os Projetos não devem ser 
copiados da internet e nem de outros materiais. 
 
 
Questão 2: (4 pontos) 
 “Quando as crianças começam a escrever, é muito comum elas segmentarem as unidades 
linguísticas de maneira bastante diferente das representações gráficas convencionais (...)” 
 Volume 2, p.61. 
 
 A meta da aula Oralidade, escrita e ortografia é estabelecer um referencial teórico para 
analisar os erros ortográficos cometidos pelas crianças no processo de apropriação das 
convenções do sistema de escrita. 
 Releia o diálogo, apresentado nas páginas 54, 55 e 56, entre as professoras e o orientador 
pedagógico, e em seguida elabore um texto, de aproximadamente 15 linhas, destacando os 
conhecimentos discutidos, principalmente, pelo orientador pedagógico, que deseja promover um 
processo de reflexão e mudança de concepção de análise de textos produzidos pelas crianças. 
 
 
Questão 3: (2 pontos) 
 
 Releia as aulas de ortografia, buscando conhecer os erros ortográficos que são cometidos 
pelas crianças que se encontram na fase em que estão se apropriando da escrita. 
 Preencha o quadro, exemplificando com uma escrita infantil para cada categorização de 
erro. 
 
Omissão de letras 
 
 
Acréscimo de letras 
 
 
Hipercorreção 
 
 
Hipossegmentação 
 
 
Hipersegmentação